第一节生物的特征导学案

1、第一章第1节生物的特征【学习目标】1、观察生物和非生物，比较它们的区别。2、举例说明生物的基本特征。【教学重难点】重点：生物的基本特征难点：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸【课前预习案】【学法指导】1. 先通读教材P2-P7依据学习目标及重难点，认真预习课本15min,用红笔标注疑难点和重点；2. 用准确语言完成【知识准备】、【问题导学】及【预习自测】；【知识准备】1. 是科学探究的一种基本方法。科学观察不同于一般的观察，要有明确的观察要全面、细致和实事救求是，并及时记录下来。观察时要积极思考，多问几个为什么。2生物的生活需要;生物能进行。【问题导学】1、你知道哪些东西有生命、哪些无生命请各

2、举3例？你是根据什么判断它是否是生命？2、生物有哪些特征，请举例说明生物的特征举例1、生物的生活需要2、生物能进行3、生物能排出身体内产生的4、生物能对外界的刺激作出5、牛物能牛长和6、生物都有遗传和的特性7、生物还有其它特性：【预习检测】通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括:【自主探究案】探究一：结合生活实际和所学的知识，谈谈你认为机器人是不是生物？请说出你的理由。探究二：结合课本上的观察与思考，讨论以下问题：1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？2、岩石洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物?3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征?探究三：（技能训练）

3、通过观察找出相同点和不同点你是怎样进行观察的？观察到什么？科学观察与一般的观察有什么不同?【课后检测】1下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征。（1）小猫长成大猫属于。（2）猫生小猫属于。（3）猫生猫，鼠生鼠属于。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于2. 下列现象中的物体属于生物的是（）A机器人弹钢琴B.火山爆发时岩浆喷出C钟乳石在慢慢长大D馒头上长出“白毛”3牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物（）A需要营养B能进行呼吸C.能对外界刺激作出反应D.能生长和繁殖4. “离离原上草，一岁一枯荣”，说明生物体具有

4、的特征是（）A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和发育5下列属于生物共同特征的是（）A.都能运动B.都能呼吸C.都有细胞结构D.都生活在水中6、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这属于（）A、实验法B、观察法C、调查法D、分类法答案:第一章第1节从生物圈到细胞姓名班级组别学号【课前预习】1. 结构功能2. 细胞活细胞3. 精子和卵细胞分裂分化4. 人类免疫缺陷淋巴免疫力细胞各种生命活动各种分化的细胞一系列复杂的生命活动5. 组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞系统细胞个体6. 一定的自然区域同种生物个体的总和一定的自然区域所有种群生物群落无机环境【问题导学】1、你

5、知道哪些东西有生命、哪些无生命请各举3例？你是根据什么判断它是否是生命？略生命的基本特征：1由物质组成的有序结构；2新陈代谢；3生长发育和繁殖；4遗传变异和进化；5感应性等2、生命活动离不开细胞，请举例说明!生物生物类型（按细胞数目多少分）生命活动说明草履虫单细胞生物运动和分裂单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动人多细胞生物生殖和发育多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的牛命活动。人多细胞生物缩手反射艾滋病病毒无细胞结构侵入人体的淋巴细胞寄生在活细胞里结论：生命活动离不开细胞，即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖细胞才能生活。练习1下列有关叙述错误的是（B）A.

6、切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成B. SARS病毒没有细胞结构，也能单独完成生命活动C. 除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D. 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动2以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序，正确的是（D）A.个体t细胞t种群t生态系统B.细胞t种群t个体t群落C.个体t群落t种群t生态系统D细胞t个体t种群t群落3、小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最基本单位是（A）A.神经细胞B.血液C.大脑D.神经系统4、下列人体结构中，属于组织的是（C）A.心脏B.神经元C.口腔上皮D.皮肤【自主探究】探究一：结合

7、实际和初中所学知识，谈谈你认为SARS病毒是生物吗？它是怎样生活和繁殖的？据报道大部分病毒在空气中一段时间后就会死亡，为什么?是；它的生活方式是寄生，即其需要的营养物质来自于活细胞；因为空气中很少有活细胞的存在，而病毒需要依赖活细胞才能生存，所以大部分病毒在空气中一段时间后就会因缺乏营养物质而死亡探究二：生命系统的结构层次：下列各种生物具有相应结构层次请将序号填在表格内细胞组织器官系统个体一只龟（多细胞动物）细胞组织器官系统个体一棵松树（多细胞植物）细胞组织器官个体一个草履虫（单细胞）细胞个体HIV病毒无探究三：下列各项表述有无相对应的生命层次，若没有则写“无”；若有则写出其对应生命层次。（注

8、意生命系统中种群、群落的区别）（1）一个池塘里的一条鲤鱼（个体）（2）一个池塘里的所有鲤鱼（种群）（3）一个池塘里的所有鱼（无）（4）一个池塘里的所有生物（群落）（5）个池塘里的所有种群（群落）（6）个池塘（生态系统）（7）个池塘里的所有鱼、所有虾和所有浮游植物（无）（8）个池塘里的所有动物、植物和微生物（群落）【课堂检测】1.2003年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（B）A、它能进行独立的新陈代谢B、它能通过增殖繁衍后代C、它具有完整的细胞结构D、它的组成元素中含有C2下

9、列说法正确的是（D）A、SARS病毒能够单独完成各种生命活动B、细菌本身不能够单独完成各种生命活动C、多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D、生命活动离不开细胞3. 地球上最基本的生命系统是（A）A.细胞B.组织C.器官D.系统4. 生命系统不包括（A）A.原子B.细胞C.组织D.生物圈5生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的A、个体水平B、种群水平C、群落水平D生态水平6. 绿色开花植物体的结构层次是（A）A、细胞一组织一器官一植物体B、细胞一组织一系统一植物体C、细胞一器官一系统一植物体D、细胞一器官一组织一植物体7. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次。神经元地球上的所有生物心脏、血管和血液（种群）个体）（生态系统）（细胞）水塘中的所有鲫鱼群落）一棵树（系统）一座城市8. 在一个阴湿的山洼草丛中有一块腐木，在腐木上生活着细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物，在