专业理论练习题

1、心理咨询专业理 一单选题1心理咨询是运用心理学原理和技术来（ ） 。A、帮助当事人获取信息的活动过程。B 、帮助当事人进行心理分析的过程。C、代替当事人解决问题白活动过程。D、协助当事人解决心理困扰的过程。2心理咨询和心理治疗的共同之处除了目标都是助人之外，还有（） 。A从业人员和基本方法都相同B、基本理论和基本技术都相同C、基本内容和干预策略都相同D 、基本对象和基本实践都相同3自由联想释梦等技术属于（） 。A行为学派B、精神分析学派C人本学派 D 、认知学派4 “吃不到葡萄说葡萄是酸的”属于（ ）心理防御机制。A、压抑 B 、转移C、合理化 D 、退行5（ ）的理论不否认力比多性本能的作用

2、，但强调人的整体性和社会兴趣的作用。A阿德勒 B 、荣格 C 、爱里克森 D 、沙利文6将自己不愿接受的念头冲动态度推委于他人，这是（ ）心理防御机制。A压抑 B 、升华 C 、转移D、投射7集体潜意识是（ ）提出的概念。A、荣格 B、弗洛伊德 C 、爱里克森 D 、华生8系统脱敏满灌疗法等技术属于（ ） 。D 认知学派A行为学派B、精神分析学派 C9 “当事人中心”理念的提出者是（ ） 。10、ABC疗法的倡导者是（A认知学派B、人本学派 C 、行为学派D、精神分析学派11、根据艾利斯的ABCS论，心理咨询师在咨询中应特别关注（）。A诱发性事件B、当事人的信念或理念C、情绪性后果 D 、后果

3、的影响12 、贝克认为，是（ ）使个体产生大量的自动负性想法，导致了抑郁的易感性。A认知曲解B 、自我挫败 C 、功能失调D、功能失调性假设13、贝克认知疗法较之艾利斯ABC疗法更强调（）。A启发当事人的理性思维B、缓解当事人的负性情绪C、咨访双方共同合作检测来访者的认知假设D咨访双方一起逻辑推断14 、根据贝克理论，当事人觉得“父母离婚都是我的错” ，属于自动负性想法中的（）。A、任意推断B 、过分概括C 、两极思维D、个人化归因15 、根据贝克理论，当事人觉得“开学摸底考没考好，一切全完了” ，属于自动负性想法的表现形式之一（ ） 。A、任意推断B 、过分概括C 、选择概括D、夸大或缩小1

4、6 、下面哪些是认知行为主义学派的核心概念A、环境评估B 、童年阴影 C、人职匹配D、态度决定行为17 、心理咨询师刚开始接待当事人时常常采取安慰、共情、引导合理宣泄等方法来（）。A、缓解其负性B、纠正其认知偏差C 、发展其潜能D 、促使其行为变化18 、心理健康是指个体处于一种（ ） 。A、令人愉快的良好状态、内心安详的良好状态C、身心协调的良好状态D、内外协调的良好状态19 、咨询师使用倾听技术可使来访者（） 。A、认知曲解得到清理和检测B、消极情绪得到疏泄和释放C、交往意愿得到巩固和提升D、问题行为得到辨识和纠正20、心理咨询师注意从来访者的面部表情、身体姿势、声音特征、空间距离、沉默等

5、方面来收集信息，这是运用了（） 。A、倾听技术 B 、影响技术 C 、言语沟通技术 D非言语沟通技术21 、咨询过程中心理咨询师有意识地表达自己与来访者同在的身心状态的方式和方法称为（ ） 。A、关注 B 、影响C同感 D、探究22 、高层次同感较之低层次同感更好地帮助来访者认识自己（） 。A明白表达的那部分自我B 、不想表达的那部分自我C、未知的或逃避的那部分自我D、已知的但掩藏的那部分自我23、心理咨询师在使用（）技术时通常有“因为你，所以你”和“你感到， 是因为”这两种表达公式。A、倾听B、同感C、探究 D 、影响24 、 （ ）在促进来访者认知和行为方面有重要作用A、挑战 B 、同感C

