五光合作用学习教案

1、五光合作用五光合作用(gungh-zuyng)第一页，共123页。p举例(j l)：人、动物、真菌和绝大部分细菌第第2页页/共共123页页第1页/共123页第二页，共123页。一、光合作用一、光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)概述：概述： 1 1、概念：光合作用是指以、概念：光合作用是指以CO2CO2和和H2OH2O为原料，通过为原料，通过叶绿体，利用光能合成糖类叶绿体，利用光能合成糖类(tn li)(tn li)等有机物等有机物质，同时释放质，同时释放O2O2。2 2、总反应式、总反应式：（见：（见 P86P86）6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O

2、2光能光能叶绿体叶绿体需氧呼吸总反应式：需氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+ 12H2O +能量能量酶酶第第3页页/共共123页页第2页/共123页第三页，共123页。（1）分布： 叶肉细胞（主要） 保卫细胞 幼嫩茎的皮层细胞 某些(mu xi)果实的表皮细胞等（2）形态(xngti)：扁平的椭圆形或球形第第4页页/共共123页页第3页/共123页第四页，共123页。外膜外膜内膜内膜叶绿体基质叶绿体基质(j zh)：碳反应碳反应基粒：光反应基粒：光反应含有多种与光合作用含有多种与光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)有关有关的酶和少量的的酶和少量

3、的DNADNA基粒由类囊体堆叠基粒由类囊体堆叠(dudi)而成，在类囊体薄膜上存而成，在类囊体薄膜上存在着与光合作用有关的酶在着与光合作用有关的酶和色素和色素（3）结构:色素色素 酶酶第第5页页/共共123页页第4页/共123页第五页，共123页。第第6页页/共共123页页第5页/共123页第六页，共123页。光合作用(gungh-zuyng)的具体过程是如何被人们认识和发现的哪？第第7页页/共共123页页第6页/共123页第七页，共123页。一、普利斯特利实验(shyn)二、萨克斯的实验(shyn)四、鲁宾和卡门的实验（同位素示踪法）三、恩格尔曼的实验第第8页页/共共123页页第7页/共12

4、3页第八页，共123页。结论：植物可以更新结论：植物可以更新(gngxn)空气空气普利斯特利实验普利斯特利实验(shyn)（对照组呢？）（对照组呢？）第第9页页/共共123页页第8页/共123页第九页，共123页。放在暗处几小时，放在暗处几小时，目的目的(md)是什么？是什么？产物产物淀粉淀粉(dinfn) 条件条件光照光照结论：第第10页页/共共123页页第9页/共123页第十页，共123页。在隔绝空气在隔绝空气,黑暗黑暗(hi n)的的条件下，用极细光束照射装条件下，用极细光束照射装片。片。水绵水绵(shu min)和好氧细菌和好氧细菌的装片的装片结论：结论： 1.氧是由叶绿体释放出来的，

5、叶绿体是光合氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。作用的场所。 2.光合作用需要光照光合作用需要光照结果结果:好氧性细菌分布在照好氧性细菌分布在照到光的叶绿体部位到光的叶绿体部位第第11页页/共共123页页第10页/共123页第十一页，共123页。鲁宾和卡门的实验(shyn)（同位素示踪法）结论：光合作用释放的氧全部结论：光合作用释放的氧全部(qunb)来自水。来自水。第第12页页/共共123页页第11页/共123页第十二页，共123页。三、光合作用三、光合作用(gungh-zuyng)的意义的意义（1）为生物生存提供了物质和能量来源）为生物生存提供了物质和能量来源 （2） 维持维持

