生活在大自然的怀抱里学习教案

1、会计学1生活生活(shnghu)在大自然的怀抱里在大自然的怀抱里第一页，共30页。卢梭，（1712-1778）法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。主要(zhyo)著作有论人类不平等的起源和基础社会契约论爱弥儿忏悔录等走进作者(zuzh)第1页/共30页第二页，共30页。课 文 朗 读第2页/共30页第三页，共30页。第1段：作者(zuzh)交代一天的行踪，并展示眼前的大自然。第2段：作者(zuzh)置身大自然中的丰富想象。第3段：作者(zuzh)对自然界所有生命的思考。课文(kwn)结构第3页/共30页第四页，共30页。作者交代

2、一天(y tin)行踪的用意何在？课文(kwn)分析第4页/共30页第五页，共30页。生活(shnghu)层面清早(qngzo)上午(shngw)（晴天）下午中午看日出做杂事匆忙用膳到树林中去第5页/共30页第六页，共30页。反映(fnyng)内心世界的词语比太阳(tiyng)起得更早（躲避世事(shsh) 向往大自然）最殷切的期望自己的主宰担心不速之客乐意完成第6页/共30页第七页，共30页。 角落(jiolu)荒野、没有(mi yu)任何奴役和统治印记、从未有人到过、不会有第三者独享(d xin)的世界第7页/共30页第八页，共30页。图景(tjng)感受金色的燃料木紫红(zhng)的欧石

3、南头上的树木(shm)四周的灌木脚下的花草使我欣悦使我目不暇接使我眼花缭乱使我流连第8页/共30页第九页，共30页。角落(jiolu)华丽(hul)图景（虚写）（实写）第9页/共30页第十页，共30页。 “不，全身辉煌的所罗门也无法通它们当中任何一个(y )相比。”怎么理解？第10页/共30页第十一页，共30页。 对大自然的无比(wb)热爱 作者的内心第11页/共30页第十二页，共30页。第2段 想象(xingxing)层面作者(zuzh)想象中的大自然乐园是怎样的？大自然居民(jmn)亲切的社会黄金的世纪（神往真正的快乐）回忆憧憬第12页/共30页第十三页，共30页。第2段 想象(xingx

4、ing)层面虚荣心的扰乱(rolun)感到痛苦无法解释的空虚(kngx)向往也是一种快乐第13页/共30页第十四页，共30页。第3段 精神(jngshn)层面作者的思想从低处上升(shngshng)转向何处？作者的心灵飞向何处？第14页/共30页第十五页，共30页。所有(suyu)生命生命(shngmng)的思考大千世界(dqin-shji)驰骋想象无限世界第15页/共30页第十六页，共30页。卢梭大声呼吁(hy)人类返回大自然，对此你是如何理解的？课 堂 讨 论第16页/共30页第十七页，共30页。我不求显赫(xinh)闻达之心即使在坎坷不平和变化无常的遭遇中也始终不变 卢梭尾 声第17页/

5、共30页第十八页，共30页。人生的价值是由自己决定的。 浪费时间是一桩大罪过。 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 散步促进我的思想(sxing)。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭(l su)的名言警句第18页/共30页第十九页，共30页。“行走(xngzu)的力量”陈坤创立(chungl)的公司东申童画推出成立后的第一个大型系列公益项目“行走的力量”，旨在号召人们积极地走出去，在行走中获取正面能量，并将能量传播给他人，让行走成为一种生活方式。第19页/共30页第二十页，共30页。第20页/共30页第二十一页，共30页。第21页/共30页第二十二页，共30页。第22页/共30页第二十三页，共30页。第23页/共30页第二十四页，共30页。第24页/共30页第二十五页，共30页。第25页/共30页第二十六页，共30页。笑道：这是一种最舒笑道：这是一种最舒服的状态