【有用】美术教学方案模板汇编五篇

1、【有用】美术教学方案模板汇编五篇美术教学方案 篇1 一、指导思想： 以党的.会议有关精神为指导，仔细实行新纲要，切实开展幼儿园艺术训练改革活动，以美术训练讨论为突破点，通过教材改革与修订、老师训练观念的更新，加快江东区美术训练改革的步伐，提高老师美术教学力量，提升幼儿园美术训练的质量。 二、活动重点： 1、加强新纲要的学习，重点突出美术方面的理论学习，关心老师进一步更新观念，树立正确的美术训练观、儿童观、评价观。 2、争取通过12年时间，收集整理一批具有训练新观念、受幼儿喜爱、幼儿有肯定生活阅历基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术训练的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培育幼儿对美术活动的爱好，

2、促进幼儿健全人格的培育。 三、详细措施： 1、加强新纲要的学习，更新训练观念。 每次学习活动中支配若干美术训练理论方面的资料进行学习，在思想上，形成新的美术训练观、儿童观和评价观。充分熟悉传统美术训练中存在的问题与弊端，努力提倡现代化.中对幼儿进行艺术训练的目的，充分熟悉美术训练在开发幼儿潜能、促进幼儿现代化素养进展中的地位、功能和作用，突出情感的训练功能与地位，学习用新的训练方法对幼儿进行美术教学。逐步转变老师重制造而忽视技能的极端做法，能在活动中两者兼顾，提高老师适时指导与评价的力量。 2、进行教材的修订与改革 针对当前美术教材比较混乱，小、中、大班连贯性不强等弊病，对目前的教材进行修订，

3、通过12年的美术组教研>活动，改革目前不适合训练现代化进展的幼儿美术训练的内容和方法，进一步优化学科性训练，强化活动性美术训练，活化渗透美术训练，开发环境性艺术训练，逐步构建幼儿美术训练的框架体系。从手工、名画观赏、绘画三个方面动身，收集整理一批具有训练新观念、受幼儿喜爱、幼儿有肯定生活阅历基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术训练的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培育幼儿对美术活动的爱好，促进幼儿健全人格的培育。 3、发挥区骨干老师的作用，开展好美术组的教研活动 针对本组内区级骨干老师比较多的有利条件，进行百家争鸣式的教研活动，每次教研活动请一至两位老师主持，开展教材汇编、训练理念思辩等

4、活动，丰富区活动小组的活动形式，使大家通过学习和活动能接收到新信息、同步获得进展与提高。 四、详细支配： 五月份：研讨美术组活动的重点 六月份：进行美术教材的第一次收集与整理活动、理论学习 七、八月份：自学活动思索如何进行美术活动的目标制定与有效的教材收集 九月份：教材收集的途径、其次次美术教材的收集与整理 十月份：第三次美术教材的收集与整理及理论学习 十一月份：第四次美术教材的收集与整理 十二月份：对已收集的教材进行科学性、合理性、连贯性的分析 美术教学方案 篇2 本学期孩子们将步入三班级美术课的学习，三班级对于一个学绘画的孩子来讲是一个关键时期。是孩子们各项身体机能都进入到了一个快速进展的

5、时期，也是可以开头进行系统的美术学习的关键期。面对三年的孩子，本学期我将在完成教学目标的同时增加绘画基本学问和技巧的内容，盼望他们的绘画水平可以更上一层楼。对于新生一班级和二班级的同学，有了上学的教学阅历我基本已经总结了一套相宜这个阶段孩子身心进展的美术教学方法，盼望在此基础上通过不懂的学习进一步完善它。为此我对自己新学期提出几个目标： 1、三班级的孩子更加注意对孩子动手力量的培育，尤其是一些设计应用类课程。这也是我教学环节中的软肋，我在对一类课程整理中发觉自己对其中的陶艺和泥塑课程的教学缺乏理论基础和操作实践。为了弥补自身的不足，不断学习提高自己，也为了成为一个合格的美术老师。利用暑假的休息

6、时间，在信阳不陶不器工作室学习了五天时间。时间紧任务重，整个学习下来我对陶艺和泥塑以及设计应用类课程都有了全新的熟悉。新学期老师已经为你们做好了预备，你们呢？ 2、注意教学详情和习惯的培育。通过上学期的教学，我发觉自己在授课过程中有一些详情讲的不是很清楚有些同学比较困惑，进而在一些动手操作的环节出现的问题就会比较多。对于答疑的部分不应把时间留在动手操作环节，这不利于孩子的学习和创作。因此在课程的时间安排上是这个学期我要重点留意的地方。 3、丰富课程内容。美术课本中的内容已经满意不了孩子的需求了，课本更多的时候启到了抛砖的作用。想要让孩子看到美玉，就要求老师的'学问储备要够。暑假有啃了好

7、几本专业书（老师必需够专业，眼神儿不好怎么给孩子们指道儿），看了许多新奇的新闻资料。信任新学期的美术课堂你们会更加喜爱。 美术教学方案 篇3 一、同学学问力量、学习习惯分析： 一班级的小伴侣刚从幼儿园升入学校，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学看法和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等。 三、教材重点、难点： 1、

8、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、 培育同学空间知觉，形象记忆，制造力量等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、细心预备，做好课前工作。 2、运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。 六、教学进度支配： 第1周 看，我们的画 第2周 走进大自然 第3周 七彩生活 第4周 新花布，新衣服 第5周 圆圆的世界 第6周 方方的物 第7周 找找三角形 第8周 拼拼搭搭 第9周 太阳、月亮你们好! 第10周 水墨嬉戏 第11周 玩泥巴 第12周 秋天来了 第13周 手印、指印变变变 第14周 像什么呢 第15周 站起来站起来 第16周 画声音 第17周

9、难忘幼儿园小精灵 美术教学方案 篇4 美术课程教学是对同学进行美术训练的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同学生动、活泼、主动地进展，提高同学的审美力量，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下： 一、学情分析 同学已经到了五班级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 二、教材在学段中的地位和作用 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造

10、型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料、表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。 三、教学目标 1、了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 2、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样化。 四、本侧重点、难点分析 （一）重点：了解现代设计的特点。学习颜色的基础学问，把握颜色明度，学习设计要素，能设计出精致的图案，抓住形或色有规律改变，把握渐变原理，画出形或色的作品。 （二）难点：了解颜色的基础学问，并能应用与绘画中。学习把握设计基础学问，了解设计图案或其他作品

11、。把握渐变原理，抓住形或色的规律改变，画出渐变作品。 五、教材分析 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。 2、能用一些简洁的美术语言，表达自己对美术作品的感受和理解。 六、教学措施 这时期是同学的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，结合美术学科特点和同学实际状况将平常教给同学的学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和手工制作教学，即同学的制造力量上的培育，其实就是对儿童想象力的深化

12、，转变为更理论性含量的制造力量。 美术教学方案 篇5 一、同学基本状况分析 本班级有两个班，同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。课堂纪律表现状况，四班级一班要比二班好一些。 二、教材分析 湖南版四班级下册教材是依据训练部颁布的全日制义务训练美术课程标准编写的面对全国中学校生进行素养训练，立足培育同学审美文化素养和制造性智力品质，力求

13、遵循同学的生理、心理进展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材学问结构，是进行素养训练的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和.生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设

14、计、电脑美术、观赏等。 三、教学目标 1、学问和力量方面 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和用法常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 2、教学过程与方法 引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性

15、、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。 3、情感看法价值观 在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材重点与难点 在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。 五、教学措施 1、仔细贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德训练、审美训练、力量培育于一体。 2、贯彻启发式教学原则，实