关于一班级体育教学方案九篇

1、关于一班级体育教学方案九篇一班级体育教学方案 篇1 在素养训练中，体育占有特别重要的位置，要把体育作为全面推动素养训练的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合功能，树立“健康第一，平安至上”的指导思想，激发同学体育爱好，促进同学身心全面进展，健康成长，切实提高同学身体素养和.适应力量，增加体质，使同学获得开心地情感体验，培育同学良好的意志品质和熬炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成训练教学任务，特定方案如下： 一、学情分析 一班级共有四个班，平均年龄在67岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，爱好广泛，争强好胜，擅长仿照，喜爱表现自己的特点，也存

2、在留意力简单分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过观看访问，发觉他们尽管在年龄上、智力上区分不大，但在个性力量上却有明显的差异。有的胆子很大，老师面前自由自在，能说会道；有的胆子很小，总是缄默寡言，害羞不敢大说话。一般同学在反应、速度、灵敏素养方面较好，力气和耐力素养较差，协调性普遍有待提高。 二、教材分析 （一）体卫常识 l、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。 2、平安的进行嬉戏：嬉戏对儿童成长的重要意义，不玩危急嬉戏和养成嬉戏出现意外应准时报告。 3、健康饮食好处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。 4、阳完运动

3、身体好：常常呼吸新奇空气，到户外阳完下参与运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。 5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。 6、口腔卫生要留意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。 （二）基本活动： 1、队列队形：是指全体同学根据统一的口令和规定的动作，进行协同全都练习。通过练习，能促进身体各器官正常的发育和身体全面进展，提高同学动学习的主动性，体验与感受个人与集体的关系，树立个人与他人友好合，适应集体活动的.意识和观念，培育同学的留意力以及集体动作协调一的力量。 2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使

4、动作节奏非常鲜亮，同学做起来很有爱好，通过练习，有助于提高同学的留意力，观看力和动作思维力量，进展自我表现和群体合作的意识，对于培育同学的身体协调性、节奏感，养成良好的身体姿态，促进身体各器官的正常发育和增加体质等具有重要的意义。 3、跳绳：是基本体操内容之一，是一项简便易行、熬炼价值较大的运动。包括跳短、长绳两种方法，能进展身体灵敏、协调性，以及观看、推断、机灵、坚毅、坚决等心理品质，培育仔细学习与熬炼的看法和集体协作协作，融洽合作的意识和作风，以及相互学习沟通的意识和力量。 4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是很多运动项目的帮助性手段也具有自我爱护的有用价值，能增加神经系统的灵

5、敏性、进展观看、推断力量以及动作的精准性和协调性，培育同伴间亲密协作的优秀品质。 5、走和跑：是人体基本活动的力量之一，是学校低班级教学内容之一。走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿态、上下肢协作及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培育跑和走的正确姿态，进展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持究竟的精神。 6、跳动：学习比较简洁的跳动内容，可进展身体灵敏素养和协调性，提高跳动力量，努力使同学在活动中展现自我，并布满自尊与自信，体验群体活动的乐趣，培育自我调整力量，使同学体验到战胜自我，获得胜利的感受。 7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步把握动作连贯、协调

6、用力的投掷技能，进展投掷力量和协调性，养成熬炼时留意平安的意识和习惯，培育守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质和习惯。 8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容，进展身体的协调性、节奏感、表现力，丰富同学的情感体验，培育学校生健美的身体姿势以及人际之间文明、高雅的交往力量和习惯，从而促进同学身心健康的进展。 9、嬉戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使同学进一步增加灵敏、速度、力气等身体素养，提高基本活动力量，学会自我调整，体验成败的心理感受，养成严以律己，宽厚待人的品德，建立和谐的人际关系，促进智力的进展，培育遵守规章、主动进取、勇于开

7、拓、擅长思索和相互合作以及胜不骄、败不馁等优良品质，提高相互沟通、沟通的意识与力量。 通过以上教材分析，确定教学重点为： 30米快速跑、掷远、跳短绳；教学难点为：跳短绳、韵律活动。 三、教学目标： l、引导同学初步养成主动、主动参加体育活动的意识和行为，仔细上好体育课，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、情趣和乐趣。 2、引导同学通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础学问；初步学习和体验运动的技术与技能：学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法；培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识，懂

8、得自我爱护。 3、引导同学通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿态和良好的身体形态，通过多种形式的嬉戏进展柔韧、灵敏、反应和协调力量，促进身体全面进展，增加关注自己的身体和健康的意识和行为。 4、引导同学在学与练的过程中，体验参与不同运动项目时的开心与紧急、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等心理品质。 5、引导同学形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学以后的学习、生活和提高身心健康水平及.适应力量奠定基础。 四、教学措施

