汽车空调系统检修课程标准

1、?汽车空调系统检修?课程标准一、课程定位?汽车空调系统检修?课程是汽车检测与维修技术专业课程体系中的专业课程,本课程主要培养学生运用检测设备对空调制冷系统、取暖系统进行常规保养、维护以及性能检测、故障诊断与排除,并培养其良好的操作标准和职业标准.本课程在第三学期开出,相关前导课程有：?汽车原理与构造?等课程内容,后续专业课程有?汽车故障诊断与排除?等.二、课程目标1 .水平目标(1)会汽车空调系统电路图的识图；(2)会汽车空调制冷系统主要部件的维护、拆装、维修；(3)会用检测维修专用工具,会分析汽车空调制冷系统的常见故障并按汽车维修行业标准排除故障；(4)会汽车空调取暖系统和通风系统主要部件的

2、维护、拆装、维修；(5)会用检测维修专用工具,会分析汽车空调取暖系统和通风系统的常见故障并按汽车维修行业标准排除故障；(6)会制定汽车空调系统故障诊断流程.2 .知识目标(1)能说明汽车空调系统的组成、工作原理与技术要求；(2)掌握汽车空调制冷和取暖系统主要部件的检修方法；(3)掌握汽车空调系统的常见故障检测、诊断、排除方法.3 .态度目标(1)严格根据操作标准要求作业,提升平安操作意识；(2)小组成员相互沟通交流、科学制定汽车空调系统拆装、维修方案；(3)认真完成小组分配的任务,养成团队合作、平安、质量、环保、效率意识；(4)合理解决练习出现的问题,养成健康向上的心态.三、课程设计1 .设计

3、思想根据汽车机修岗位工作任务和任职要求,参照国家汽车维修职业资格标准,以空调维修典型故障维修为教学重点,突出汽车机修工空调维修作业职业水平培养,选取课程内容.为了培养学生系统化维修作业,培养维修标准流程,提升工作效率意识,本课程采用“任务驱动教学模式,在汽车实训车间实施“做、学、教一体化教学,根据突出汽车机修空调维修岗位情境性与科学性并重的原那么选择教学方法和教学组织形式.(1)课程内容的选取本课程主要培养学生掌握汽车空调系统的检修技能,包括制冷系统和取暖系统两个方面.根据汽车空调特点,结合企业机修工空调维修作业中常见的故障维修作业进行归纳和提炼,针对各种不同的故障现象突出的机械、液压、电气检

4、修作为不同的学习内容,根据学生技能形成规律(由机械部件检修、电气系统检修到系统综合故障维修),进行6个工程水平练习,学生完成水平练习工程到达技能要求.制冷系统工作较为复杂,是授课的重点.根据学生认知规律与高职教育特点,推行教、学、做一体化教学,每个学习单元均包含系统的检修与故障诊断排除,再根据学生技能形成规律,由简单的部件检修到复杂的系统综合故障维修,确定水平练习工程.(2)教学方法教学模式-任务驱动式任务说明任务分析知识点介绍完成任务任务反应教学方法：仿真教学法.案例教学法.启发式教学法.(3)教学组织汽车空调系统的用途、工作原理等内容通过查阅资料、学生交流讨论、教师讲评,归纳、总结相关理论

5、知识.系统主要部件的识别在汽车实训车间教学车辆上实施进行,现场实物教学.空调检测维修专用工具的使用、制冷和取暖系统主要部件的保养、维护、拆装、维修等练习,采用教师先集中讲解,再分组开放实训练习,不断练习学生操作技能.系统常见故障的排除,采用教师案例分析,启发引导学生制定拆装、维修方案,分组开放实训实施,最终完成常见故障排除的练习,最终到达本课程终极目标.2 .课时分配学时分配原那么：以汽车4S店机修工程工时为基数,考虑学生掌握所需知识与运用时间、技能掌握与技能提升时间、教学组织与考核所需时间,依据学习任务内容与难易程度分配教学任务学时及课程单元学时.课程单元任务名称教学内容与要求教学组织经支学

