《环艺综合实训Ⅱ》教学大纲

1、环艺综合实训教学大纲一、说 明适用专业环境设计专业先修课程室内设计、室内设计、室内设计、环艺综合实训等总学时112总学分4（一）本课程的目的、要求环艺综合实训课程是环境设计专业的必修课程。是对环艺综合实训的延续，通过环艺综合实训的学习，要求学生不但能规划设计方案、了解各类材料施工工艺、正确直观地绘制施工图纸，而且要能从项目管理的角度掌控项目进度，验收隐蔽工程，解决现场突发的设计变更问题，协调施工单位、建材供应商和外包设备供应商之间的关系。（二）内容选取和实施中注意的问题（1）环艺综合实训是环境设计专业综合性课程，同时也是与实践项目运营最紧密相连的课程。具体内容涉及室内设计原理、常见装饰材料、常

2、见施工工艺、家具设计、室内设计施工制图、室内软装设计几个部分。（2）本课程重视实际操作能力，采取教室讨论、考察市场和工地巡视相结合的教学方式，使学生熟悉施工环节并能准确辨别常见建材。（3）环艺综合实训通过对实际室内设计项目的跟进，能完整了解室内设计项目的施工操作流程，实际教学过程中由教师进行引导、学生小组内进行职责分工、独立进行施工图交底、重视施工现场跟进、验收隐蔽工程、解决现场设计变更、绘制竣工图等工作。（4）室内设计表现技法应贯穿于整个课程之中，对手绘效果图课程进行进一步的巩固加强训练。（5）由学院牵头建立环艺专业材料房（对学生开放，但不可以将材料带出材料房），涵盖市面常见基层及面层材料,

3、使学生熟悉各种材料的质感和特性，了解材料施工工艺，并养成制作材料板的习惯。（三）教学方法1、在教师的引导下，综合运用所学专业知识，以项目团队合作的方式，参与运作实际室内设计项目的施工管理，提高学生实际操作能力2、在指定的时间范围内，学生每4-6人组成项目团队，在教师指导下跟进设计项目的施工管理，团队分工完成材料取样、现场巡视、材料供应、施工进度跟踪，隐蔽工程验收拍照存档、绘制竣工图等工作。3、在整个课程教学过程中，教师的角色主要为引导，应积极鼓励学生的创新意识，充分调动学生的创造性思维，强调学生团队协作能力，团队合作解决设计、制图、现场等各类问题。同时要重视外出调研，室内设计是一门快速发展且应

4、用性强的学科，需要时刻关注业界前沿的资讯，学习借鉴当前优秀设计作品。（四）考核方式本课程为考查科目,平时成绩占100%。（五）教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排备注1施工交底82现场跟进703绘制竣工图144室内设计表现技法20贯穿课程兼顾训练二、大 纲 内 容第一章 施工交底1. 通过意向和效果图向施工现场负责人讲解设计方向和设计意图2. 通过水、强、弱电系统图，以及灯位、灯路、插座、回路图等，进行水电工种图纸交底3. 通过平面尺寸定位图、地面铺装图、立面图等，进行瓦工图纸交底4. 通过平面尺寸定位图、天花图、立面图、大样图等，进行木工图纸交底5. 通过平面尺寸定位图、天花图、立面图

5、等，进行油漆工图纸交底在教师指导下，跟现场各施工工种的负责人进行施工图纸交底，协调工种配合问题，制定施工计划表。第二章 现场跟进1. 在施工进行过程中，定期巡视工地，检查施工步骤和工艺，对主要材料取样存档。2. 查看工地进度，沟通设备供应商或外包项目供应商与现场施工单位的配合，确保工程按进度计划执行，对隐蔽工程进行验收并拍照存档。3. 解决设计施工过程中的突发情况，根据实际情况作出设计变更，并与相应工种沟通。4. 根据最终施工方案和现场实际情况，绘制完整竣工图，以备查验。在教师的指导下，参与项目管理，实际了解和把握施工进度，了解常见部位的施工工艺，对施工单位进行质量监督，学会解决突发的方案变更。第三章 绘制竣工图根据原室内设计施工图，结合现场施工过程中的设计变更，绘制出竣工图三、教材和主要参考书1张绮曼 郑曙旸编著.室内设计资料集.中国建筑工业出版社，1990.2. 来增祥 陆震纬编.室内设计原理上下. 中国建工出版社，1996.10.3. 杨健著.设计与快速表现.辽宁科学技术出