具象和抽象——我们也来画抽象_第1页
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文档简介

1、具象和抽象我们也来画抽象一、课型：造型表现二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解抽象艺术的基本分类及其特点。（2）尝试根据音乐创作一幅抽象绘画作品。2、过程与方法：通过比较、欣赏、归纳、交流对抽象艺术作品的理解。3、情感态度与价值观：（1）能将理性思维、感性与无意识思维等不同思维方式运用于抽象绘画的创作之中。（2）懂得抽象绘画着重表现作者的思想和情感，并唤起观看者相应的情感和联想，具有独特的审美价值。三、教学重点和难点：1、重点：抽象艺术的分类及其特点。2、难点：抓住音乐作品主题，借助抽象绘画语言，勇于尝试、大胆创作。四、课前准备：1、教师：ppt课件、示范作品、彩棒等2、学生：书本、铅笔、

2、橡皮、铅画纸等五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入1、提出问题抽象艺术常用的表现方式有哪些？2、组织交流1、交流回答问题复习巩固所学知识二、比较和研究1、抽象艺术的分类及其特点（1）出示图片比较蒙德里安百老汇爵士康定斯基作品8号1、观察图片2、分析、比较、讨论3、笔记通过比较，了解抽象艺术的分类（2）比较分析你看到了什么？你想到了什么？你知道这两位画家的风格吗？（3）小结归纳冷热抽象的艺术特点热抽象：情绪、情感、感性冷抽象：规律、理性2、练习一（1）出示图片（2）欣赏并归类4、欣赏5、交流回答6、带着问题欣赏7、师生对话交流小结8练习巩固及特点二、分析与辅导1、欣赏音乐霹雳舞曲（1）播放乐曲（2）你有什么样的感觉？（3）如果让你去表现，你会如何画呢？（4）出示作品霹雳舞曲（5）看到这幅作品，你觉得（6）有没有表现出这首音乐的特征呢？（7）你喜欢这幅作品吗？为什么？1、交流创作构思2、欣赏交流通过欣赏、交流表达自己对抽象艺术表现方法的认识四、创作工坊1、根据命运交响曲来创作一幅抽象画作品2、创作说明请写在画面反面要求：能用抽象艺术的艺术语言表达出你聆听音乐后的感受3、学生创作，教师巡回辅导1、欣赏2、创作

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