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文档简介
1、明天要远足明天要远足方素珍方素珍学习本课生字,了解这些生字组成的新词,认识“目(目字旁)、亠(京字头)这2个偏旁。学习目的学习目的12正确、流利、有感情的朗诵课文。3了解诗歌内容。4联络生活实践,结合插图,感受文中小朋友即将远足的高兴、期盼之情。作者引见作者引见 方素珍,儿童文学家。其作品以诗和童话为主。曾获洪健全儿童文学奖、杨唤儿童诗奖等。代表作有儿童诗,童话,图画书等。 远足亦称徒步、行山或健行,并不是通常意义上的散步,也不是体育竞赛中的竞走工程,而是指有目的地到郊区、乡村或者山野间进展中长间隔的走路锻炼。徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。由于短间隔徒步活动比较简单,不需求太讲究
2、技巧和配备,经常也被以为是一种休闲的活动。知识链接知识链接 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字种种zhnzhn:种子:种子 各种各样各种各样zhnzhn:种植:种植 种瓜得豆种瓜得豆 种子种子种植种植 形近字形近字 寸寸(cn)(cn)一寸得寸进尺一寸得寸进尺 才才(ci)(ci)口才口才 一表人才一表人才 朋朋(pn) (pn) 朋友三朋四友朋友三朋四友 明明(mn) (mn) 明天明明白白明天明明白白 司司(s) (s) 司机司空见惯司机司空见惯 同同(tn)(tn)同岁同甘共苦同岁同甘共苦词语学习词语学习地方:某一区域;空间的一部分;部位。地方:某一区域;空
3、间的一部分;部位。造句:这个地方我很熟习。造句:这个地方我很熟习。颜色:由物体发射、反射或透过的光波经过视觉所产颜色:由物体发射、反射或透过的光波经过视觉所产生的印象。生的印象。造句:她身上的衣服颜色很艳丽。造句:她身上的衣服颜色很艳丽。洁白:没有被其他颜色染污的白色。洁白:没有被其他颜色染污的白色。造句:蓝蓝的天空上飘着朵朵洁白的云,美丽极了!造句:蓝蓝的天空上飘着朵朵洁白的云,美丽极了!柔软:软和;不巩固。柔软:软和;不巩固。造句:她是学舞蹈的,身体非常柔软。造句:她是学舞蹈的,身体非常柔软。词语了解词语了解 近义词颜色颜色洁白雪白柔软软和 多少 洁白乌黑柔软巩固 反义词巩固的石头巩固的石
4、头乌鸦的羽毛乌黑乌鸦的羽毛乌黑洁白的棉花洁白的棉花洁白的白云洁白的白云 词语辨析洁白洁白 雪白雪白 一样点:都有白的意思。一样点:都有白的意思。 不同点:不同点:“洁白指没有被其他颜色污染的洁白指没有被其他颜色污染的白色;白色;“雪白指犹如雪花那样的白。雪白指犹如雪花那样的白。 运用例如:运用例如: 1.( 1.() )晶莹的雪花落在阳台上,越积晶莹的雪花落在阳台上,越积越多,好似为阳台盖上了一层厚厚的棉被。越多,好似为阳台盖上了一层厚厚的棉被。 2.( 2.() )的梨花怒放了,漫山遍野都分发的梨花怒放了,漫山遍野都分发着香气。着香气。洁白雪白朗诵指点朗诵指点 1.关于语气词“唉的朗诵。3节
5、小诗,3次 “唉,表达了小朋友急迫、无法、等待的心境, 可结合生活体验,感受其心境,再进展朗诵。 2.关于问句的朗诵。3 节小诗,都以问号结尾。要结合对内容的了解进展朗诵指点,带 着猎奇、想象、疑惑,读好前两个问句,语气词“吗要读得轻而短,语调悄然上扬。语气词“呢读的时候可略微加重语气,透过声音传送出小朋友此时急不可耐的心境。课文朗诵课文朗诵点击即可播放 1. 1.指名读文,其他同窗想一想:这首儿歌有几小指名读文,其他同窗想一想:这首儿歌有几小节?主要写了什么内容?节?主要写了什么内容?整体感知整体感知 这首儿歌有3个小节。 主要内容是一个小朋友明天要远足,今天夜里翻过来翻过去,睡不着觉了。
6、2.“我为什么向往“那地方的海? 由于教师说那地方的海有多种颜色,所以“我非常向往。 1. 除了海,小作者还想到了什么?课文解读课文解读 那地方的云。他会背哪些关于云他会背哪些关于云的诗句呢?的诗句呢?描写云的诗句:明月出天山,苍茫云海间。 (唐)李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 (唐)李白远上寒山石径斜,白云生处有人家。 (唐)杜牧黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 (唐)王之涣 2.小作者想到的“那地方的云是什么样的?洁白柔软。 3.他见过的云都是什么样的? 例如:我见过天空中飘过的一片一片的云,白白的;见过在蓝蓝的天空中飘浮着的一朵一朵的白云,就像棉花一样;见过下雨前天空中的一大片乌云
7、,黑压压的。 4.小作者越想越兴奋,此时她的心境怎样?他是从哪句话看出来的? 焦急。从“究竟什么时候,才天亮呢?这句话看出来。 5.诗中的“我为什么盼着天快点亮呢? 由于只需天亮了,才可以去看大海,看云彩,验证一下它们能否和听到的一样。 6.诗中用了三个感慨词“唉,这表达了怎样的感情? 全诗只需短短的三节,但感慨词“唉却出现了三次。这三次反复,加强了情感的力度,将一切的兴奋、激动和盼望都表达在三个“唉字中。带带“海字的成语。海字的成语。人山人海五湖四海排山倒海人山人海五湖四海排山倒海天涯海角海纳百川情深似海天涯海角海纳百川情深似海大海捞针漂洋过海沧海一粟大海捞针漂洋过海沧海一粟拓展延伸拓展延伸 小作者的想象力多么丰富呀!希望同窗们也能像小作者一样,多发扬他们的想象力,也希望同窗们能像小作者一样幸福、高兴。课堂小结课堂小结构造图示构造图示 明天要远足明天要远足 海海 是不是是不是 多种颜多种颜色色睡不着睡不着 激动、等待激动、等待 云
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