大学生心理健康试题与答案

1、大学生心理健康试题与答案人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是大学时期（正确答案）初中时期高中时期成年期21世纪成为人才的首要条件是心理健康（正确答案）身体健康社会适应良好人际关系良好我们常见的嫉妒心理属于轻度的心理障碍轻微的心理失调（正确答案）中度的心理障碍严重的心理疾病大学生常见的社会障碍主要表现为（）。A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍（正确答案）D.精神障碍大学生常见的情绪障碍不包括（）A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症（正确答案）世界卫生组织规定每年的（）为世界精神卫生日。A. 9月10日B. 10月10日（正确答案）C. 11月10日D. 12月10日近年来，成为大学校

2、园一大杀手的是（）。A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症（正确答案）最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况（正确答案）D.情绪健康某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（）。A.反应性精神病B.情感性精神障碍（正确答案）C.精神分裂症D.人格障碍某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（）0A.焦虑症8 .强迫症（正确答案）C.疑病症D.偏执狂从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）。A.理想自我B.现实自我C

3、.社会自我（正确答案）D.投射自我大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。A.健全自我意识（正确答案）B.意志坚定C.人格健全D.自我统合青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）oA.健全人格B.培养意志C.自我统合性（正确答案）D.情绪稳定个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。A.15年9 .20多年（正确答案）C.30多年D.40年大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）0A.少年期B.青年期（正确答案）C.成年期D.中年期自我意识是个体意识发展的（）。A.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段（正确答案）D.最终阶段当代大学生一般处于（）。A.青年初期B.青年中期（正

4、确答案）C.少年期D.青年晚期根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（）A.获得自我统一性（正确答案）B.克服自卑感C.获得自我完美感D.获得信任感当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是（）A.健全自我意识（正确答案）B.健全人格C.培养坚定的一致D.调控自己的情绪形成自我意识的核心和关键是（）。A.健全自我意识B.自我统合（正确答案）C.悦纳自我D.调控自我最早是美国心理学家（）对人格的定义做过综述。A卡特尔B弗洛伊德C奥尔波特（正确答案）D艾森克（）是指仅仅依据某人身上的一种或几种特征来概括其他一些未曾了解的人格特征的心理倾向。A.第一印象效应

5、B.刻板效应C.晕轮效应（正确答案）D.投射效应具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）A心境（正确答案）B情绪C情感D感情学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。（）A.精神分析（正确答案）B.行为理论C.人本理论D.认知理论。用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（）A行为主义B人本主义C精神分析（正确答案）D认知学派卡特尔最早应用（）的方法研究人格。A实验法B问卷法C因素分析（正确答案）D路径分析某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于（）。A.多血质（正确答案）B.胆汁质C

6、.粘液质D.抑郁制根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动A快乐原则B道德原则C现实原则（正确答案）D本能原则所谓江山易改，本性难移”，指的是气质的（）0A.恒定性B.可变性C.稳定性（正确答案）D.天赋性。与意志自觉性相反的品质是A.任性B.盲从性（正确答案）C.懦弱D.顽固性皇帝内经告诉我们：喜伤（），怒伤肝，忧伤肝。A肾B心（正确答案）C脾D胆1963年冬，英雄欧阳海为挽救满载乘客的列车，舍身将驮军炮的惊马推出铁轨，当时他的情绪状态主要是（）。A.激情；B.应激；（正确答案）C.心境；D.平静。最早提出情绪维度观点的是（）A普拉切克B华生C斯洛伯格D冯特（正确答案）伴随着感觉而产生的情绪

7、状态是（）A心境B激情C情调D应激（正确答案）（）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应。A情绪疏泄法B艺术疗法C理性情绪疗法（正确答案）D森田疗法根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立（）A亲密感（正确答案）B勤奋C自主性D智慧（）决定情绪的性质。A.行为B.认知（正确答案）C.动机.1W女（）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。A理智感B道德感（正确答案）C情操D美感同一客观事物不同情绪状态下会产生不同的感觉与体验，这说明人把外界客观事物反映到头脑中来时，总是（）。A.伴随着主观能

8、动性（正确答案）B.伴随着客观性C.伴随着个人对一个事物的看法D.伴随着随意性。两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。这是（）oA.第一印象效应（正确答案）B.刻板效应C.晕轮效应D.投射效应塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、抵抗和衰竭。A、防御B、应对C、警戒（正确答案）D、输入（）在应激过程中始终起到关键性作用。A、认知评价（正确答案）B、情绪体验C、生理反应D、个体需求（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。A、同化B、适应（正确答案）C、

9、异化D、成熟有的同学遭遇失败后，便会认为自己没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废这种想法属于哪种不良认知（）。A、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化（正确答案）D、乱贴标签我总是失败，他们都是那么优秀”没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对这种想法属于（）。A、人格化B、糟糕至极C、绝对化D、两极性思维（正确答案）下列说法中错误的是（）。A、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。B、成熟的爱情是以自爱为基础。C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力，但不一定要具有拒绝爱的能力。（正确答案）D、选择与自己心理特点相配的恋人。以下哪种表达不

10、带有绝对化的不良认知（）。A、我必须每件事情都要成功。B、你必须对我好。C、学校或家庭环境必须符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为。（正确答案）个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）。A、适应B、应激（正确答案）C、刺激D、同化心理防御机制是人们适应生活的一种（）的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位。A、个人无意识B、意识C、潜意识（正确答案）D、集体无意识力光族“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象，（）A、大学生的追求时尚潮流B、大学生积极乐观的心态C、大学生不善理财而出现的经济危机

