DSP教学功率放大器_第1页
DSP教学功率放大器_第2页
DSP教学功率放大器_第3页
DSP教学功率放大器_第4页
DSP教学功率放大器_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、DSP教学功率放大器 SYJ-IB使用说明书北京市三雅诚信系统工程技术有限公司三雅DSP教学功率放大器SYJ-IB一、 装箱清单名称型号数量DSP教学功率放大器SYJ-IB1拾音话筒SYP-I外接音量调节线1电源线1音量表贴1使用说明书1备用保险管在电源插座内1二、 原理三雅DSP教学功率放大器是我公司运用目前国际上最先进的数字信号处理技术(DSP),研究和整合国内外麦克风反馈抵消技术方面的最新解决方案,通过综合分析我国各类院校教室的普遍声学环境,以及对扩音设备的特殊需求,开发出一套基于“自适应”原理的高性能麦克风反馈抵消器核心模块,配合低噪声、大功率的功率放大器和高灵敏度拾音话筒,以及高保真

2、广播级音箱,是我公司奉献给教育事业的又一新产品。三雅DSP教学功率放大器的核心是基于DSP技术的麦克风反馈抵消器核心模块,它使啸叫前的最高增益提高318分贝,语音频带为1507850HZ,语音信号输入和输出采样率为16KHZ,14bit线性,使语音音质接近了电容式话筒和无线话筒的效果。三、 用途本机运用DSP开发的麦克风反馈抵消器,可以有效抑制室内扩声啸叫、提高扩声增益,可广泛用于多媒体教室、普通教室、报告厅等场所,是语音扩声的理想选择。四、 特点1、扩声增益高本产品核心是基于DSP技术的麦克风反馈抵消器核心模块,使啸叫前的最高增益提高318dB,语音音量也比移频扩声产品大10dB(移频增音器

3、最高增益只能提高6dB);2、操作简单 开机即自动进入工作状态,无需任何调整;3、直达声提取 本系统独特的直达语音自动提取功能,可以对不同教室声学环境下同时进入麦克风的直达语音信号、来自教室内各扬声器的信号、来自室内的回声和混响信号进行时、频域的感知特征辨析,自动提取出说话人的直达语音数字信号,通过DA变换输出模拟语音信号。输出语音逼真地再现进入麦克风的直达语音信号,音质清晰自然,接近电容式话筒和无线话筒的效果。本产品语音频带为1507850Hz,语音信号的模数(AD)变换采用14bit线性,采样率为16KHZ,数模(DA)变换采用16bit线性,采样率也为16KHZ。模拟前端具有PAD功能的

4、AGC使14bit的线性AD变换也具有16bit线性AD变换的动态范围;4、拾音距离远本产品运用国际上最先进的数字信号处理技术,配合SYP-1拾音话筒(功放4路接口自带6v电源,拾音话筒不再使用电池),根据每只话筒信号的强弱,系统自动切换选择优先级接收,拾音距离达到6M,起到了预防和避免因多人近距离接触话筒引发的交叉性接触感染,使上课老师摆脱了话筒束搏而轻松授课;5、使用方便本产品具有良好的“直达声提取”性能,和“移频功放”上的多个调节钮相比,使用和维护都极为方便。6、与传统扩声设备比较本产品完全解决了有线话筒和无线话筒管理不方便、多人近距离使用话筒不卫生、电池消耗费用大、污染环境、故障率高、

5、串频等种种弊端; 7、自适应感知语音直达声原理与移频等传统方法比较的优势本产品完全解决了基于“移频技术”产生的语音沙哑和语音谐波的非线性失真问题,即使是多媒体教室在未关闭界面话筒的情况下播放声源信号,也不会因为信号回输至界面话筒传输使音质受损而产生失真现象;完全解决了基于“谐波”技术的麦克风反馈抵消器产生的频普损伤问题;8、本产品设有外接话筒音量调节钮,可在操作台面上轻松操作;9、本产品可选装RS-232串口电路,可通过PC机或中控设备控制本机的话筒音量和音乐音量。(用中控串口控制本机时,需遵守相同的通讯协议)五、 各部分名称功能前面板 DSPMIC麦克音量调节旋钮:调节话筒音量大小。 MUS

6、IC 音乐音量调节旋钮:调节线路输入信号音量大小。 BASS 麦克低音调节旋钮:可对话筒低音作±20dB的调整。 TREBLE 麦克高音调节旋钮:可对话筒高音作±20dB的调整。 电源开关:开启和关闭电源。使用本机时,开启此开关,它上方的电源指示灯亮,音箱会发出8秒钟的“白噪声”,对室内声学环境进行采样,本机的“自适应”功能将自动处理,达到最佳语音效果。后面板12345 6 71 外接音量控制接口:可外接50K电位器控制话筒音量;也可选装为RS-232控制接口,用PC或中控对本机进行控制。(此项需要中控厂家配合,遵守相同的通讯协议)2 麦克1麦克4话筒输入接口:本机可带4只