6、时车调体知汽空总认汽车空调系统工作情况检查1 .理解汽车空调的根本概念,1学时2 .掌握汽车空调组成和特点,1学时3 .会汽车空调限制面板的操作,2学时1 .在实训车间教学车辆上熟悉空调系统,在教室讨论空调系统的结构特点.2 .在汽车实训车间进行空调系统限制面板的操作,开放实训,学生分组练习.4汽车空调完全不制冷故障检修1 .理解汽车制冷系统的组成与功用,2学时2 .掌握汽车制冷系统的工作原理与工作过程,4学时3 .会使用汽车空调维修工具进行制冷剂的排放和加注,4学时1 .在实训车间教学车辆上熟悉空调制冷系统,在教室讨论空调制冷系统的结构特点.2 .在汽车实训车间进行空调制冷系统制冷剂的排放和

7、加注,开放实训,学生分组练习.10车调冷统修汽空制系榆汽车空调制冷缺乏的故障检修1 .理解汽车空调制冷系统主要部件压缩机、冷凝器、节流器、蒸发器和孔管的结构,4学时2 .会制冷系统主要部件压缩机、冷凝器、节流器、蒸发器和孔管的检修,6学时3 .会使用空调检修工具测量制冷系统的压力,2学时1 .在实训车间教学车辆上熟悉空调制冷系统主要部件,在教室讨论空调制冷系统主要部件的结构特点.2 .在汽车实训车间进行空调制冷系统主要部件的检修,制冷压力的测量开放实训,学生分组练习.12汽车空调间歇性不制冷故障检修1 .掌握汽车空调限制系统限制部件的结构和工作原理,2学时2 .会检修空调的压力限制组件、真空限

8、制组件和电气限制组件,4学时3 .会使用检测工具对空调制冷系统限制线路进行检测,2学时1 .在实训车间教学车辆上熟悉空调制冷系统限制部件,在教室讨论空调制冷系统限制部件的结构特点.2 .在汽车实训车间进行空调制冷系统限制部件的检修,开放实训,学生分组练习.8汽车空调故障指示1.掌握汽车自动空调限制系统的结构和工作原理,41.在实训车间教学车辆上熟悉自动空调系统限制部件,在教室14灯报警故障检修学时2 .理解自动空调系统传感器、限制器和执行器的结构和工作原理,6学时3 .会使用检测工具调取空调故障代码,4学时讨论自动空调系统限制部件的结构特点.2.在汽车实训车间进行自动空调系统限制部件的检修,故

9、障码的读取,开放实训,学生分组练习.车调气统修汽空暖系检空调无暖气故障检修1 .理解汽车暖风系统的组成和工作原理,2学时2 .掌握空调通风配气系统的组成和结构特点,3学时3 .会使用检测工具检修取暖和通风系统,3学时1 .在实训车间教学车辆上熟悉取暖和通风系统,在教室讨论取暖和通风系统的结构特点.2 .在汽车实训车间进行取暖和通风系统限制部件的检修,开放实训,学生分组练习.8调统保维户空系的养才汽车空调的使用和维护1 .明白汽车空调系统保养维护的作业工程,4学时2 .会使用维修工具标准进行空调系统的保养,4学时1 .在实训车间教学车辆上熟悉空调系统,在教室讨论空调系统的保养维护工程.2 .在汽

10、车实训车间进行空调系统的保养维护,开放实训,学生分组练习.8合计643、课程单元描述课程单元1课程单元名称汽车空调总体认知课时4学习目标初步了解汽车空调的学习内容,理解汽车空力司的根底E口识.学习内容1 .汽车空调的功能与组成.2 .汽车空调限制面板的操作.3 .汽车空调系统各部件的安装位置.教学方法和建议主要教学方法：小氾教学法,六步教学法1 .示范教学法：学生在多媒体课件上观看汽车空调组成部件,教师组织学生讨论空调系统组成与安装位置,教师归纳讲评.2 .学生实操练习,学生根据准备、制定方案、实车操作、检查四步完成空调限制面板的操作水平练习工程,教师指导学生操作、讲评,组织考核.教学条件要求

