初一上学期第3课复习提纲

1、第三课第三课 珍爱生命珍爱生命世界因生世界因生命而精彩命而精彩多彩的生命构成了缤纷的世界多彩的生命构成了缤纷的世界生命需要相互关爱生命需要相互关爱(3点点)人的生命独特性人的生命独特性人类最具有智慧人类最具有智慧个性品质、人生道路、实现人个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径生价值的方式和途径让生命之花绽放让生命之花绽放永不放弃生的希望永不放弃生的希望肯定生命，尊重生命肯定生命，尊重生命延伸生命的价值延伸生命的价值为什么生命需要相互关爱？为什么生命需要相互关爱？（重点）（重点）（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

2、在而变得如此生动和精彩。P25（2）生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活）生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友。为它们是与我们同住在地球家园的朋友。P25（3）每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的）每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。我们要生物链中，各种生命共生共存，息息相关。我们要相互尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的相互尊重

3、生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。受伤害得还是人类自己。p26人的生命的独特性表现在哪里？人的生命的独特性表现在哪里？ P28 （1）人的生命的独特性突出表现在，人）人的生命的独特性突出表现在，人的生命的生命最具有智慧最具有智慧。 （2）人的生命的独特性更多地表现在，人的生命的独特性更多地表现在，人的人的个性品质个性品质、人生道路人生道路、实现人生价实现人生价值的方式和途径值的方式和途径的多样性的多样性。我们如何选择一条自己的成才之路？我们如何选择一条自己的成才之路？(怎样发挥生命的

4、独特性怎样发挥生命的独特性?) 每个人要每个人要根据根据自己的自己的个性个性，发挥发挥自己自己的的优势优势，选择一条，选择一条适合自己的适合自己的、独特闪、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。会贡献自己的智慧和才能。我们应该如何珍爱自己的生命？我们应该如何珍爱自己的生命？ 永不放弃生的希望永不放弃生的希望 。无论何时何地，无论遇到无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。p29 肯定生命肯定生命,尊重生命。尊重生命。 每个人的生命都是有价每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会

5、和他人都有价值。在值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。该肯定他人的价值、尊重他人的生命。p30-31 延伸生命的价值。延伸生命的价值。生命的价值在于对社会的贡生命的价值在于对社会的贡献，因此我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光献，因此我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。p31-32我们应怎样做到肯定生命、尊重生命我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? （1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论）世界因

6、生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。生的希望。p29第一段第一段 （2）每个人对国家、社会和他人都有价值。在）每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。该肯定他人的价值、尊重他人的生命。p31 第一第一段段 （3）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生

7、的希望；当他人到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。之手。p31 第第3、第、第4段段怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（抄）（抄） （1）实现人生的意义，追求生命的价值，）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。小事做起。 （p30最后两行）最后两行） （2）要树立远大理想，努力学习，掌握）要树立远大理想，努力学习，掌握科学文化知识科学文化知识 (3)培养创新精神，增强创新意识，长大培养创

8、新精神，增强创新意识，长大以后回报社会，造福人类。以后回报社会，造福人类。为什么说：为什么说：“生命的意义不在于长短，而生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献在于对社会的贡献”？ （1）许许多多的人虽然生命已经结束，可他）许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人收益无穷，就们为社会所作的贡献却让后人收益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。这样，他们的生命价值得以延伸。 （2）更有很多为社会作出贡献的人们，一直）更有很多为社会作出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念。他们虽死犹生，其受到后人的崇敬与追念。他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。生命价值获得更

9、长的延伸、更充分的体现。中学生日常生活保护环境随手可中学生日常生活保护环境随手可做的十件事：做的十件事： （1）节约粮食）节约粮食 （2）回收费旧电池）回收费旧电池 （3）双面使用纸张）双面使用纸张 （4）一水多用）一水多用 （5）随手关闭水龙头）随手关闭水龙头 （6）使用布袋）使用布袋 （7）拒绝使用一次性筷子）拒绝使用一次性筷子 （8）拒绝使用一次性用品）拒绝使用一次性用品 （9）拒食野生动物）拒食野生动物 （10）随手关灯）随手关灯1 1、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”。这两

10、句诗。这两句诗说明人类的生命说明人类的生命( )A A最具有智慧最具有智慧 B B具有想象力具有想象力 C C具有夸张性具有夸张性 D D包含思想包含思想 A A2 2我国宪法规定，公民的人身权利不受侵害，国家我国宪法规定，公民的人身权利不受侵害，国家的相关法律保护每个公民的生命安全。刑法对侵害的相关法律保护每个公民的生命安全。刑法对侵害人的生命健康的犯罪行为，予以严厉的制裁。这样人的生命健康的犯罪行为，予以严厉的制裁。这样的规定表明的是的规定表明的是( )A A珍爱我们的生命珍爱我们的生命 B B惩罚违法犯罪行为惩罚违法犯罪行为C C只珍爱一些人的生命只珍爱一些人的生命 D D侵害了犯罪人的

11、生命侵害了犯罪人的生命 A A3 3有人说：有人说：“人活着不应该追求生命的长度，而应人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量，活着的最高境界就是把他的整该追求生命的质量，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。个生命奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在这话说明了生命的意义在于：于：( )A A长短长短 B B内涵内涵 C C享受享受 D D获取获取B B4 4有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到一幅美丽的画卷，产生着无穷的希望，涸。生命让我们感受到一幅美丽的画卷，产生着无穷的希望，感到世界的美妙与精彩。这说明：感到世界的美妙与精彩。这说明：( )A A多彩的生命构成了缤纷的世界多彩的生命构成了缤纷的世界 B B世界因生命而精彩世界因生命而精彩C C生命是地球上最珍贵的财富生命是地球上最珍贵的财富 D D有无生命世界都精彩有无生命世界都精彩ABCABC5 5当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就会感到自己的痛