专题十五 议论文阅读

1、1、本文采用了什么论证方式？其中心论点是什、本文采用了什么论证方式？其中心论点是什么？主要运用了哪两种论证方法？（么？主要运用了哪两种论证方法？（6 分）分） 论证方式：立论。中心论点：人不求自立是不会论证方式：立论。中心论点：人不求自立是不会成才的。论证方法：举例论证成才的。论证方法：举例论证 对比论证。对比论证。2、请用简洁的语言叙说本文论证的过程。、请用简洁的语言叙说本文论证的过程。 开篇使用俗语引开篇使用俗语引出论点，接着从正反两面进行对出论点，接着从正反两面进行对比论证，最后归纳强调论点。比论证，最后归纳强调论点。 3、请以、请以“自立自立”为比喻的本体，仿照示例写两为比喻的本体，仿

2、照示例写两个句子（个句子（4分）分） 示例：自立，是那荒山上挺拔的示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。松柏，四季常青。 （1）自立，是那石缝间翠绿的小草，坚韧顽强。）自立，是那石缝间翠绿的小草，坚韧顽强。（2）自立，是那波浪中高扬的风帆，乘风破浪。）自立，是那波浪中高扬的风帆，乘风破浪。4、“富二代富二代”指的是我国改革开放以来，最早指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家一代民营企业家“富一代富一代”们的子女，他们靠继们的子女，他们靠继承家产来拥有丰承家产来拥有丰 厚的财富。厚的财富。“富二代富二代”在鲁豫在鲁豫有约栏目粉墨登场后已经成为一个社会热词，有约栏目粉墨登场后已经成为一个

3、社会热词，但随着一部分但随着一部分“富二代富二代” 的负面新闻事件曝光，的负面新闻事件曝光，“富二代富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。请几乎成了堕落、炫富的负面词汇。请结合本文思考，你认为当今的结合本文思考，你认为当今的“富富 二代二代”们应当们应当怎样做才能真正健康地发展。怎样做才能真正健康地发展。 答题要点：要有吃苦的心理准备和精神，要自立、答题要点：要有吃苦的心理准备和精神，要自立、自强，要摆脱父辈的庇护；要树立正确的人生观自强，要摆脱父辈的庇护；要树立正确的人生观和价值观，要感恩社会和报效国家；要学好文化和价值观，要感恩社会和报效国家；要学好文化知识，练好创业本领，科学地、发展地继

4、承家业、知识，练好创业本领，科学地、发展地继承家业、创新家业等。创新家业等。1 、选文中作者阐明的主要观点是什么、选文中作者阐明的主要观点是什么?(2分分) 我们要敬业我们要敬业 2、 选文第段中划线句属于什么论据？其具体选文第段中划线句属于什么论据？其具体作用是什么？作用是什么？(2分分)道理论据（道理论据（1分）论证了不敬业的危害，从反面分）论证了不敬业的危害，从反面论证了论点（意近即可）（论证了论点（意近即可）（1分）分）3、 作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好个好不好?为什么为什么?(3分分) 不好（不好（1分）因为作者是从正反两方面加

5、以论证分）因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，使论证内容不全面，论证过的，如果去掉一个，使论证内容不全面，论证过程不严密（程不严密（1分）分）4、 “因自己的才能、境地，做一种劳作做因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人到圆满，便是天地间第一等人”依照作者这依照作者这一标准来衡量，请从身边举一个这样一标准来衡量，请从身边举一个这样“天地天地间第一等人间第一等人”的例子并加以简评的例子并加以简评 (2分分)示例：扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，示例：扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，不怕脏、不怕累，把街道打扫得干干净净他不怕脏、不怕累，把街道打扫得干干净净他们不嫌弃

6、这种又苦又累的职业，总是脚踏实们不嫌弃这种又苦又累的职业，总是脚踏实地、认认真真做好自己本分以内的事情，这地、认认真真做好自己本分以内的事情，这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重（举例正确（举例正确1分，评价合理分，评价合理1分）分）1. 简要回答本文的中心论点是什么？简要回答本文的中心论点是什么？ 应有格物致知的精神应有格物致知的精神 2. 作者认为作者认为“格物致知格物致知”的真正意义是什的真正意义是什么？请简要作答。么？请简要作答。 第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该想象力、有计划而不探索