11、每组一辆汽车教学用车,维修工具一套含专用工具,汽车仿真软件汽车空调限制系统软件.学生已有根底汽车总体构造、汽车发动机知识教师所需执教水平要求熟悉汽车空调系统主要兀件的工作原理和要求,具备空调系统主要兀件的检修水平,能进行汽车空调系统的限制操作.课程单元2课程单元名称汽车空调完全不制冷故障检修课时10学习目标1 .掌握汽车空调制冷系统的组成和工作原理.2 .会使用空调制冷系统检修工具.3 .会空调制冷系统的制冷剂检漏和加注.学习内容1 .汽车空调制冷系统的功能、组成和工作线路.2 .汽车空调制冷系统的各种检漏方法.3 .汽车空调各种检漏仪的使用方法.4 .汽车空调制冷剂回收专用设备的正确使用方法

12、.教学方法和建议主要教学方法：仿真教学法,六步教学法.1 .学生仿真练习,学生在汽车软件机房进行空调系统制冷剂压力检测和充注练习,教师组织学生讨论空调系统制冷工作原理与要求,制冷剂检修步骤与要求,教师归纳讲评.2 .学生实操练习,学生根据准备、制定方案、制冷剂检查、制冷剂回收充注检查四步完成空调系统制冷剂的检修水平练习工程,教师指导学生检修、讲评,组织考核.教学条件要求每组一辆汽车教学用车,维修工具一套含专用工具,汽车仿真软件汽车空调系统软件,维修手册一套,检漏仪,空调制冷剂回收机.学生已有根底汽车空调根本认知、热力学知识教师所需执教水平要求熟悉汽车空调制冷系统主要兀件的工作原理和要求,具备汽

13、车空调制冷系统主要元件的检修水平,能够准确诊断与排除汽车空调制冷系统主要元件常见故障,能进行汽车空调系统的检漏和加注.课程单元3课程单元名称汽车空调制冷缺乏故障检修课时12学习目标1 .掌握汽车空调制冷系统各部件的结构和工作原理.2 .会使用空调制冷系统的常用检测和维修工具.3 .会制冷系统各部件的故障检修.4 .掌握压力计的结构,会正确使用.学习内容1 .汽车空调压缩机.2 .汽车空调蒸发器和冷凝器.3 .汽车空调膨胀阀和孔管.4 .汽车空调储液枯燥器和集液器.5 .汽车空调压力检测方法.教学方法和建议主要教学方法：仿真教学法,六步教学法.1 .学生仿真练习,学生在汽车软件机房进行空调系统仿

14、真拆装练习,教师组织学生讨论空调制冷系统组成、类型、工作原理与要求,拆装、检修步骤与要求,教师归纳讲评.2 .学生实操练习,学生根据准备、制定方案、拆装检修、检查四步完成制冷系统压缩机、冷凝器、蒸发器等主要部件拆装与检修水平练习工程,教师指导学生拆装与检修、讲评,组织考核.教学条件要求每组一辆汽车教学用车,维修工具一套含专用工具,汽车仿真软件汽车空调系统软件,维修手册一套,汽车空调压力计学生已有根底汽车常用工具的正确使用、汽车制冷系统知识教师所需执教水平要求熟悉汽车空调制冷系统主要部件的工作原理和要求,具备汽车空调制冷系统主要部件的检修水平,能够准确诊断与排除汽车空调制冷系统主要部件常见故障课

15、程单元4课程单元名称汽车空调间歇性不制冷故障检修课时8学习目标1 .掌握汽车空调温度限制系统的结构和工作原理.2 .会使用汽车空调温度限制系统的检修工具.3 .会排除间歇性不制冷故障.学习内容1 .汽车空调的根本限制部件及其组成和工作原理.2 .汽车空调压力限制装置的类型、结构和工作原理.3 .汽车空调温度限制装置的类型、结构和工作原理.4 .汽车空调真空限制装置的类型、结构和工作原理.5 .汽车空调电气限制装置的类型、结构和工作原理.6 .汽车空调限制系统电路识图和分析.教学方法和建议主要教学方法：案例教学法,六步教学法.1 .案例教学,教师讲解分析汽车4s店制冷系统间歇不制冷故障,引导学生

