绿色植物的呼吸作用ppt

1、第二节第二节 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用 悯农悯农 李绅李绅锄禾日当午，锄禾日当午，汗滴禾下土。汗滴禾下土。谁知盘中餐，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。1 1、描述呼吸作用的过程。、描述呼吸作用的过程。2 2、观察演示实验，分析实验现象，得出结论。、观察演示实验，分析实验现象，得出结论。3 3、关注生产，关注生活。、关注生产，关注生活。 (1)演示实验演示实验：吸收氧气实验：吸收氧气实验 实验步骤：甲瓶中装萌发的种子，乙瓶中装煮熟的实验步骤：甲瓶中装萌发的种子，乙瓶中装煮熟的种子，密封，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。种子，密封，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。24小小时以后，将燃烧的蜡

2、烛分别放入甲、乙瓶。时以后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙瓶。 实验现象：实验现象： 甲瓶（甲瓶（ ）；）； 乙瓶（乙瓶（ ）。）。探究主题探究主题 一一 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用蜡烛火焰立刻熄灭蜡烛火焰立刻熄灭蜡烛继续燃烧蜡烛继续燃烧氧气有助氧气有助燃作用！燃作用！1 1、为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？、为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？2 2、为什么甲瓶会缺少氧气呢、为什么甲瓶会缺少氧气呢? ?3 3、演示实验中煮熟种子的作用是什么？、演示实验中煮熟种子的作用是什么？分析与讨论：4 4、分析实验现象，你得出的结论是什么？、分析实验现象，你得出的结论是什么？缺少氧气缺

3、少氧气萌发的种子进行呼吸作用时吸收了瓶中的氧气萌发的种子进行呼吸作用时吸收了瓶中的氧气对照对照萌发的种子在呼吸作用时吸收了氧气萌发的种子在呼吸作用时吸收了氧气（煮熟的种子细胞已经死亡，不能进行呼吸作用（煮熟的种子细胞已经死亡，不能进行呼吸作用）（2 2）演示实验演示实验：释放二氧化碳实验：释放二氧化碳实验实验步骤：瓶中装有萌发的种子，密封，过实验步骤：瓶中装有萌发的种子，密封，过段时间以后，通过教材相关实验装置，往瓶内段时间以后，通过教材相关实验装置，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化？观察澄清的石灰水发生了

4、什么变化？实验现象：（实验现象：（ ）。）。澄清的石灰水变浑浊澄清的石灰水变浑浊二氧化碳具有二氧化碳具有使澄清石灰水使澄清石灰水变浑浊的特性！变浑浊的特性！分析与讨论：分析与讨论：1 1、为、为何要由漏斗加何要由漏斗加清清水到瓶內水到瓶內? ?2 2、是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊、是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊? ?3 3、分析实验现象，你得出的结论是什么、分析实验现象，你得出的结论是什么? ?使瓶内的气体通过导管排出使瓶内的气体通过导管排出二氧化碳二氧化碳萌发的种子在呼吸作用时产生了二氧化碳萌发的种子在呼吸作用时产生了二氧化碳(3)(3)演示实验演示实验：释放热量试验：释放热量试验实验

5、步骤：甲瓶中装萌发的种子，乙瓶中装实验步骤：甲瓶中装萌发的种子，乙瓶中装煮熟的种子，各插入一只刻度一样的温度计，煮熟的种子，各插入一只刻度一样的温度计，一段时间后，观察。一段时间后，观察。实验现象：甲瓶温度（实验现象：甲瓶温度（ ），乙瓶温），乙瓶温度（度（ ）。）。升高升高不变不变分析与讨论：分析与讨论：2 2、分析实验现象，你得出的结论是什么？、分析实验现象，你得出的结论是什么？1 1、甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？、甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？3 3、产生的热量是从哪里来的？、产生的热量是从哪里来的？甲瓶温度升高，乙瓶温度不变甲瓶温度升高，乙瓶温度不变萌发的种子在呼吸作用时