6、、探究 D 、影响25、心理咨询师可以运用SWOTb析技术来（）来访者。A、接触 B 、面质C、影响 D、挑战26 、厌恶疗法所使用的是（） 。A、行为塑造技术 B 、行为促进技术 C、行为诱导技术D、行为消退技术27 、协助来访者情绪自觉、情绪自制和自我激励是（）在心理咨询中的应用。A、情绪理论 B 、智力理论 C情绪智力理论 D认知情绪理论28 、具有高水平情绪智力的人总是表现出对他人的（） 。A 嫉妒心 B、同理ILC猜疑心 D 、责任心29 、心理咨询时咨访双方的空间距离最好是（） 。A面对面 B 、肩并肩 C 、稍有角度相向D、直角侧面相向30、心理咨询过程中来访者不知该如何说或已经

7、说了一些暂时告一段落的时候，会产生（ ） 。A自发性沉默B、被动性沉默 C 、冲突性沉默 D 、创造性沉默31 、 心理咨询过程中来访者欲言又止、 举棋不定、 回避咨询师目光的时候， 称为 （ ）A自发性沉默 B 、被动性沉默C冲突性沉默D 、创造性沉默32 、辩论技术是（ ）治疗的方法A精神分析 B、理性情绪C、行为主义 D 、来访者中心33、面对所有人群，通过营造心理健康的环境、增强个人自身的力量、传授压力应对的技巧等，预防心理疾病的发生。这是异常心理的（ ） 。A、初级预防B、一级预防C二级预防D 、三级预防34、针对某种心理疾病的高危人群进行早期心理干预，预防异常心理的恶化。这是异常心

8、理的（ ） 。A、初级预防 B 、一级预防C、二级预防D、三级预防35、对心理疾病患者在发病初期就及时进行规范的治疗，控制疾病的发展程度，争取尽早治愈。这是异常心理的（A、初级预防B 、一级预防 C 、二级预防D、三级预防36 、对心理异常的干预若侧重药物、电击、手术等治疗手段，称为（ ） 。A、心理学模式B、社会学模式C 、生态学模式D、医学模式37 、对心理异常的干预若侧重环境管理和教育引导，称为（ ） 。A、心理学模式B、社会学模式C 、生态学模式D 、医学模式38 、心境障碍也称（ ） 。A、精神分裂症B 、神经症 C情感性精神卜»碍D、抑郁39、一个人的心境反复无常，情感容

9、易爆发，容易出现危机，人际关系紧张，常与人发生争吵和冲突，行为冲动，难以自控，做事只顾一时痛快、不计后果，有自杀和自伤倾向。这个人很可能有（ ） 。A、分裂性人格障碍B、依赖性人格障碍C、攻击性人格障碍D、反社会性人格障碍 40 、诊断儿童青少年品行障碍要确认其表现已经持续（ ）D、6 年以上A、6 天以上B 、 6 周以上C、6 月以上41 、非器质性遗尿属于（ ） 。A神经官能症 B 、心身疾病C、行为障碍D刻板性运动障碍42 、一个儿童常年吮手指且很难改正，这属于（ ） 。A神经官能症 B 、心身疾病 C 、行为障碍 D刻板性运动障碍 43 、妄想常见于较重的（ ）A、神经官能症B 、心

10、身疾病C 、行为障碍D、精神障碍44、患者觉得自己的思考和想法在没有开口之前就已经被人得知和了解了，这是A、思维被广播妄想B、思维被插入妄想C、思维被广播幻觉D思维被插入幻觉45、一个一年级小学生由于经历了一起残暴的凶杀事件而全身瘫软、小便失禁且在其后的三、四天里情感淡漠、沉默不语，这是（ ） 。A、失语症 B 、抑郁症 C急性应激障碍D、创伤后应激障碍46 、 一个成绩优秀的应届高中毕业生高考意外受挫， 一个月来非常痛苦， 自责自罪，把自己关在屋子里不出来，什么事情也不关心，别人问他几句话，例如肚子饿吗、吃点东西好吗他要么置若罔闻，要么勃然大怒，跟他平时判若两人。他很可能是出现了（ ） 。A

