校园周边交通现状调查报告

1、5555中周边街道中周边街道 在放学时间的交通状况的在放学时间的交通状况的 调查与探究调查与探究北京五十五中 贠晓静活动背景之理论基础理论依据理论依据背景分析背景分析学情分析学情分析背景背景过程过程反思反思知识目标知识目标能力方法能力方法 目标目标情感态度情感态度 价值观价值观准备阶段准备阶段实施阶段实施阶段总结阶段总结阶段拓展阶段拓展阶段预设效果预设效果自我反思自我反思活动背景之理论基础北京市中小学综合实践活动教师指导手册北京市中小学综合实践活动教师指导手册： 综合实践课程强调学生从综合实践课程强调学生从中发现问题。中发现问题。国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要

2、： 在基础教育阶段，要培养学生在基础教育阶段，要培养学生的的能力、能力、的能力以及的能力以及的能的能力。力。 培养学生的培养学生的。 要充分调动要充分调动家庭教育家庭教育的力量。的力量。 1、理论基础、理论基础活动背景之背景分析1）身边的亟待解决的交通问题）身边的亟待解决的交通问题?有价值 获取专业知识：获取专业知识：学校硬件条件学校硬件条件 交通问题专家交通问题专家 已有经验：已有经验：熟知校园周边情况；熟知校园周边情况； 具备各学科的基础知具备各学科的基础知识识; 师生关系良好；师生关系良好； 初次尝试：初次尝试：研究性学习。研究性学习。 不熟悉不熟悉研究方法和研研究方法和研究过程。究过程

3、。活动背景之学情分析可操作5555中周边街道在放学时间的中周边街道在放学时间的交通状况的问题研究交通状况的问题研究活动背景之结论师生共同探究师生共同探究可行有价值知识知识技能技能了解有关了解有关交通治理方面交通治理方面的知识的知识应用应用学科学科知识知识过程过程方法方法情感情感态度态度价值观价值观学习和体验观察研究、实地调查研究、学习和体验观察研究、实地调查研究、方案设计等研究方法。方案设计等研究方法。关注身边生活，细致深入观察身边世界。关注身边生活，细致深入观察身边世界。培养问题意识。培养问题意识。文明出行，低碳出行，智慧出行。文明出行，低碳出行，智慧出行。学习学习研究性学习的程序性研究性学

4、习的程序性知识知识准备阶段准备阶段介绍方法介绍方法提供范例提供范例组织讨论组织讨论确定研究主题确定研究主题制定研究方案制定研究方案为活动为活动做准备做准备实地观察调查实地观察调查填写记录表填写记录表设计优化方案设计优化方案确保安全确保安全提醒记录提醒记录实施阶段实施阶段开展研究开展研究活动活动总结阶段总结阶段介绍方法介绍方法提供范例提供范例组织讨论组织讨论撰写研究报告撰写研究报告编写编写离校手册离校手册总结反思总结反思形成成果形成成果推广成果推广成果拓展阶段拓展阶段组织讨论组织讨论提出新的问题提出新的问题或研究方向或研究方向深化主题深化主题研究研究共共12课时课时2课课时时共共27课时课时共共

5、9课时课时 深化主题 研究 形成成果推广成果 开展研究活动确定研究主题制定研究方案第一组第一组在网络搜在网络搜索能描述学索能描述学校周边道路校周边道路以及建筑的以及建筑的地图。地图。 第二组第二组在不同时在不同时间拍摄学校间拍摄学校西门口西门口的状的状况。况。 活动过程之准备阶段3:154:05 5:40学生活动学生活动 创设情境创设情境初次体验研究活动初次体验研究活动共共9课时课时体验过程性评价体验过程性评价 姓名评价内容张三李四王五赵六优秀到位加油优秀到位加油优秀到位加油优秀到位加油主动和同学配合乐于帮助同学认真倾听别人的观点对小组学习作出贡献说明 （文字描述学生的有关表现）等级活动过程之

6、准备阶段提炼提炼有价值的问题有价值的问题 发现发现问题问题确定研究主题确定研究主题准确准确描述描述主题主题活动过程之准备阶段进行进行可行性分析可行性分析 介绍增强语言介绍增强语言准确性的方法准确性的方法介绍将问题转为介绍将问题转为研究主题的方法研究主题的方法活动过程之准备阶段明确研究思路明确研究思路制定研究方案制定研究方案论证研究方案论证研究方案指导学生进行研究指导学生进行研究方案的撰写方案的撰写解释概念、解释概念、介绍方法、介绍方法、提供范例提供范例。内容、目的、如何研究？内容、目的、如何研究？时间、地点、顺序？时间、地点、顺序？形成什么样的结果？形成什么样的结果？4课时课时1课时课时实施研