7、；第二，探索应该想象力、有计划而不能袖手旁观。能袖手旁观。3. 填空：第填空：第12段，作者以段，作者以“个人经验个人经验”作作为为 事实事实 论据，证明了论据，证明了上文中提出上文中提出“中国中国学生大部偏向于理论而轻视实验学生大部偏向于理论而轻视实验”的观点。的观点。 4. 在学习中，格物致知精神对我们有什在学习中，格物致知精神对我们有什么现实意义？请联系实际简要回答。么现实意义？请联系实际简要回答。答案示例：在物理、化学、生物的学习答案示例：在物理、化学、生物的学习中，我们通过动手实验验证教材的某个中，我们通过动手实验验证教材的某个知识点，比只看教材死记教科书要学得知识点，比只看教材死记

8、教科书要学得更深刻，记得更长久，且更具实践能力。更深刻，记得更长久，且更具实践能力。 1这篇文章驳论与立论结合，请用这篇文章驳论与立论结合，请用“”划分驳论部分与立论部分，只能划一处。划分驳论部分与立论部分，只能划一处。 2第段第段“从种种依据看从种种依据看”中的中的“种种依种种依据据”，在立论部分中具体指哪些依据？请简，在立论部分中具体指哪些依据？请简要概括。要概括。 （1）中国最早发现黄岩岛，中国最早命名）中国最早发现黄岩岛，中国最早命名黄岩岛并将其列入中国版图，实施主权管辖。黄岩岛并将其列入中国版图，实施主权管辖。（2）中国一直对黄岩岛进行长期开发和利）中国一直对黄岩岛进行长期开发和利用

9、、进行科学考察。用、进行科学考察。（3）菲专家发表文章称黄岩岛为中国固有）菲专家发表文章称黄岩岛为中国固有领土。领土。3选文第段中加横线的句子主要运选文第段中加横线的句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？用了哪种论证方法？有什么作用？ 论证方法：正反对比论证（或：对比论证方法：正反对比论证（或：对比论证，或归谬法）。作用：有力地驳斥论证，或归谬法）。作用：有力地驳斥了对方了对方“地理邻近论地理邻近论”是站不住脚的，是站不住脚的，是错误的或有力地论证了国际法早已认是错误的或有力地论证了国际法早已认定定“地理邻近地理邻近” 不是解决领土归属的不是解决领土归属的国际法原则。国际法原则。1.本文一段

10、提出了一个什么论述话题？是怎本文一段提出了一个什么论述话题？是怎样引出这个话题的？样引出这个话题的？ 提出有关林书豪成功（原因）的论述话题。先通提出有关林书豪成功（原因）的论述话题。先通过设问引出林书过设问引出林书 豪，然后通过他人的评价引出林豪，然后通过他人的评价引出林书豪成功（原因）的话题。书豪成功（原因）的话题。 2.指出第段和第段分别运用的论证方法，并指出第段和第段分别运用的论证方法，并分析其作用。分析其作用。第段：对比论证。与反面事例第段：对比论证。与反面事例 作对比，突出了作对比，突出了林书豪的成功源于自身的努力。第段：引用论林书豪的成功源于自身的努力。第段：引用论证（道理论证）证

11、（道理论证） ，更令人信服，有力论证了追逐，更令人信服，有力论证了追逐梦梦 想对于成功的重要性。想对于成功的重要性。 3.请说明第段中加点的文字不能删去的理由。请说明第段中加点的文字不能删去的理由。 这些表示递进的关联词语，强调了林书豪的成功这些表示递进的关联词语，强调了林书豪的成功在更大范围内的在更大范围内的 启示和影响，也深化了本文的启示和影响，也深化了本文的 现实意义。现实意义。1选文的中心论点是什么？选文的中心论点是什么？ 跌倒了也要笑跌倒了也要笑2.选文第一自然段得作用是什么？选文第一自然段得作用是什么？ 引出论点，激发读者阅读兴趣，充当引出论点，激发读者阅读兴趣，充当事实论据证明中