11、”（正确答案）D、大学生起早贪黑，认真学习的风气（）是联结派学习理论的鼻祖。A、桑代克（正确答案）B、巴甫洛夫C、班杜拉D、斯金纳（）学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程。A、精神分析B、行为主义C、人本主义（正确答案）D、存在主义学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨。A、勤奋B、刻苦C、学以致用D、学会学习（正确答案）（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质A、远大理想B、自主学习能力（正确答案）C、持之以恒的毅力D、知识迁移能力关于考试焦虑下列说法错误的是（）0A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。B、适度的焦虑有利于考试。C、没有焦虑十分

12、有利于考试水平的发挥。（正确答案）D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。（）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向0爱因斯坦称其为最好的老师。A、动机B、诱因C、兴趣（正确答案）D、自我效能感事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指（）。A、随意注意（正确答案）B、不随意注意C、集中注意D、分散注意学习策略可以分为：通用学习策略和（）。A、高级学习策略B、一般学习策略C、学科学习策略（正确答案）D、低级学习策略（）是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。A.联想B.思考C.实践D.记忆（正确答案）法国生物学家贝尔纳说过：妨碍人们创

13、造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（）。A、克服从众心理B、不迷信书本C、走出思维定势（正确答案）D、拓宽知识领域（）是人际交往的前提。A.动机B.认知（正确答案）C.情感D.态度（）是人际交往的第一原则。A.平等原则（正确答案）B.尊重原则C.诚信原则D.互利原则（）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。A.习得性无助B,妒忌C.自卑（正确答案）D.害羞根据心理学（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应B.

14、首因效应（正确答案）C.马太效应D.标签效应（）是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。A.微笑（正确答案）B.打招呼C.点头D.鞠躬在人际距离中，（）属于亲密区。A.0.5米以内（正确答案）B.0.51.2米C.1.2-3.7米D.3.7米以上言语交往，首先应学会（）oA.表达B.沟通C.倾听（正确答案）D.尊重（）婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。A.口欲期（正确答案）B.肛欲期C.性器期D.潜伏期（）儿童开始注意男女差别，产生性的好奇心，主要是对外生殖器的注意，超我迅速发展。A.口欲期B.肛欲期（正确答案）C.性器期D.潜伏期（）在性器期十分活跃的幼儿在此阶段潜伏下去

15、，男女孩分别只与同性为伍，他们都尽量避免性的表现。A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期（正确答案）（）性的能量重新涌现出来，男女均从与异性的接触中寻求乐趣。A.生殖期（正确答案）B.肛欲期C.性器期D.潜伏期美国心理学家（）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段,即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期A.斯腾伯格B.赫洛克（正确答案）C.霍尔D.霍妮爱情是由性欲、情感、（）、和义务四个要素构成。A.信仰B.理想（正确答案）C.激情D.承诺（）,提出了爱情三角理论。A.斯腾伯格（正确答案）B.赫洛克C.霍尔D.霍妮（）,是恋爱最为

16、积极的目的和结果。A.爱情（正确答案）B.性C.情感交流D.婚姻（）,是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处群体的无形压力，而不由自主地迫于所处群体的无形压力，而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。A.从众心理（正确答案）B.排他心理C.蝴蝶效应D.近因效应真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（）四个特征A.狂热性B.持久性（正确答案）C.自然性D.本能性职业生涯的基础是（）A.心理开发B.生理开发C.智力开发D.潜能开发（正确答案）大学生属于哪一阶段（）A成长阶段B探索阶段（正确答案）C确定阶段D维持阶段被誉为职业辅导之父”的是（）A帕森斯（正确答案）B舒伯C波孟D凯利确定阶段的任务（

17、）A尝试、变换B选择、安置（正确答案）C模仿、试验D转换、确定24-45这一年龄段属于哪一阶段（）A成长阶段B探索阶段C确定阶段（正确答案）D维持阶段毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（）A抑郁消沉B人际交往困难C自我认知缺失（正确答案）D谨小慎微有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（）A情绪问题B自我认知缺失C人际交往困难（正确答案）D心理失衡就业指导课的核心内容是（）A职业生涯规划（正确答案）B职业发展规划C生涯路线的选择D人生目标的修正职业的特征有经济性、技术性、社会性、促进性和（）A连续性（正确答案）B稳定性C行业性D中断性下列说法错误的是（）。A、挫折情境越严重，挫折

18、反应就越强烈B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微。C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。（正确答案）D、挫折具有两面性。挫折-攻击理论是（）提出的。A、勒温B、沙利文C、罗杰斯D、多拉德（正确答案）个体需要若得不到满足，就会出现紧张、焦虑等心理状态，从而失去心理平衡，产生失败的情绪体验，即挫折感。这一理论称为（）。A、挫折攻击理论B、社会文化理论C、需要-紧张理论（正确答案）D、挫折与攻击行为关系理论挫折ABC理论中的B是指（）。A、认识和信念（正确答案）B、诱发性事件C、情绪反应和行为结果D、情境（）提出，人的攻击行为归结为人的死亡本能，认为人生下来就潜在着一股破坏性力量，而其攻击行为的后果是不受意志的约束。A、艾里斯B、荣格C、弗洛伊德（正确答案）D、阿德勒大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢得周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由（）引