华师大版八年级下科学同步课时练第一章声声音的产生和传播(二)(含答案)

1、风筝教育八年级下科学第一章声考点一：声音的产生和传播知识点：1 .声音可以在 、和 中传播。即声音的传播需要 。2 .宇宙中星体相撞时我们听不到声音的原因是 。3 .声音是以 的形式传播的，所以声音的传播其实就是 的传播。4 .悠扬的笛声是 振动产生的。5 .声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。练习提升:66 .属于液体传播声音的现象是（）A.听到海浪拍打岩石的声音C.听到海港轮船的汽笛声7 .属于固体传声的现象是 （）A.月球上宇航员靠无线电话交谈C.地壳深处发生地震把声音传到地表8 .重击很长的储油罐的一端，另一端应该听到A .三次声音B.两次声音B

2、.利用声纳发出的超声波测海深D.听到水龙头淌水的声音B.夜里雷雨交加把人惊醒D.听交响音乐会（）C. 一次声首D.四次声首9 .我们在研究声波在空气中是怎样传播时，与水波的传播进行比较，这种研究物理问题的 方法是（）A.比较法B.类比法C.转换法D.控制变量法10 .有一山峡宽1200米，两旁都是竖直徒壁，有一人在山峡内放一枪，头两次回声间隔5秒，则人离两壁的距离是 （设声速v= 340米/秒）。（）A. 1025 米,175 米B.600 米,600 米C. 1000 米,200 米D. 850 米,350 米11 .请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s ”，小华看到前

3、方小李正在步行前进，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“小一一李一一，快一一停一一下。”此时发生的情况是（）A.和正常时一样B.小华先追上小李，然后听到“小一一李一一，快一一停一一下”C.小李什么也听不到 D.小华先追上小李，然后听到“下一一停快，李一一小”12 .如图1所示，第一次测定声音在水中传播的速度是1827年，在日内瓦湖上，两只船相距14千米。在一船上实验员向水里放一口钟，当他敲击钟的时候， 船上的火药同时发光；在另一只船上实验员向水里放一个听音器，当他看到火药发光，10秒后听到水下的钟声，这个实验测出的声音在水中的传播速度是多少13.请看下列声速表中几种物质中的声速（m/s）空气（

4、15 C）340海水(25 C)1531空气(25 C)346铜（棒）3750煤油1324大理石3810蒸储水1497铁（棒）5200分析上表你可以得出的结论有（写出2个）:(1) (2) 中考链接自测14. （2015.山东）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你 认为不能够完成探究目的的是（）A,硬纸板接触齿 数不同的齿轮B.改变钢尺伸出桌边的长度C改变蒲塑料尺滑过梳子的速度15. （2015.安徽）如图所示,A.发声的物体在振动C.真空不能传播声音将发声的音叉与面颊接触， 有“麻”的感觉。B.声音能通过固体传播D.声音传播是能量传播D改变吹笔帽的力度此事实说明（

5、）考点二：声音的特性知识点：1. 、被称为声首的三要素。2 .钢琴的琴弦是一根根粗细不同的钢丝，在琴锤的敲击下，钢丝开始振动。由于琴锤的力度不同，使弦的振动的 不同，所以弹奏出的每一个音符的响度是不同的，响度的单位是 。如果用相同力度的琴锤去敲击不同粗细的琴弦，由于琴弦的振动 不同，使弹奏出的每一个音符的 不同。但这些声音却能与一同演奏的小提琴、小号区别开来，这是由于它们的 不同。3 .人耳可听见的声音频率范围在 之间。4 .人耳听不到的声音是 和。5 .医院里用的B超就是利用了超声波在不同物质中的的本领不同的性质制成的。练习提升:6 .昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅 5-6次，蜜蜂每秒

6、振翅 300-400次，当它们都 从你身后飞过时，凭你的听觉（）。A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过7 .生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的 “降落伞”一水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。以下解释合理的是（）A.水母接收到了次声波B.水母接收到了电磁波C.水母感受到了温度的突然变化D.水母感受到了地磁场的变化8 .下列事例中，属于利用声音传递能量的是（）A .用声呐探测海底深度8