12、心论点事实论据证明中心论点3.选文最主要的论证方法是什么？选文最主要的论证方法是什么？ 举例论证，具体有力的论证了举例论证，具体有力的论证了“跌倒跌倒了也要笑了也要笑”这一中心论证。这一中心论证。4.选文、段顺序是否可以调换？为选文、段顺序是否可以调换？为什么？什么？ 不能，因为段讲的是古代的事例，不能，因为段讲的是古代的事例，而段讲的是现代的事例，这正好和段结而段讲的是现代的事例，这正好和段结尾的语句相符合。尾的语句相符合。 1作者要通过本文表达一种什么观点？作者要通过本文表达一种什么观点？ 每个人多要对自己的人生负责每个人多要对自己的人生负责。2第段划线句使用的是什么论证方法？第段划线句使

13、用的是什么论证方法？你能再写一条有关你能再写一条有关“责任责任”的名言吗？的名言吗？ 道理论证。示例：道理论证。示例：我们不虚度一生，我们不虚度一生，应该能够说：应该能够说：“我已经做了我能够做的事我已经做了我能够做的事”（居里夫人）（居里夫人）一个人若是没有热情，他将一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。（列一事无成，而热情的基点正是责任心。（列夫夫托尔斯泰）托尔斯泰） 3如何理如何理 解第段中划线的句子。解第段中划线的句子。 示例：几一个人树立了自己的人生目标，不为之示例：几一个人树立了自己的人生目标，不为之努力奋斗，就不会因迷茫而浮躁，因空虚而无措。努力奋斗，就不会因

14、迷茫而浮躁，因空虚而无措。 4阅读下面链接材料，结合文章谈谈你的认识。阅读下面链接材料，结合文章谈谈你的认识。 分）分） 【链接材料】我国【链接材料】我国 9000 万网民中万网民中 82为青为青少年，其中未成年网民就有少年，其中未成年网民就有 1650 万。而这万。而这 1650 万未成年人中的万未成年人中的 14.8，也就是说有近，也就是说有近 245 万未万未成年人不仅爱上网，而且着迷上成年人不仅爱上网，而且着迷上 瘾，难以自拔。瘾，难以自拔。 示例：青少年是人生的初始，它不仅仅是属示例：青少年是人生的初始，它不仅仅是属于自己的，更是属于社会、家庭的；青少年要为于自己的，更是属于社会、家

15、庭的；青少年要为自己、家庭和社会的将来努力拼搏，而沉迷网络、自己、家庭和社会的将来努力拼搏，而沉迷网络、虚度光阴是对自己人生的一种不负责任。虚度光阴是对自己人生的一种不负责任。1、概括本文的中心论点。、概括本文的中心论点。磨难能使人成为出类拔萃的人。磨难能使人成为出类拔萃的人。2、结合全文，理解画线句子的深刻含、结合全文，理解画线句子的深刻含义。义。人的容颜往往和磨难成反比，人的魅力人的容颜往往和磨难成反比，人的魅力往往和磨难成正比往往和磨难成正比。示例：磨难越多，人的容颜越憔悴衰老，示例：磨难越多，人的容颜越憔悴衰老，但磨难能磨练人的意志，陶冶人的情操，但磨难能磨练人的意志，陶冶人的情操，从

16、而使人走向成功。从而使人走向成功。3、文章第自然段采用了哪两种论证方法？请就其中的一种，、文章第自然段采用了哪两种论证方法？请就其中的一种，简要分析其作用。简要分析其作用。对比论证、比喻论证。对比论证、比喻论证。示例：示例：对比论证对比论证：将：将“主动迎接磨难的人主动迎接磨难的人”和和“被动承受磨难的被动承受磨难的人人”的内心感受和性情变化对比，证明对待磨难的态度不同，产的内心感受和性情变化对比，证明对待磨难的态度不同，产生的效果也不同。生的效果也不同。比喻论证：比喻论证：“主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的，磨难使他好像刀剑磨出

