10《杨氏父子》

1、 要是我问你，你会说话吗？一定有许多同学不以为然，认为这是一个不需要回答的问题。如果我再进一步问，你能把话说好吗？你怎么回答？会说和说好可不是一回事。在本单元的学习中，我们将走近一些善于表达的人，看看他们是怎么说话的？从中体会语言表达的艺术，感悟语言表达中透出的智慧。我们先去认识谁呢？杨杨 氏氏 之之 子子桥梁桥梁 优惠优惠 造诣造诣 乃至乃至 子曰子曰 家禽家禽 杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，梁国杨氏子九岁，甚聪惠甚聪惠。孔君平诣孔君平诣其父，父不在，乃其父，父不在，乃呼儿出呼儿出。为设果，为设果，果有杨梅果有杨梅。孔指以孔指以示儿曰：示儿曰：“此是君此是君家果家果。”儿应声答儿应声答曰

2、：曰：“未闻孔雀是未闻孔雀是夫 子 家 禽夫 子 家 禽 。 ”梁国杨氏子九梁国杨氏子九岁，甚聪惠。岁，甚聪惠。甚甚:很。很。惠：同惠：同“慧慧”，智慧。智慧。孔君平诣其父，孔君平诣其父，父不在，乃呼父不在，乃呼儿出。儿出。诣：拜见。诣：拜见。乃：就，于是。乃：就，于是。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。（ ）为（）为（ ）设果，）设果，果有杨梅。果有杨梅。为设果，果有为设果，果有杨梅。杨梅。（儿）为（孔）（儿）为（孔）设果，果有杨设果，果有杨梅。梅。设：摆放。设：摆放。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”以：来。以：来。示示:给给看。看。曰：说。曰：说。儿应声答曰：儿应

3、声答曰：“未闻孔雀是未闻孔雀是夫子家禽。夫子家禽。”未：没有。未：没有。夫子：旧时对夫子：旧时对学者或老师的学者或老师的尊称。尊称。 在梁国在梁国,有一户姓杨的人家有一户姓杨的人家,家里家里有个九岁的儿子有个九岁的儿子,非常聪明。一天孔非常聪明。一天孔君平来拜见他的父亲君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不恰巧他父亲不在家在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来水果孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看孔君平指着杨梅给孩子看,并说并说:“这这是你家的水果。是你家的水果。”孩子马上答道孩子马上答道:“我我可没听说孔雀是先生您家的鸟。可

4、没听说孔雀是先生您家的鸟。”熟读而精思：熟读而精思： 杨氏之子的回答杨氏之子的回答妙在哪里？妙在哪里？ 孔孔/指以示儿指以示儿/曰：曰：“此此/ 是君家果。是君家果。” 儿儿/应声答曰：应声答曰：“未闻未闻/ 孔雀孔雀/是夫子家是夫子家/禽。禽。”杨氏之子的言外之意杨氏之子的言外之意： 如果您认为杨梅是我家如果您认为杨梅是我家的水果，那么的水果，那么_。 如果孔雀不是您家的鸟，如果孔雀不是您家的鸟，那么那么_。杨氏之子回答妙在哪里呢？杨氏之子回答妙在哪里呢？ 孔平君在姓上做文章，孩子也在姓上孔平君在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔平君的做文章，由孔平君的“孔孔”姓联想到了姓联想到了孔雀；最

5、妙的是，他没有生硬地直接说孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定，而是采用了否定的方式，说的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果是我家的果”这个意思，使孔君平无言这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出及他说的话才立得住脚。这足以反映出及思维的敏捷，语言的机智幽默。思维的敏捷，语言的机智幽默。语言语言风趣机智风趣机

6、智设想：孔君平听设想：孔君平听了孩子的话会是了孩子的话会是什么反应？什么反应？说说杨氏之子是个什么样的人？说说杨氏之子是个什么样的人？熟人熟人逗趣逗趣-无言以对无言以对（欣喜赞扬（欣喜赞扬/机智风趣应答）机智风趣应答） 梁国梁国/杨氏子杨氏子/九岁，甚九岁，甚/聪慧。聪慧。孔君平孔君平/诣诣/其父，父其父，父/不在，乃不在，乃/呼呼儿出。为儿出。为/设果，果设果，果/有杨梅。孔有杨梅。孔/指以示儿指以示儿/曰：曰：“此此/是君是君家果。家果。”儿儿/应声答曰：应声答曰：“未闻未闻/孔孔雀雀/是夫子家是夫子家/禽。禽。”美美地读一读拓展：拓展： 你有关于言语表达的小故你有关于言语表达的小故事（广告词、对联、歇后语等）事（广告词、对联、歇后语等）吗？和同学们交流交流。吗？和同学