11、、抑郁状态B、抑郁发作C、焦虑状态 D 、焦虑发作47 、暴露疗法和系统脱敏技术不适用于广泛性焦虑是因为（） 。A广泛性焦虑无明确对象和固定内容B、广泛性焦虑无生理反应和严重后果C、已有疗效不错的抗焦虑药物D 、已有疗效不错的心理干预方法48 、患者20 岁，情绪十分冷漠、过度敏感，对周围人常猜疑、敌视，喜欢自我炫耀，以自我为中心，这可能是（ ） 。A、分裂性人格障碍B、偏执性人格障碍C、攻击性人格障碍D、反社会性人格障碍49 、 （ ）多见于男孩，起病于婴幼儿期，主要表现为人际交往障碍，兴趣狭窄和行为刻板。A、攻击性人格障碍B 、偏执性人格障碍C、儿童社会功能障石导D、儿童孤独症50 、 （

12、 ）常见于 10 岁以下儿童，表现为明显不服从，违抗或挑衅行为，脾气暴躁，易发怒，常怨恨他人， 但没有严重的违法行为。A、攻击性人格障碍B、C、反社会性品行障碍D、二、多选题1、下面哪些是心理咨询的特征A、心理咨询的对象是来访者的心理问题C、心理咨询的手段是心理学原理和技术扰E、心理咨询的形式是当面互动2、下面哪些是心理咨询的工作对象A、心理正常，寻求发展性咨询B询C、心理基本不正常，寻求保密性咨询E、心理严重不正常，需要支撑性咨询3、下面哪些是心理咨询和心理治疗的不同之处A工作对象不同C、专业训练不同E、机构性质不同4、“辅导”较之“咨询”，更强调 。A指导性 B、教育性 C 、治疗性 5、

13、以下哪些信息与心理咨询的源起有密切关系A、比奈 B 、1912 C、帕森斯 D6、心理咨询师在选择当事人的时候要注意其（偏执性人格障碍对立违抗性障碍B 、心理咨询的目标在于助人自助R心理咨询的过程是解决心理困、心理基本正常，寻求健康性咨D心理不正常，需要辅助性咨询B、起源不同D基本理论和基本技术不同D 、自助性 E、发展性、职业指导局E 、1908）。B、对心理咨询是否信任C、咨询动机是否合理D、咨询兴趣是否浓厚A、对心理咨询师是否尊重E、咨询理念是否正确7、心理咨询的任务主要包括（） 。A、纠正认知偏差B、缓解负性情绪C、发展当事人潜能D、促使行为变化E、改善人际关系8、下面哪些是精神动力学

14、派的核心概念A、本我、自我、超我 B 、人职匹配 体潜能9、下面哪些是行为主义学派的核心概念A、刺激与反应的联结B、人格结构塑造10 、下面哪些是人本主义学派的核心概念A本我、自我、超我B、个体潜能D、刺激与反应的联结E、自我实现11、艾利斯指出，一切非理性理念的特征是（A、逆向思维B、绝对要求C、无意识D童年阴影 E、个C、观察学习D强化 E 、行为C高峰体验）。C、以偏概全D、糟糕之极E、随意联想12 、贝克指出，自动负性想法的消极性表现在（）A消极看待社会，否定社会的发展B、消极看待他人，否认他人帮助自己的可能性C、消极看待自己，否定自己的成就、价值和能力D、消极解释自己的经历和经验，眼