17、锋芒是坦然的，磨难使他好像刀剑磨出锋芒”，形象生动的论述了主，形象生动的论述了主动接受磨难的意义，磨难能使人光芒四射，锐意进取。或是动接受磨难的意义，磨难能使人光芒四射，锐意进取。或是“被被动承受磨难的人，在为磨难所煎熬时，内心多充满惶惑，磨难使动承受磨难的人，在为磨难所煎熬时，内心多充满惶惑，磨难使他仿佛卵石愈见圆滑。他仿佛卵石愈见圆滑。”形象生动的的论述了被动接受磨难的结形象生动的的论述了被动接受磨难的结果，磨难使人畏首畏尾，失去个性。果，磨难使人畏首畏尾，失去个性。4、在历史和现实生活中，许多人因经受磨难而获得成功。请为、在历史和现实生活中，许多人因经受磨难而获得成功。请为上文补充一个上

18、文补充一个示例一：史学家司马迁遭受宫刑，狱中完成史书巨著史记；示例一：史学家司马迁遭受宫刑，狱中完成史书巨著史记；示例二：越王勾践卧薪尝胆，最后实现了洗辱复国的志愿。示例二：越王勾践卧薪尝胆，最后实现了洗辱复国的志愿。1、这篇短文的论点是什么在第段中作者主要、这篇短文的论点是什么在第段中作者主要用什么论证方法。用什么论证方法。论点是论点是“人与人相处人与人相处要多一些宽容要多一些宽容”或者或者“建建立和谐的人际关系立和谐的人际关系要多一些宽容要多一些宽容”。 第二段中第二段中论证方法是道理论证。论证方法是道理论证。2、文章提出要宽容他人必须互谅、互让、互敬、文章提出要宽容他人必须互谅、互让、互

19、敬、互爱。你认为互爱。你认为“四互四互”中哪一点最难能可贵？为中哪一点最难能可贵？为什么？什么？“四互四互”之间有怎样的关系？之间有怎样的关系？示例：互谅最难。因为人们在遇到问题时总会先示例：互谅最难。因为人们在遇到问题时总会先从自身角度考虑，而忽视从其他角度客观看待。从自身角度考虑，而忽视从其他角度客观看待。我认为我认为“四互四互”之间互谅的基础，互让、互敬、之间互谅的基础，互让、互敬、互爱依次递进，互爱是互爱依次递进，互爱是“四互四互”的最高境界。的最高境界。3、说说第段在全文中的作用、说说第段在全文中的作用 补充论述宽容与无原则的迁就、善恶兼容等的区补充论述宽容与无原则的迁就、善恶兼容等

20、的区别别使论述更严密使论述更严密结构更完整。结构更完整。 1 1 本文的主要观点是什么？本文的主要观点是什么？人人都应与志愿精神同在人人都应与志愿精神同在2. 2. 第段用了什么论证方法？有什么作用？第段用了什么论证方法？有什么作用？举例论证，证明即使不能成为真正意义上的举例论证，证明即使不能成为真正意义上的志愿者，身上依然可以闪烁志愿精神的光芒志愿者，身上依然可以闪烁志愿精神的光芒3. 3. 第段中加点词语第段中加点词语“大火大火”的含义是什的含义是什么？么？“大火大火”是指人人争当志愿者或者人人自觉是指人人争当志愿者或者人人自觉践行志愿精神践行志愿精神1 1、文章告诉我们，幸福没有榜样，其

21、中、文章告诉我们，幸福没有榜样，其中“榜榜样样”的意思是的意思是_ 模式（自己心中的期望值模式（自己心中的期望值 与别人攀比幸福的标与别人攀比幸福的标准）准） 2 2、 “ “幸福幸福”的对立面就是的对立面就是“不幸不幸” ” ，根据你，根据你平时的积累，请你为平时的积累，请你为“幸福的家庭都是一样幸福的家庭都是一样 的的”这句话写出相对的下一句。这句话写出相对的下一句。 （ 幸幸 福福 的的 家家 庭庭 都都 是是 一一 样的，样的， _ _ 。 不幸的家庭各有各的不幸。不幸的家庭各有各的不幸。3 3、文中所说的、文中所说的“幸福观不一致幸福观不一致”的原因有哪些？的原因有哪些？ 人们对幸福