16、掌握制冷系统间歇不制冷故障分析、检测、诊断排除方法.2 .学生实操练习,学生根据准备、制定方案、故障诊断排除、检查四步排除制冷系统故障,教师启发引导学生制定故障排除方案、讲评与组织考核.教学条件要求每组一辆汽车教学用车,维修工具一套含专用工具,汽车仿真软件汽车空调系统软件,维修手册一套,空调电路图、电路检测工具学生已有根底汽车电路知识、汽车构造知识、汽车空调制冷知识教师所需执教水平要求熟悉汽车空调制冷系统限制部件的工作原理和要求,具备汽车空调制冷系统限制部件的检修水平,能够准确诊断与排除汽车空调制冷系统限制部件常见故障,能进行汽车空调系统的电路检测.课程单元5课程单元名称汽车空调故障指示灯报警

17、故障检修课时14学习目标1 .掌握汽车空调电子限制系统的线路和限制原埋；2 .会识读电路图；3 .会空调故障报警灯报警故障分析检修学习内容1 .汽车空调电控系统日勺功用相组成2 .汽车空调电控系统的工作原理3 .汽车空调各传感器的工作原理4 .汽车空调各执行器的工作原理5 .汽车空调故障码的含义教学方法和建议主要教学方法：案例教学法,六步教学法.1 .案例教学,教师讲解分析汽车4s店自动空调系统常见故障,引导学生掌握自动空调系统常见故障分析、检测、诊断排除方法.2 .学生实操练习,学生根据准备、制定方案、故障诊断排除、检查四步排除自动空调系统故障,教师启发引导学生制定故障排除方案、讲评与组织考

18、核.教学条件要求每组一辆汽车教学用车,维修工具一套含专用工具,汽车仿真软件汽车空调系统软件,维修手册一套,解码器.学生已有根底汽车电路知识、汽车空调根底知识、汽车自诊断系统知识.教师所需执教水平要求熟悉汽车自动空调限制系统的工作原理和要求,具备汽车自动空调控制系统的检修水平,能够准确诊断与排除汽车自动空调限制系统常见故障,能进行汽车自动空调限制系统的电路检测、故障代码的读取.课程单元6课程单元名称汽车空调无暖气故障检修课时8学习目标1 .掌握汽车空调暖风通风系统的结构和工作原理.2 .会空调无暖气故障诊断和检修.学习内容1 .汽车空调暖风系统的功能与组成.2 .汽车空调暖风系统的工作原理.3

19、.汽车空调通风系统的功能与组成.4 .汽车空调配气系统的工作原理.5 .汽车空调暖风系统各部件结构和检修.教学方法和建议主要教学方法：小氾教学法,六步教学法.1 .教师示范讲解,学生在多媒体课件上学习暖气供应系统主要部件,实车进行暖风系统限制练习,教师组织学生讨论空调取暖系统组成、类型、工作原理与要求,拆装、检修步骤与要求,教师归纳讲评.2 .学生实操练习,学生根据准备、制定方案、拆装检修、检查四步完成空调取暖系统拆装与检修水平练习工程,教师指导学生拆装与检修、讲评,组织考核.教学条件要求每组一辆汽车教学用车,维修工具一套含专用工具,汽车仿真软件汽车空调系统软件,维修手册一套.学生已有根底汽车

20、构造、汽车冷却系统知识.教师所需执教水平要求熟悉汽车空调取暖系统和通风系统主要兀件的工作原理和要求,具备汽车空调取暖系统和通风系统主要元件的检修水平,能够准确诊断与排除汽车空调取暖系统和通风系统主要元件常见故障.课程单元7课程单元名称汽车空调的使用与维护课时8学习目标1 .掌握空调正确使用.2 .掌握汽车空调的维护.3 .会汽车空调常见故障的综合分析判断.学习内容1 .汽车空调的正确使用和维护方法2 .汽车空调常见故障的分析和排除方法教学方法和建议主要教学方法：小氾教学法,六步教学法.1 .教师示范讲解,教师实车进行空调系统根本维护和保养操作,教师组织学生讨论空调系统保养与维护根本要求,教师归纳讲评.2 .学生实操练习,学生根据准备、制定方案、维护保养、检查四步完成空调系统根本保养维护水平练习工程,教师指导学生操作、讲评,组织考核.教学条件要求每组一辆汽车教