54平移(教案)_第1页
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文档简介

1、5.4平移济宁一中分校颜梅【教学目标】1. 理解什么叫平移，会进行点、线段、图形的平移;2. 经历观察、分析、操作、欣赏及抽象、概括的过程，理解平移的性质，能解决简单的平移问题3. 进一步发展空间观念,增强审美意识【教学重点】平移的概念与性质.【教学难点】平移的作图.【教学过程】阅读P27-29.理解观察、分析几种运动现象你有什么发现？它们之间有哪些共同的运动特征？（见课件）运动一：运动二：运动三：运动四；工位；运动五：同学们每天骑自行车沿着笔直的公路来学校上学；在公路上跑着的汽车，天上飞着的飞机；在笔直的火车道上的火车来来回回的开着；在工厂，产品整齐地在传送带上沿着生产线从一个生产工位流向另

2、一个生产小狗拉着盒子在平整的地面上跑。如果小狗向前移动了50米，那么拖着的盒子向什么方向移动？移动了多少距离？运动六：如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分别记为四边形ABCD四边形EFGH那么四边形ABCD与四边形EFGH勺形状，大小是否相同？根据上述分析，你能说说怎样的图形运动称为平移吗？问题一归纳平移的概念。概念：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。观察课件上的几种运动哪几个是平移？问题二请看图片，平移是由什么决定的平移由移动的方向和距离所决定。归纳：1、将一个图形沿着某一直线方向移动，会得到一个图形，新图形和原图形的形状和大小完全相同；2、新图形中的每

3、一点，都是由原图形的某一点移动后得到的，这两点是对应点，连接各组对应点的线段平行且相等。K例题讲解：例1、点的平移作法：将A点沿着射线XY方向平移6cm。（作法见课件）（两种作法见课件）例2、作出平移后的三角形。图形的平移作法：经过平移，ABC的顶点A移到了点D,（作法见课件）3cm,作出平移后的图形图形的平移作法：如图，将字母A按箭头所指的方向平移（作法见课件）。1、如图，将图中字母N按水平方向向右平移3cm,作出平移后的图形。2、如图，经过平移，五边形的顶点A移动到了点F,作出平移后的五边形。K小结1、平移作图除了要知道平移图形的大小、形状和位置外，还需要平移方向和平移距离两个要素；2、平移方向和平移距离有时需要根据平移的性质化未知为已知；3、点和线段的平移根据平移的性质实现作图；4、一般图形的平移首先通过取

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