22、的理解也是千差万别的不同人人们对幸福的理解也是千差万别的不同人有不同的感受不同时期也有不同的感受不同时期也 有不同幸福观有不同幸福观4、文章第自然段主要运用的是、文章第自然段主要运用的是 _论论证方法，其作用是证方法，其作用是_ 。请从文。请从文中再找中再找 一例予以说明。一例予以说明。举例论证。使文章表达具体充分，增强说服举例论证。使文章表达具体充分，增强说服力。力。 示例：第自然段用示例：第自然段用“远房侄女远房侄女”的的事例，具体有力的论证了事例，具体有力的论证了“幸福就在心里幸福就在心里”的观点的观点 。 5、本文的中心论点是（、本文的中心论点是（ ）A、幸福没有榜样、幸福没有榜样 B

23、、幸福是一种感觉体会、幸福是一种感觉体会 C、幸福是模糊的、幸福是模糊的 D、幸福属于自己、幸福属于自己A1、本文是针对什么现象引发议论的？、本文是针对什么现象引发议论的？ 本文是针对有些人本文是针对有些人“动不动就跟别人比动不动就跟别人比 ，而且无，而且无所不比所不比”的现象引发议论的。的现象引发议论的。2阅读两节，说说为什么阅读两节，说说为什么“跟自己比是成跟自己比是成长中不可或缺的一个环节长中不可或缺的一个环节”。每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别，每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别，不断她将不断她将“新我新我”与与“旧我旧我”比一比，就能明白比一比，就能明白自己的得失，

24、以便更好地成长。自己的得失，以便更好地成长。 3第节写蒋勋先生演讲时提到的事情，有什第节写蒋勋先生演讲时提到的事情，有什么作用？么作用？论证了论证了“要跟自己比要跟自己比”的观点（论证了的观点（论证了“不能育不能育目地跟人比较目地跟人比较”的观点）的观点） 。更有说服力。更有说服力。 4、阅读下面这则网上的、阅读下面这则网上的“热帖热帖” （4 ，联系生，联系生活实际写出你的跟帖。活实际写出你的跟帖。 分）分） 【热帖】【热帖】 楼主：从楼主：从小我就有个夙敌叫小我就有个夙敌叫“别人家的孩子别人家的孩子” 。这个孩子。这个孩子不玩游戏，不聊不玩游戏，不聊 QQ，天天就知道学，回回年级，天天就知

25、道学，回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也第一。这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了不用担心他的学习了 【跟帖】【跟帖】 1 楼：每个妈楼：每个妈妈心里都住了个妈心里都住了个“别人家的孩子别人家的孩子” 。 2 楼：家长楼：家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，但是你知道孩子的想法吗？但是你知道孩子的想法吗？ 3 楼：有一次，我妈楼：有一次，我妈说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电视。我妈说，人家就是怕你超过她所以骗你。视。我妈说，人家就是怕你超过她所以骗你。

26、你你的跟帖：的跟帖：示例：我的妈妈也一样，总说我不如同桌。为什示例：我的妈妈也一样，总说我不如同桌。为什么她就看不到我比以前进步了呢么她就看不到我比以前进步了呢1 1、请结合选文内容，概括出中心论点。、请结合选文内容，概括出中心论点。我们要战胜残缺，拥抱美丽。我们要战胜残缺，拥抱美丽。3 3选文段在论述维纳斯的例子时选文段在论述维纳斯的例子时运用了什么论证方法？有什么作用？运用了什么论证方法？有什么作用？ 运用了对比论证，证明运用了对比论证，证明“残缺美残缺美”不是不是缘于其所缺，而是来自其所有。缘于其所缺，而是来自其所有。2、下面不符合作者观点的一项是、下面不符合作者观点的一项是A维纳斯的美