9、： 1、全面学习和领悟标准、解读的精神及实施建议，理解水平一运动参加、运动技能、身体健康、心理健康与.适应四个方面目标的有机整合，充分体现标准的教学理念，从学校的实际动身，以同学进展为中心，设计和制定出符合实际的教学实施方案。 2、依据学科特点及同学实际，把树立.主义荣辱观引入教材，引入课堂，引入同学头脑，让同学在日常生活中知荣明耻，规范自己的行为，在体育课堂教学中依据同学的表现，捕获荣辱观训练渗透的实机，加强荣辱观渗透。 3、充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、.适应的三维健康观，把同学的运动实践活动作为实现综合目标的载体，全面关注四个方面目标的达成，有目的、有方案、有侧重地敏捷实施，

10、始终把增进同学的身心健康贯穿于教与学全过程。 4、创设条件使同学有体验克服困难，取得胜利喜悦的机会，增进自信念，产生良好的，主动的心情体验，为进一步学习奠定基础。 5、依据学校生的自制力量和理解力相对较差，心情改变较大而身心发育快的特点，采纳主题教学、情景教学等教学方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学的运动爱好，同时加强新的教学内容和方法的讨论，进一步提高教学效果。 6、重视健康训练，充分运用雨雪等天气的上课时间，保证开展肯定时数的健康训练内容教学。同时加强对同学的平安训练，实行恰当的措施保证同学的平安。 7、在教学中，老师要针对同学求新、求变、求异的心理特点，多采纳情景式学导式、主动式、合作式

11、、启发式等教学方法，多运用仿照性、嬉戏性的联系方式进行教学，使同学真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 8、严格考勤制度，严格课堂常规，严格考试制度，严密组织教学，改革评价方法，确立激励机制，不断强化优化同学参加体育的深厚爱好和胜利欲望。 9、采纳多样化的教学组织形式，合理设计教学过程，给同学营造良好的交往与合作氛围，提高同学间的友好交往、团结合作、相互关心、相互提高的时间与空间。 10、给同学制造主动参加学习的机会，培育他们主动地回答和解决学习中出现的各种问题，探求各种体育活动的合理有效方法，从而真正发挥同学的主观能动性，使同学的主题作用得到充分的发挥。 11、主动地融入同学的生活，关注同学的

12、生活，探究同学的生活世界和内心世界，理解同学的心情和需求，从而制造出贴近同学生活的好教材，好题目。 12、关注讲解、示范地启发性。讲解时不仅要讲清动作的重点，指出难点，防止主观臆断讲解，还要擅长运用术语。示范时，力求稳、轻、美，使同学在动态的示范中得到健与美的享受。 13、体现“目标引领内容”的思想，老师应依据体育与健康的目标，仔细分析教材，选择和设计教学内容，提高同学的运动技能和体能水平，加强同学健康维护的意识，促进同学身心协调进展。 14、应创设民主、和谐的体育与健康教学情境，有效运用自主学习、合作学习、探究学习与船首式教学等方法，引导同学在体育活动中，通过体验、思索、探究、沟通等方式获得

13、体育与健康的基础学问、基本技能和方法、培育应对问题、自我熬炼、交往合作等力量，开展富有个性的学习，不断进展体育活动阅历，学会体育学习和熬炼。 15、应高度重视同学之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区分对待、因材施教，选择简便有效的内容，多种多样的方法，进展同学体能，特殊要关注体育基础较差的同学，有针对性的.采纳相应的教学方法，提高他们的自尊和自信，促进每一位同学更好的进展。 一班级体育教学方案 篇2 一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比

14、较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性训练，养成同学良好的习惯。 二：教材分析 学校一班级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问（看图学习体育学问每天进行身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在快乐的日子里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较

15、大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三：教学目标及重难点 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 五：教学措施与教改思路 学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，

16、激发同学参加体育活动的爱好。上好学校一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能关心同学培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了同学喜爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。学校一班级体育课是同学上体育训练课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些学校一班级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着学校生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成学校一班级教学。 一班级体育教学方案 篇3 一、指导思想及目标 全面贯彻党的训练方针，主动推动素养训练，努力实现“以德育训练为首，以艺术训练为特色，以提高同

17、学综合素养为根本”的办学目标。以同学体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育训练为核心，在体育训练教学中注意思想训练，培育同学树立远大抱负，留意加强提高同学团结协作力量，增加同学集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的个性，提高同学克服困难、战胜困难的力量，为适应将来.生活和激烈竞争奠定基础。 二、工作任务及要求 1、抓好“两课两操一活动”，增加同学组织纪律观念，有效提高同学身体素养。 “两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将挺直影响同学身体素养的

18、好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作方案、授课教案，多花时间备课，不打无预备之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量;第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加同学组织纪律观念，树立远大抱负，营造良好校风、学风;第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发同学参与体育熬炼，全面提高身体素养。 2、抓好体质健康工作，重新教材