6、(wich)了大气中了大气中O2和和CO2的相对稳的相对稳定定 （3） 对生物的进化有直接意义。对生物的进化有直接意义。生物进化生物进化:异养厌氧异养厌氧 自养需氧自养需氧 异养需氧异养需氧 第第13页页/共共123页页第12页/共123页第十三页，共123页。第第14页页/共共123页页第13页/共123页第十四页，共123页。第第15页页/共共123页页第14页/共123页第十五页，共123页。第第16页页/共共123页页第15页/共123页第十六页，共123页。为什么有些植物(zhw)叶片在不同时期颜色不同呢？思考思考(sko):(sko):由于叶绿素的含量大大超过类胡罗卜素，而使类胡罗

7、卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色由于叶绿素比类胡罗卜素更易受到低温的破坏，秋季低温使叶绿素大量破坏，而使类胡罗卜素的颜色显示出来第第17页页/共共123页页第16页/共123页第十七页，共123页。1、实验(shyn)原理提取：色素能溶解(rngji)在无水乙醇（丙酮）中（注:叶绿体色素不溶于水中）分离：色素在层析液中溶解度不同，使四种(s zhn) 色素随层析液在滤纸上扩散的速度不同而分离（这种分离方法叫纸层析法）第第18页页/共共123页页第17页/共123页第十八页，共123页。淹没滤液细线。淹没滤液细线。第第19页页/共共123页页第18页/共123页第十九页，共123页。插滤纸

8、条层析液培养皿层析层析(cn x)液液面不能液液面不能没及滤液细线没及滤液细线第第20页页/共共123页页第19页/共123页第二十页，共123页。2 2、叶绿体中的色素、叶绿体中的色素(s (s s)s)胡萝卜素胡萝卜素(h lu bo s)(橙黄色橙黄色)叶黄素（黄色叶黄素（黄色(hungs)）叶绿素叶绿素a（蓝绿色蓝绿色）叶绿素叶绿素b（黄绿色黄绿色）实验：色素的提取和分离实验结果分析实验：色素的提取和分离实验结果分析第第21页页/共共123页页第20页/共123页第二十一页，共123页。胡萝卜素胡萝卜素(h lu bo s)（橙黄色）（橙黄色）叶黄素（黄色叶黄素（黄色(hungs)）叶

9、绿素叶绿素a（蓝绿色）（蓝绿色）叶绿素叶绿素b（黄绿色）（黄绿色）请记住请记住(j zh)！第第22页页/共共123页页第21页/共123页第二十二页，共123页。叶绿体中的色素种类叶绿体中的色素种类(zhngli)及含量及含量色素色素(s s)叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素(h lu bo s)叶绿素叶绿素a a （蓝绿色蓝绿色）叶绿素叶绿素b b （黄绿色黄绿色）叶黄素叶黄素（黄色黄色）胡萝卜素胡萝卜素( (橙黄色橙黄色) )3/41/4请记住！请记住！叶绿素的元素组成：叶绿素的元素组成：C H g第第23页页/共共123页页第22页/共123页第二十三页，共123页。 叶绿体中色素叶绿

10、体中色素(s s)(s s)的含量曲线图：的含量曲线图： 叶绿素（镁元素叶绿素（镁元素(yun s)(yun s)） 类胡萝卜素类胡萝卜素第第24页页/共共123页页第23页/共123页第二十四页，共123页。类胡萝卜素主要类胡萝卜素主要(zhyo)吸收蓝紫光吸收蓝紫光吸收吸收、传递传递、转换转换光能光能第第25页页/共共123页页第24页/共123页第二十五页，共123页。400500600700波长/nm叶绿体色素(s s)吸收光谱叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素第第26页页/共共123页页第25页/共123页第二十六页，共123页。 1、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正

11、确的是( ) A.叶绿体中的色素(s s)都分布在类囊体薄膜上 B.叶绿体中的色素(s s)分布在外膜和内膜上 C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中 D.光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上A第第27页页/共共123页页第26页/共123页第二十七页，共123页。 2 、把叶绿体色素(s s)溶液放在自然光源和三棱镜之间，从镜的另一侧观察连续光谱中变暗的主要区域（ ） A红光和蓝紫光区域 B黄光和蓝紫光区域 C绿光和红光区域 D黄光和绿光区域A第第28页页/共共123页页第27页/共123页第二十八页，共123页。状结构的薄膜上状结构的薄膜上D第第29页页/共共123页页第28页/共123页