27、是来自其断臂后仍然拥有优美的维纳斯的美是来自其断臂后仍然拥有优美的曲线，健康的躯体，圣洁的神态。曲线，健康的躯体，圣洁的神态。B维纳斯的维纳斯的美来自残缺美来自残缺正是因为维纳斯断臂后不再完美，正是因为维纳斯断臂后不再完美，所以更显凄美。所以更显凄美。C残疾人选手身上散发出的残疾人选手身上散发出的“残缺美残缺美”，不是来自残缺本身，而是源于这种，不是来自残缺本身，而是源于这种残缺没有也无法掩盖住那股旺盛的、具有普遍意残缺没有也无法掩盖住那股旺盛的、具有普遍意义的生命之大美。义的生命之大美。D健全人能藐视生活中的一健全人能藐视生活中的一切烦恼和失意，战胜各种缺憾带来的人生挑战，切烦恼和失意，战胜

28、各种缺憾带来的人生挑战，始终不言弃，也是一种残缺美。始终不言弃，也是一种残缺美。B是作者摆出的一些人的观点，不是作者的观是作者摆出的一些人的观点，不是作者的观点。点。1 1、促使每天进步一点点的三个先决条件是什么、促使每天进步一点点的三个先决条件是什么? ?应如何克服所遇到的困难应如何克服所遇到的困难? ?有目标有目标 能努力能努力 重积累重积累 耐得住寂寞耐得住寂寞 顶得住压力顶得住压力 抗得住干扰抗得住干扰( (或或“要要有韧劲有韧劲 要有勇气要有勇气 要有定力要有定力”亦可亦可) )2 2、“每天进步一点点每天进步一点点”具有哪些意义具有哪些意义? ?请简要概请简要概括。括。要点提示：创

29、造奇迹，酝酿神话。要点提示：创造奇迹，酝酿神话。( (或或“享受享受胜利喜悦，达到理想高峰胜利喜悦，达到理想高峰”) ”) 使人生厚重、充使人生厚重、充实。实。3 3、在论述过程中，作者是如何使中心论点更加、在论述过程中，作者是如何使中心论点更加鲜明突出的鲜明突出的? ?首段直接提出中心论点，结尾处再次强化中心论首段直接提出中心论点，结尾处再次强化中心论点，主体部分更是处处紧扣中心论点反复强调。点，主体部分更是处处紧扣中心论点反复强调。( (或或“通过列举典型事例、假设推理和引用诗句通过列举典型事例、假设推理和引用诗句来证明论点，从而使中心论点来证明论点，从而使中心论点 更加鲜明突出更加鲜明突

30、出”。1、针对、针对“成长成长”，本文提出了什么观点，本文提出了什么观点?请用一请用一句话概括。句话概括。 成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。情。 2、文章开头，作者为什么要说、文章开头，作者为什么要说“和许多人一和许多人一样样”? 说明对说明对“成长成长”持不正确的认识具有普遍性，持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。含蓄表明了讨论这个问题的意义。 3、第二段在内容上强调什么、第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用结构上有什么作用? 内容上，强调小时候对内容上，强调小时候对“成长成长”的认识是错的认识是错误的。结构上，承上启下，起

31、过渡作用。误的。结构上，承上启下，起过渡作用。 4 4、第四段中，、第四段中，“蹲苗蹲苗”的比喻是为了阐释的比喻是为了阐释什么道理什么道理? ?这样写有什么好处这样写有什么好处? ? 必要的积蓄过程是另一种意义的成长。必要的积蓄过程是另一种意义的成长。 把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。理解和接受。 5 5、联系第五段内容看，画线句中、联系第五段内容看，画线句中“额外奖额外奖赏赏”指什么指什么? ? 让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。的心态。 1 1、联系上下文、联系上下文. .说说第说说第段中作者为什么对有关段中作者为什么对有关部门的部门的“用心良苦用心良苦”感到感到“不是滋味不是滋味”。因为一个有五千年文明的堂堂大国竟要学习幼儿因为一个有五千年文明的堂堂大国竟要学习幼儿园孩子们学说的话，本来就该有的礼貌，现在社园孩子们学说的话，本来就该有的礼貌，现在社会上却普遍缺失。会上却普遍缺失。2 2、作者对、作者对“有人把不讲礼貌的行为归咎于新人有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类类”持什么态度为什么持什么态度为什么持反对的态度，为新人类打抱不平。持反对的态度，为新人类打抱不平。作者认作者认为有人早己有了不讲礼貌的行为早着了先鞭，却为有