六年级下数学教案2.13 比例的认识_北师大版_第1页
六年级下数学教案2.13 比例的认识_北师大版_第2页
六年级下数学教案2.13 比例的认识_北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.小学课时教学设计课 题比例的认识总第 13 课时教学内容比例的认识教学目的1、使学生理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例，认识比例中各部分的名称。2、通过观察、比较、计算、讨论、推理、概括、归纳等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。3、引导学生在实际生活中发现数学的存在，并在实际生活中感受数学的兴趣，进步学生学习数学的积极性。教学重点理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。教学难点通过比照和比例的比较，使学生深化体会比例的意义。教学准备课件教学过程老师活动学生活动补充修订温故互查：同学们，上学期，我们学习了有关比的知识，如今我们先来复习比的知识。1什

2、么叫做比？2什么叫做比值？3求下面各比的比值1216 2.74.5 610自学感悟：阅读课本P16主题图，联络比的知识，想一想，怎样的两张图片像，怎样的两张图片不像呢？合作探究：复习答复以下问题求比值比较并讨论图片像与不像。1请分别写出每张照片的长和宽的比，并把这两个比化简或算出比值，然后看一看有什么发现？2阅读课本第16页认一认3交流：说一说什么是比例？除此之外，你还学到了什么？汇报点评：1什么是比例？比和比例有什么不同？2尝试写一个比例，并说出它的各部分名称。3观察我们写出的比例，你还有什么发现？指名请学生说。 小结稳固练习：独立完成第17页“练一练第1-6题拓展延伸课本第18页第7题写出长和宽的比，看一看有什么发现?汇报自己的发现，引出比例的概念，认识比例的各部分名称，理解比例的根本性质。独立完成练一练及拓展题目。板书设计比例的认识表示两个比相等的式子叫作比例。12：

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论