12、第二十九页，共123页。 C C、 D D、C第第30页页/共共123页页第29页/共123页第三十页，共123页。不应用完整叶片(ypin)而应剪碎 不应连续迅速重复画线，而应干后重复画线 不应摇晃，以免层析液没及滤液细线第第31页页/共共123页页第30页/共123页第三十一页，共123页。第第32页页/共共123页页第31页/共123页第三十二页，共123页。二、光合作用探索二、光合作用探索(tn su)历程：历程：三、光合作用三、光合作用(gungh-zuyng)的意义的意义四、色素的提取和分离纸层析法第第33页页/共共123页页第32页/共123页第三十三页，共123页。光合作用光合

13、作用(gungh-zuyng)光反应光反应碳反应碳反应(fnyng)第第34页页/共共123页页第33页/共123页第三十四页，共123页。 1、定义、定义(dngy)： 见课本见课本P86一、光反应一、光反应2、场、场所：所：类囊体薄膜中类囊体薄膜中第第35页页/共共123页页第34页/共123页第三十五页，共123页。基粒：基粒：基粒由类囊体堆叠基粒由类囊体堆叠而成，在类囊体薄而成，在类囊体薄膜中存在着与光反膜中存在着与光反应有关应有关(yugun)的酶和色素的酶和色素叶绿体结构(jigu):色素色素 酶酶类囊体膜：光反应场所类囊体膜：光反应场所(chn su)第第36页页/共共123页页

14、第35页/共123页第三十六页，共123页。2e-高能电子高能电子低能电子低能电子e-光系统光系统(xtng)+ H+ + NADP+NADPH（既是强还原剂，（既是强还原剂，又是高能化合物）又是高能化合物）ADP+Pi ATP能量能量光系统光系统(xtng)低能电子低能电子e-高能电子高能电子e- O2 + 2H+H2O2e-3、光反应过程、光反应过程(guchng)图图P91日光日光日光日光色素分子色素分子第第37页页/共共123页页第36页/共123页第三十七页，共123页。4.能量变化：光能光能活跃的化学能活跃的化学能第第38页页/共共123页页第37页/共123页第三十八页，共123

15、页。、蛋白质和脂质，在叶绿体外形成蛋白质和脂质，在叶绿体外形成蔗糖。蔗糖。部分三碳糖分子(fnz)经卡尔文循环又生成五碳分子(fnz)RuBP）Q：消耗的：消耗的RuBP又如何生成呢？又如何生成呢？第第39页页/共共123页页第38页/共123页第三十九页，共123页。多种酶多种酶参加参加(cnji)催化催化3个个CO2 CO2的固定的固定(gdng)； C3的还的还原。原。提供提供NADPH提供提供ATP还还 原原6个个三碳糖三碳糖磷酸磷酸1 1个三碳糖个三碳糖离开卡尔文循环，离开卡尔文循环，成为碳反应产物成为碳反应产物5个三碳糖个三碳糖再生为再生为3个个RuBP6个磷酸甘油酸个磷酸甘油酸3

16、个个RuBP固固 定定（C5）（C3）二、碳反应二、碳反应(fnyng)（卡尔文循环）（卡尔文循环）第第40页页/共共123页页第39页/共123页第四十页，共123页。碳反应碳反应(fnyng)总总结：结：CO2的固定的固定(gdng)：3CO23RuBP 6C3酶酶C3C3的还原的还原(hun yun)(hun yun)：ATPATP 2.条件：条件：1.场所：场所：3.物质变化：物质变化：4.能量变化：能量变化：叶绿体的基质中叶绿体的基质中多种酶、多种酶、 ATP和和NADPH中活跃的化学能转变中活跃的化学能转变为糖类等为糖类等 有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能6C3 6三碳糖三