7、究活动之前：实施研究活动之前：1、展示交通事故的图片。、展示交通事故的图片。2、介绍中小学生交通安全、介绍中小学生交通安全的知识。的知识。3 、根据学校周边环境，给、根据学校周边环境，给出具体的有针对性地建议。出具体的有针对性地建议。4、必要时为学生购买保险、必要时为学生购买保险产品。产品。活动过程之准备阶段狭窄的街道要靠边狭窄的街道要靠边并注意躲闪来往车并注意躲闪来往车辆；辆；尊重社会上的其他尊重社会上的其他成员；成员；遇到突发问题不要遇到突发问题不要妄自解决等等。妄自解决等等。共共27课时课时开展研究活动活动过程之实施阶段直观体现直观体现各各路线路线的的交通状况交通状况生动重现生动重现拥堵

8、时拥堵时众生态众生态量化拥堵量化拥堵消耗消耗在已有的感性认识基础上，在已有的感性认识基础上，有针对性的有针对性的培训培训观察法和调查法。观察法和调查法。 观察法的程序：观察法的程序： 明确观察的目的和内容。观察明确观察的目的和内容。观察时，时， 要注意观察情景。确定观要注意观察情景。确定观察对象。在观察过程中要注意从察对象。在观察过程中要注意从多方面对观察对象从多方面进行多方面对观察对象从多方面进行描述和记录。描述和记录。活动过程之实施阶段 地点地点任务任务1新中新中街北街北2新中新中街南街南3春秀春秀路南路南4春秀春秀路北路北 南门南门西门西门机机动动车车耗油量耗油量测算路测算路程时间程时间

9、非非机机动动车车观察路观察路上情况上情况测量路测量路口流量口流量人人 员员 分分 组组 表格表格活动过程之实施阶段3:15 4:05 5:301234共共24课时课时活动过程之实施阶段路线路线排量排量正常速度行驶时长正常速度行驶时长行车行车距离距离低速行驶时长低速行驶时长编号编号即时油耗（间隔即时油耗（间隔1分钟）分钟）起步时的平均油耗：起步时的平均油耗：行驶距离行驶距离平均油耗平均油耗1234567891011机动车油耗调查记录表机动车油耗调查记录表道路状况调查道路状况调查机动车机动车自行车自行车行人行人用时用时流量流量用时用时流量流量用时用时流量流量春秀路（南）春秀路（南）春秀路（北）春秀

10、路（北）新中街（南）新中街（南）新中街（北）新中街（北）校门口流量统计校门口流量统计南门南门东向西东向西西向东西向东西门西门北向南北向南南向北南向北道路状况调查记录表道路状况调查记录表组内进行过程性评价组内进行过程性评价等级 姓名评价内容张三李四王五赵六优秀到位加油优秀到位加油优秀到位加油优秀到位加油主动和同学配合乐于帮助同学认真倾听别人的观点对小组学习作出贡献说明 （文字描述学生的有关表现）活动过程之实施阶段共共12课时课时形成成果推广成果整理数据整理数据得出结论得出结论活动过程之实施阶段重点介绍重点介绍方案设计方法、方案设计方法、提供范例提供范例。倡议同学倡议同学们多走几们多走几步到东直步

11、到东直门外大街门外大街或东四十或东四十条桥东再条桥东再乘坐四家乘坐四家车回家。车回家。建议门建议门前的停车前的停车管理公司，管理公司，在下午特在下午特定时间段定时间段单侧设置单侧设置停车位。停车位。倡议学生倡议学生家长不要家长不要在校门附在校门附近停留。近停留。根根据据研研究究报报告告建议附近建议附近单位错峰单位错峰下班。下班。 编写编写55中学生迅速离校手册中学生迅速离校手册， 并发给全校师生。并发给全校师生。 指导学生进行总结和反思。指导学生进行总结和反思。评价项目具体内容评价等级ABCD情感态度1、积极参与活动，不怕困难和辛苦2、主动提出设想建议3、积极动脑、动手、动口参与合作交流1、主

12、动和同学配合2、乐于帮助同学3、认真倾听同学的观点和意见4、对班级和小组的学习作出贡献研究方法1、活动方案细致周全、切实可行2、观察记录全面3、会用多种方法搜集处理信息4、注意安全，有自我保护意识研究成果我的收获：我的教训：我最深的感触：结题评价表结题评价表家长填写评价表家长填写评价表活动前活动前活动后活动后您的孩子是否具备一您的孩子是否具备一定的安全意识和自救定的安全意识和自救自护常识？请具体说自护常识？请具体说明。明。您是否支持孩子参加您是否支持孩子参加此次活动？此次活动？您准备在哪些方面给您准备在哪些方面给予孩子一定的指引和予孩子一定的指引和帮助？帮助？您对本次综合实践活您对本次综合实践活动有何建议？动有何建议？您的孩子参加这次活动前您的孩子参加这次活动前后有何变化？后有何变化？您是否看过孩子的学习成您是否看过孩子的学习成果（如调查报告、电子作果（如调查报告、电子作品等），感觉如何？品等），感觉如何？您对今后的综合实践活动您对今后的综合实践活动开展有何提议？开展有何提议？指导学生填写结题报告指导学生填写结题报告课题名称小组成员任务组长小组成员指导教师研究背景研究目的研究过程概述研究成果研究体会指导教师意见