15、高手低，自我挫败E、消极看待未来，断定未来也只有失败13 、学校心理咨询的一般过程包括（ ） 。A初始阶段 B 、探索阶段C 、导向阶段D、结束阶段E、反思阶段14 、在学校心理咨询的初始阶段，心理咨询师的工作目标主要是（ ）A、建立良好的咨访关系B 、协助来访者宣泄情绪C、引导来访者诉说心事D寻找来访者问题症结E、认识和了解来访者15 、在学校心理咨询的探索阶段，心理咨询师的工作目标主要是（ ）A引导来访者诉说心事B、深入探究问题C、促进成长愿望与目标的形成D同感与挑战E、制订咨询目标16 、在学校心理咨询的导向阶段，心理咨询师的工作目标主要是协助来访者（A认识到问题的症名所在B、开掘资源和

16、助力C 、自我肯定D、掌握应对技巧E、使用行动契约17 、在学校心理咨询的结束阶段，心理咨询师的工作目标主要是（ ）A回顾和评估 B 、巩固咨询效果 C 、结束心理咨询D、追踪与回访E、使用行动契约18 、下列哪些是心理咨询的常用技术A、倾听技术B、同感技术 C、体验技术 D、内隐技术E、挑战技术19 、咨询师使用倾听技术时要注意（） 。A全神贯注 B 、客观中立C沉默D、非言语信息E、复述核对20 、心理咨询中的“倾听”是指咨询师（） 。A认真投入地聆听来访者的诉说B 、了解来访者的非言语行为C、避免歪曲事实真相的信息收集D、适时纠正来访者的认知曲解E、及时矫正自己的倾听偏差21 、下列（

17、）情况下适合使用挑战技术。A、来访者看不到问题和不负责任的态度B 、来访者对问题的界定或表述不清C、来访者夸大或缩小自己问题的事实D 、来访者对自己的问题强调外因E、来访者对自己问题的认知自相矛盾22 、下列（ ）情况下适合使用挑战技术。A、来访者对自己的问题有严重的挫败感B、来访者对自己问题自暴自弃或不能理解错误的行为后果C、来访者对新目标的行动犹豫不决或缺乏毅力D、来访者对心理咨询师的忠告不以为然E、来访者对心理咨询的过程缺乏反思或总结23 、下列属于挑战技术的是（） 。A、体验技术B、内隐技术C、面质技术D、过滤技术E、立即性技术24 、下列属于挑战技术的是（） 。A、信息提供B 、自我

18、表露C、问题聚焦D、脑力激荡E、淡化处理25、心理咨询师可以运用 SWOTb析技术来影响来访者。其中（）。A、S、W是主观、内部因素B、O T是主观、内部因素D、O、T 是客观、外部因素B、心理健康也即没有心理疾病。C、S、W是客观、外部因素E、 S、 W、 O、 T 都是相同性质的因素26、下述表述哪些是正确的A、心理健康是健康的重要组成部分。C、关于心理健康的标准至今未有定论。、心理健康是一种内外协调的良好状态。E、心理健康是心理辅导的主要目标。27、下述哪些是心理健康的评估标准A、个体经验标准B、社会适应标准C 、统计分析标准D、心理测验标准E、医学诊断标准28、下述哪些是异常心理的特征A、心理活动与生理活动失调B、心理活动稳定性的失调C、心理活动内部一致性的失调D 、心理活动与社会环境的失调E、心理活动与家庭期望的失调29、下述哪些属于异常心理干预的医学模式A、环境治疗B、住院治疗C、手术治疗D、电击治疗E 、药物治疗30 、下列关于精神分裂症的表述正确的有（ ）A、严重的神经症和人格障碍会转化为精神分裂症。B、精神分裂症大多起病于青壮年。C、精神分裂症患者具有知、情、意、行多方面障碍以及精神活动不协调。D、精神分裂症与遗传无关。E、过分忽视与过分关注的家庭模式均不利于精分症患者病情的稳定和康复。31 、下列哪些表现属于思维形式障碍