17、碳糖 酶酶NADPH 、ATPRuBP的再生的再生:5三碳糖三碳糖 3RuBP 酶酶第第41页页/共共123页页第40页/共123页第四十一页，共123页。光反应阶段光反应阶段碳反应阶段碳反应阶段进行进行部位部位条件条件物质物质变化变化能量变能量变化化联系联系叶绿体基粒囊状结构中叶绿体基粒囊状结构中叶绿体基质中叶绿体基质中光、色素和酶光、色素和酶ATPATP、 NADPH NADPH 、多种酶、多种酶光能转换成电能光能转换成电能(dinnng)(dinnng)再再变成活跃的化学能变成活跃的化学能 （ATPATP、NADPHNADPH中）中）活跃活跃(huyu)(huyu)的化学能的化学能变成稳

18、定的化学能变成稳定的化学能 光反应光反应(fnyng)(fnyng)为碳反应为碳反应(fnyng)(fnyng)提供提供NADPHNADPH和和ATPATP碳反应为光反应提供碳反应为光反应提供NADPNADP+ +和和ADPADP和和PiPi3CO23C5 6C3酶酶6C3 3RuBP 酶酶6C3 6三碳糖三碳糖ATP 、C5的再生：的再生：酶酶第第42页页/共共123页页第41页/共123页第四十二页，共123页。碳反应的产物又是如何(rh)被植物体利用的呢？叶绿体叶绿体第第43页页/共共123页页第42页/共123页第四十三页，共123页。叶绿体中的色素H2ONADPHATPADP + P

19、i水的光解水的光解O22C3C5三碳糖三碳糖多种酶多种酶参加催化参加催化CO2还还 原原固固 定定C5的再生的再生五、光合作用(gungh-zuyng)的过程：（小结）光反应光反应碳反应碳反应(fnyng)Q：请根据：请根据(gnj)图中的内容，说说光合作用的过图中的内容，说说光合作用的过程。程。第第44页页/共共123页页第43页/共123页第四十四页，共123页。第第45页页/共共123页页第44页/共123页第四十五页，共123页。A A第第46页页/共共123页页第45页/共123页第四十六页，共123页。2.在光合作用(gungh-zuyng)的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（ ）

20、A、H B、RuBP C、ATP D、CO2B3.3.与光合作用与光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)光反应光反应有关的是（有关的是（ ）H2O H2O ATP ATP ADP ADP CO2CO2A.A. B. B. C.C. D. D.A第第47页页/共共123页页第46页/共123页第四十七页，共123页。4.4.对某种植株作如下处理对某种植株作如下处理(chl): (chl): 甲持续光照甲持续光照10 10 分钟分钟, , 乙光照乙光照5 5秒后再黑暗处理秒后再黑暗处理(chl)5(chl)5秒，秒，连续交替进行连续交替进行2020分钟，其它条件不变，则甲、乙

21、分钟，其它条件不变，则甲、乙两种情况下，植株所制造的有机物总量是：两种情况下，植株所制造的有机物总量是：A A、甲多于乙、甲多于乙 B B、甲少于乙、甲少于乙C C、甲等于乙、甲等于乙 D D、无法确定、无法确定5.5.有氧呼吸、无氧呼吸、光合作用等生理活动都有氧呼吸、无氧呼吸、光合作用等生理活动都具有的现象是具有的现象是: :A A、分解葡萄糖、分解葡萄糖 B B、随时都能进行、随时都能进行C C、产生、产生ATP ATP D D、在线粒体里进行、在线粒体里进行CB第第48页页/共共123页页第47页/共123页第四十八页，共123页。 叶绿体处不同条件下，C3、RuBP、NADPH、ATP