19、的培训学习，注意领悟新教材中推动素养训练的意义，注意结合我校同学实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校同学身体素养。 推行同学体质健康标准上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养训练意义还不够深化，更谈不上对新教材的讨论，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育教学工作方案的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养训练的意义，注意结合我校同学实际状况进行教学改革，探究适合我校同学身体生长发育和探究适合我校同学身心健康成长之路。 三、教学措施 1、主动鼓舞同学自觉熬炼身体习惯，努力提高全校

20、同学的体锻达标合格率。 2、本学期关注起始班级同学行为习惯，思想品德状况，同学要坚持形成体育熬炼规范化要求。 3、要不断加强对教学教材的讨论，重视体育老师专业的进展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的预备开头。 4、以据同学的特点，要主动与班级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织班级间和班间的体育竞赛，促进同学主动熬炼身体，激励同学为班级争完，培育同学的荣誉感。 5、要主动协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。 6、各任课老师要仔细组织、细心支配指导班级的体锻课，尽量多

21、开展同学感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意同学体育活动需求。 7、主动提倡同学在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对同学健康指标的有关测定，关怀好同学每天的眼保健操。 一班级体育教学方案 篇4 一、同学分析 一班级的同学年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性

22、训练。 二、教学目标 通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体.性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培育同学团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。 2、队列和队形练习。 3、学校生广播体操。 4、各种跑、跳、投练习。 5、趣味嬉戏。 四、教学主要措施 依据一班级同学活泼好动

23、、留意力不集中、自制力与理解力都较差的特点，本学期我准备采纳歌谣法，故事法，榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。 一班级体育教学方案 篇5 新的学期开头了，本学期是七班级下学期，在和同学们相处了一个学期后，我对他们有了肯定的了解，我将结合个人身体的差异赐予教学，使他们爱上体育课，有一个健康的体魄。在仔细钻研教学大纲和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学方案。 一、同学现状分析： 所任教的七班级同学年龄在1314岁之间，处于青春发育的高峰期，心理、生理的发育波动强，身体发育较快。男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生趋于文雅，不好活动。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多

24、样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝聚力，满意同学参加活动和学习的需要。因势利导，培育同学主动参加体育熬炼。 二、目标任务 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、落实课堂常规、改进教学措施、提高教学质量 1、随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2、学校生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，

25、在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、改进教学手段，依据同学的不同差异制定不同的教学手段使每个同学受益。在体育课中，对同学严格要求，加强组织纪律训练，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。 5、根据“健康第一、平安第一”的指导思想，在教学中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 一班级体育教学方案 篇6 一、同学分析 新的学期开头了，本学期我所带的是低段的班级，一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较

26、大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性训练，养成同学良好的习惯。 二、教材分析 学校一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力量开头培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标

27、及重难点 教学目标 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基矗 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、老师仔细贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参

28、加体育活动的爱好。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中老师注意培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对同学准时赐予表扬。 5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导同学提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：同学学习活动的有效性 六、详细的教学方案： 1、依据一班级同学年龄特点和教学任务，是向同学进行爱国主义训练，培育同学良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让同学了解体

29、育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一班级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵律舞蹈动作学习。 一班级体育教学方案 篇7 一、学情分析 经过一个学期的学

30、习，同学已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一班级的同学年龄还较小，喜爱接受新学问，对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性训练，养成同学良好的习惯。本学期应依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动同学的自主性，使同学各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。 二、教材分析 学校一班级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问、韵律体操、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑

31、往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标与任务 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 2、初步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力量，进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4、通过体育熬炼，培育集

32、体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学重点与难点 1、教学重点 重点：全国学校生广播体操、田径的各种跳动和投掷动作。 2、教学难点 难点：各种体操动作。 五、教学措施与教改思路 学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。上好学校一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能关心同学培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了同学喜爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下

33、基础。学校一班级体育课是同学上体育训练课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些学校一班级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着学校生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成学校一班级教学。详细措施如下： 1、调动全体同学要主动参与体育熬炼活动，按时上课。逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。要求同学上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。 4、老师到处以身作则，为人师表，精准地做

34、好多面示范。 5、注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进同学全面进展，敬重同学的个体差异，准时导优辅差。 6、加强对教学的讨论，定期参与听课，评课活动和专题研讨。 一班级体育教学方案 篇8 一、学情分析： 本班共有同学50人。刚跨入学校，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的奇怪心和求知欲，可塑性强。 针对以上状况，我本学期的任务主要是培育同学良好的学习习惯和行为习惯，调动同学的学习爱好，让他们喜爱上课。 二、教材内容分析： 学校一班级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态；基本活动包括基本活动包括队

35、形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一块是适合低班级小伴侣的一些简洁嬉戏。 三、教学目标： 通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体.性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培育同学团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。 四、教学措施： 1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏。 2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发同学爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 4、练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高同学学习爱好，有利于把握和技能形成与提高。 5、给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新。有了合适的机会，才能充分让同学去制造，这样不仅满意了同学的爱好和表现欲