7、 .用超声波清洗眼镜C.医生用听诊器为病人检查身体D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨9 .关于声现象下列说法错误的是（）A.诗句 不敢高声语，恐惊天上人”中的 高”是指声音的音调高B.两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰跳舞"，说明声音具有能量D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同10 .某发声体发出频率为 50赫的声音，则发声体每分钟振动的次数为（）。A .60次 B.1500次 C.3000次D.缺少条件，无法计算11 .当你听到飞机在你头顶正上方轰鸣时，其实飞机（）A.还未到达你头顶正上

8、方。B.正好在你头顶正上方。C.已经飞过你头顶正上方。D.以上三种情况都有可能。12 .站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是（）A.桥洞两端是开口的，不能产生回声。B.桥洞反射产生的回声从洞口跑了。C.桥洞窄小，回声与原声混在一起。D .桥洞两侧的回声正好抵消。13. 马戏团的训狗员，想要狗按他的信号动作，而又不让观察者发觉这些信号，可采取的措 施是（）A .给狗喂食B.以手示意C.用灯泡D.用超声波中考链接自测14. （2015.河北）播放民乐合奏的 CD盘时，我们虽然没有看到乐队演出却能分辨是哪种乐器发声，这是因为不同乐器所发声音的 是不同的。A. 响度B.音调 C.音色 D.以上都可以可

9、15. （2015.广西）如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以不同速度滑过, 以用来研究发声体的（）考点三：噪声知识点:1 .令人愉快、优美动听的声音称为 ;令人厌烦刺耳难听的声音称为 。2 .声音从产生到被人听到有三个过程： 介质传播一一人耳感知。由此可知,减小噪声的途径也要从这三方面着手，即减小 的噪声，远离 或,在 减小噪声。3市区路段，禁鸣喇叭摩托车的消声器防止噪声产生城市道路旁加装隔声板阻断噪声的传播机场地勤人员戴耳罩防止噪声进入人耳掩耳盗铃 练习提升:4 .控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（）A.机动车辆在市内严禁鸣笛B.在城市街道两旁种草植树C.汽车排气

10、管上安装消声器D.控制汽车尾气的排放指标5 .控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中, 正确的是（）A .摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D.在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声6 .控制噪声源就是要控制 （）A .来自工业上的噪声B.来自生活上的噪声C.来自交通上的噪声D.来自以上三个方面的噪声7 .关于乐音和噪声，下列说法中错误的是（）A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁

11、不安，有害人体健康C.从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循8 .下列关于声的现象的说法中，正确的是（）A .声在固体中传播的速度都比液体中的声速大B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D.声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生9 .在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）A20t宁波20km你认为正确的是10. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因, A.可能是大雪后，行驶

12、的车辆较少，噪声减小B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢中考链接自测11. （2015.上海）如图所示，是我市 机场高速 公路某路段两旁安装的 隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（）A.噪声的产生B.噪声的传播C.噪声的接收D.以上三种均是12. （2015.江苏）下列有关声现象的说法中错误的是（）A .摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B .我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C .只要物体在振动，我们就一定

13、能听到声音D .在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量 实验探究题1 .小明相比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫）的隔音性能，除了检测的材料外，可利用 的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在实验中适合作声源的是 。（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为 最佳的是。A. 让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听见的响度。B. 让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。（3）通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为O材料衣服锡箔纸泡沫材料锡箔纸泡沫距离长取k短响度响最响弱2.小明在做研究“声音的特性”的实验时，有如下实验步骤：(1)把一钢尺紧按在桌面上，一端伸到桌边10厘米，拨动钢尺听它振动时发出的声音；(2)使钢尺一端伸到桌边 15厘米，拨动钢尺，保持与(1)中钢尺振动幅度相同，听它 振动时发出的声音；(3)使钢尺一端伸到桌边 15厘米，增加钢尺振动幅度， 听它振动时发出的声音。 下表是小明填写的实验有关的现象及感受：钢尺伸出桌边长度振动幅度振动频率响度声调10 W小大小15W小小15W大小低(1)将上表填写完整。(2)上述实验表明：。(3)你认为小明用的实验方法是 ，你还能举出用到这种实验方法的实验名称吗？ (试举一例，合理即可)分析计算题5.我们知道：声音在不