6、释放出热量（能量）。萌发的种子在呼吸作用时释放出热量（能量）。种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。候贮存在有机物中的能量。上述三个实验的结果表明，萌发种子进行呼上述三个实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用分解吸作用分解有机物有机物时，不但吸收时，不但吸收（ ），产生了（），产生了（ ）和）和（ ），而且还会释放），而且还会释放 。小结：小结：氧气氧气二氧化碳二氧化碳能量能量水水有机物有机物氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水能量能量线粒体线粒体概念：概念：绿色植物吸收绿色植物吸收氧气氧气，将有机物分解成将有机物分解成 二氧化碳二氧

7、化碳和和水水，同时释放，同时释放能量能量的过程，供给的过程，供给生命活动的需要，叫做呼吸作用。生命活动的需要，叫做呼吸作用。意义：意义：为植物的各种生命活动提供能量为植物的各种生命活动提供能量（储存能量）（储存能量）注意注意：1.1.不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。有器官都要进行呼吸作用。2.2.呼吸作用主要是在呼吸作用主要是在线粒体线粒体内进行的。内进行的。连日的大雨使玉米田浸泡在连日的大雨使玉米田浸泡在水里，由于没有及时采取排水里，由于没有及时采取排水措施，一周后玉米植株的水措施，一周后玉米植株的叶子萎蔫了。你能用

8、学过的叶子萎蔫了。你能用学过的只是解释下这个现象吗？只是解释下这个现象吗？应用应用农业生产中：提高呼吸作用农业生产中：提高呼吸作用 （让氧气充足，提高温度）（让氧气充足，提高温度）保存食物中：降低呼吸作用保存食物中：降低呼吸作用 （减少氧气，降低温度）（减少氧气，降低温度） 呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征探究主题探究主题 二二植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现的。分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现的。呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解

9、，释放能量。解，释放能量。光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件过程过程实质实质含叶绿体的细胞含叶绿体的细胞所有活细胞都进行所有活细胞都进行在光下进行在光下进行有光、无光都进行有光、无光都进行吸入二氧化碳，吸入二氧化碳，放出氧气放出氧气吸收氧气，放出吸收氧气，放出二氧化碳二氧化碳制造有机物，制造有机物，储存能量储存能量分解有机物，释分解有机物，释放能量放能量绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用绿色植物呼吸绿色植物呼吸作用的过程作用的过程呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用原料：有机物、氧气呼吸作用原料：有机物、氧气呼吸作用产物：二氧化碳、水呼吸作用产物：二氧化碳

10、、水呼吸作用概念呼吸作用概念有机物有机物 + + 氧气氧气（储存着能量）（储存着能量）二氧化碳二氧化碳 + + 水水 + + 能量能量呼吸作用的公式：呼吸作用的公式：1 1植物体进行呼吸作用的部位是（植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行D2 2. .浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） A A水分过多，根毛无法吸收水分过多，根毛无

11、法吸收 B B水分过多，根无法呼吸水分过多，根无法呼吸 C C水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D D根吸收的水分过多而死亡根吸收的水分过多而死亡B3、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（ ） A.呼吸作用能消耗氧气呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气 D.光合作用能吸收氧气光合作用能吸收氧气,释放二氧化

12、碳释放二氧化碳A5植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天只在白天 B.只在光下只在光下C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.只在晚上只在晚上C4.4.、绿色开花植物能进行呼吸作用的器官、绿色开花植物能进行呼吸作用的器官是（）是（） A.A.茎和叶的绿色部分茎和叶的绿色部分 B.B.根、茎、叶根、茎、叶 C.C.花、果实、种子花、果实、种子 D.D.六大器官都能进行呼吸作用六大器官都能进行呼吸作用D6 6. .植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，是因为（在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，是因为（ ）A

13、A日光下进行光合作用，呼吸作用停止日光下进行光合作用，呼吸作用停止B B白天光合作用强于呼吸作用白天光合作用强于呼吸作用C C呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止D D叶片进行光合作用，不进行呼吸作用叶片进行光合作用，不进行呼吸作用B7.据下图回答问题据下图回答问题(1)本装置的实验目的是本装置的实验目的是验证植物的呼吸验证植物的呼吸作用产生作用产生 (2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为石灰水无变化，这是因为呼吸作用产生的呼吸作用产生的二氧化碳被二氧化碳被 吸收了。吸收了。(3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压将实验装置放置