幼儿园良好习惯养成活动的实施方案

1、幼儿园“八大习惯”养成活动的实施方案幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园保育和教育的主要目标是：促动幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。基于以上理解，我们认为在幼儿良好习惯的培养上，应注重每个幼儿潜能的开发，健康的个性发展，为适合未来社会发展变化所必须的自我教育，终身学习的愿望和水平的初步形成，为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础，就是为他们奠定一生持续发展的基础，更重视赋予幼儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的水平，以及对知识的好奇心，使孩子具备获取，更新和使用知识的水平，而这些包括一系列基本好习惯。一、指导思想以

2、教育局文件精神为指导思想，以幼儿园教育指导纲要的理念为准则，以当前我园幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提升中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为习惯。二、“八大习惯”养成教育活动的内容（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在园在家都用普通话。2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好。3、每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠

3、右边，不在楼道内大声讲话，追逐打闹。5、不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。（二）培养良好的学习习惯1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、能主动参与各项活动，有自信心。3、乐意与人交往，学习互助，合作和分享。4、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。5、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。6、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。（三）培养良好的健体习惯1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。2、能每天坚持晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。3、按时做幼儿广播体操，做操时要动作到位，姿势优美。4、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。5、喜欢参加体育活动，动

4、作协调、灵活。（四）培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后即时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。（五）培养良好的阅读习惯1、每天实行阅读活动，喜欢听故事，看图书。2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自己想说的事。（六）培养良好的劳动习惯1、在家里，能帮家长干一些力所能及的事。2、在幼儿园，能在老师的协助下做一些小值日生工作。3、自己洗手、洗脸，逐步学会自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。（七）培养良好的生活习惯1

5、 、不撒娇，有基本的生活处理水平。2 、不怕困难，有初步的责任感。3 、爱父母长辈，老师和同伴。4、按时作息，早睡早起。5、注意关心国家大事，爱集体，爱家乡，爱祖国。6、每日三餐按时吃饭，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食7、谦虚、诚实、待人诚恳，不说谎话，不骗人，有错就改。（八）培养良好的安全习惯1 、理解并遵守日常生活中的基本的社会行业规范。2 、遵守交通规则，知道红灯停，绿灯行。3、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。4 、注意饮水安全卫生，不喝生水。5 、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。三、实施思路突出幼儿一日活动各环节，融教育与保育相结合，坚持正面、准

6、确引导幼儿，引导他们主动参与。创设形式多样的教育教学活动，使幼儿在活泼形象生动的游戏活动中受到教育。培养他们良好的生活习惯和学习习惯，为孩子一生的发展打下良好的基础。四、实施步骤第一阶段：宣传教育阶段1 、成立由学校“八大习惯”养成教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。2 、印发“八大习惯”养成教育细则，组织教师和家长，利用家长宣传栏，来园或离园是的交流平台等广为宣传。第二阶段：实施操作阶段组建“督察小组”，制定实施计划1、以班级为单位，组织发动教师、家长和幼儿对照“八大习惯”细则，找出普遍存有，最需要克服的各种不良习惯，并以班级为单位召开“做文明小主人”主题班会。各班要在实施办法的指导下制定出本班具体的实施细则。2、指导教师、家长和幼儿学习“八大习惯”养成教育细则让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正的具体措施。常抓不懈，建立长效评比机制幼儿良好行为习惯的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，所以我们幼儿园要高度重视幼儿“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期实行下去，并把“阅读”和“健体”作为我园的特色展开下去，为幼儿一生的发展打好基础，对提升我园的质量和办园水平起到极大的推动作用。第三阶段：总结表彰阶