7、拾音话筒,根据每只话筒信号的强弱,系统自动切换选择优先级接收,话筒拾音距离可达6M,建议每个教室使用23只话筒效果最佳。下方为麦克1麦克4话筒音量微调电位器:可分别调节麦克1麦克4话筒的音量大小,以所有话筒平衡为最佳。(音量大小一致)3 交流电源220V/50Hz插座:内置2只5A保险管,1只备用。4 功放输出接线柱:分别为110V、70V定压输出和4-16定阻输出。5 DSPMIC音频输入接口:配合“1”使用。6 MUSIC音频输入接口:外部线路音频信号(例如:中控的音频输出)由此输入。7 音频输出接口:输出线路信号,可接功放或录音设备。六、 系统接线图50K电位器 定压音频设备外部线路音频

8、信号接功放或录音设备七、 教室安装示意图1 拾音话筒安装示意图黑板2.5-3m2.5-3m 150200mm 话筒1话筒2 讲台 话筒3 电教台地面最好将“话筒2”装在讲台上面,效果会更好说明a 筒1位于电教台上,话筒2、话筒3固定于黑板下方的墙上。如果教室还有其它讲台,最好将话筒2装在讲台上面,但要保证话筒间距离不低于2.5-3米,教室小可只装1-2只话筒。b 拾音话筒方向:讲台上平放“箭头”指向教师;墙上“箭头”向上。(如图)cd 话筒连接线现场连接方法:屏蔽线接地,红色线接正。2音柱安装示意图左声道音柱1左声道音柱2黑 音箱线教室也可接吸顶音箱板 电教台 右声道音柱1右声道音柱2八、 安

9、装操作说明1. 本机放于讲台中,按“拾音话筒安装示意图”安装话筒并接好连线,按次序将话筒1-4插入“话筒输入接口(2)”插座中。2. 按“音柱安装示意图”吊装音柱。将音柱线接到本机的“功放输出接线柱(4)” 上,音柱连接线分正、负极,绝对不能短路;若接4只音柱,音柱2的线可在音柱1处并联。3. 把电源线插入电源为220V的插座,用连接线(双莲花线)把外部线路音频信号(如:中控的音频输出)接到本机的“音频输入接口 (6) ”;需要监听或录音时,用连接线把监听或录音设备接到本机的“音频输出接口(7)”;如果同时使用三雅中控,用9芯线把“外接音量控制接口(1)”与中控连接起来,即可用中控面板来调节话

10、筒音量。4. 将“麦克低音调节旋钮” 、“麦克高音调节旋钮”、“麦克音量调节旋钮”置于中间位置。5. 打开前面板上的电源开关,接通电源后,电源指示灯亮,需延时34秒接通音箱,此时音箱会发出8秒钟的“白噪声”,对室内声学环境进行采样,调节“麦克音量调节旋钮”,使放大器工作正常。如果发现讲台上的几个拾音话筒音量不均匀,可微调“麦克1麦克4话筒音量微调电位器”,以所有话筒平衡为最佳(音量大小一致),使讲台上各个位置的语音音量一致。6. 根据教室不同的声学环境,调节 “麦克低音调节旋钮”和“麦克高音调节旋钮”,使讲话的语音达到最佳效果。7. 调节“音乐音量调节旋钮”到合适的位置,即可播放优美的音乐。8

11、. 非三雅中控用户,如果需要在面板上调节话筒音量,可于“外接音量控制接口(1)”的1,2端连接一个50K电位器,(电位器取中心端和另外任意一端)。用“麦克音量调节旋钮”设定其最大音量(啸叫的临界点),使面板上音量调节只可减小或关闭话筒音量,开到最大也不啸叫。九、 用RS-232口调节音量的方法(选装件):1、 切断功放电源2、 将功放背面“外接音量调节开关”置于外3、 将电脑或中控RS-232通讯口与本机RS-232口相连;(RXD与2脚;地与5脚连)4、 将RS-232通讯协议设为:9600、8、n、15、 用计算机或中控向本机发a (61H)、 b (62H)、 c (63H)、d (64

12、H) , 将分别控制音乐音量的减、 加,麦克音量的减、加。十、 注意事项:1 音箱线时不能短路,否则会烧毁功率放大器。2 机器上切勿放置液体容器,防止泼撒、溅落,造成短路。3 防止雨淋,水溅等造成的设备损毁。十一、 售后服务1. 三雅SYJ系列产品自购买之日起(以发票日期为准)保修三年并为各地经销商及客户三年免费提供备件,三年后收成本费。2. 自购买之日起(以发票日期为准),如发现质量问题,三个月内免费更换新主机,超过三个月需返厂维修,厂家或经销商给用户免费提供备用机。3. 故障响应时间:北京市及周边地区(天津、河北等地)24小时之内到人或到货(更换的备机)其它地区48小时之内到人或到货(更换的备机)。4. 下列情况之一保修无效a. 非本公司指定技术人员改装或修理;b. 机身号码被转换、涂改或除去;c. 未按本说明书要求安装;d. 输入过高的电压等(如:误接入380V电压);e. 因人为因素、自然因素导致的损坏。十二、技术参数型号 SYJ-IB电源AC 220V/50Hz功率200W/110V定压输出反馈抵消器核心模块DSP最高增益提高318分贝语音频带1507850Hz语音信号输入和输出采

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论