22、以及(yj)糖类合成量的动态变化条件条件C C3 3RuBPRuBPNADPHNADPH和和ATPATP糖类合成糖类合成量量停止光照停止光照COCO2 2供应不变供应不变突然光照增强突然光照增强COCO2 2供应不变供应不变光照不变光照不变停止停止COCO2 2供应供应光照不变光照不变COCO2 2供应增加供应增加光照、光照、COCO2 2供应不供应不变、变、(CH(CH2 2O)O)运输运输受阻受阻增加(zngji)下降(xijing)减少减少减少增加增加增加减少增加增加减少增加减少减少增加增加减少增加减少第第49页页/共共123页页第48页/共123页第四十九页，共123页。光合速率光合速

23、率(光合强度光合强度)：是指一定量的植物（如一定：是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间的叶面积）在单位时间(shjin)内进行多少光合作内进行多少光合作用（如释放多少用（如释放多少O2、消耗多少、消耗多少CO2、合成有机物、合成有机物的量）的量）表观（净）光合速率表观（净）光合速率(sl)、真正（总）光、真正（总）光合速率合速率(sl)表观光合速率表观光合速率(sl) = 真正光合速率真正光合速率(sl)呼吸速率呼吸速率(sl)六、影响光合速率的环境因素六、影响光合速率的环境因素如何测净光合速率？如何测净光合速率？第第50页页/共共123页页第49页/共123页第五十页，共123页。六

24、、影响六、影响(yngxing)光合速率的环光合速率的环境因素境因素 6CO2 + 12H2O光能叶绿体C6H12O6+ 6H2O + 6O2原料原料条件条件产物产物 CO2CO2浓度浓度 水水 分分 光光 照照 无机盐无机盐 温温 度度第第51页页/共共123页页第50页/共123页第五十一页，共123页。光合作用的影响因素及其应用：光合作用的影响因素及其应用：光照强度光照强度温度温度COCO2 2浓度浓度无机盐无机盐水水光反应光反应ATPNADPH光合作用光合作用酶的活性酶的活性碳反应碳反应C C3 3酸的量酸的量酶酶色素色素ATP NADPHATP NADPH膜膜光反应光反应反应介质反应

25、介质第第52页页/共共123页页第51页/共123页第五十二页，共123页。1 1、光、光白光白光红光红光、蓝紫光、蓝紫光绿光绿光最强：最强：次之：次之：最弱：最弱：（1 1）光质）光质 不同波长的光不同波长的光第第53页页/共共123页页第52页/共123页第五十三页，共123页。红光区红光区 蓝紫光区蓝紫光区不同光质对光合速率不同光质对光合速率(sl)的影响的影响好氧细菌好氧细菌(xjn)第第54页页/共共123页页第53页/共123页第五十四页，共123页。例：用下述容积(rngj)相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内O2最少的是A绿色罩 B红色罩C蓝色

26、罩 D紫色罩自然光自然光 蓝紫光蓝紫光 、红光、红光 黄光黄光(hun un) 绿光绿光 A第第55页页/共共123页页第54页/共123页第五十五页，共123页。光合速率光合速率(光合强度光合强度)：是指一定量的植物：是指一定量的植物(zhw)（如一定的叶面积）在单位时间内进行多少光合（如一定的叶面积）在单位时间内进行多少光合作用（如释放多少作用（如释放多少O2、消耗多少、消耗多少CO2、合成有机、合成有机物的量）物的量）表观（净）光合速率表观（净）光合速率(sl)、真正（总）光合速、真正（总）光合速率率(sl)表观光合速率表观光合速率 = 真正真正(zhnzhng)光合速率光合速率呼吸呼吸

27、速率速率六、影响光合速率的环境因素六、影响光合速率的环境因素第第56页页/共共123页页第55页/共123页第五十六页，共123页。（2）光强度）光强度(qingd)A只呼吸作用只呼吸作用第第57页页/共共123页页第56页/共123页第五十七页，共123页。A点：黑暗点：黑暗(hi n)时，时， 只进行细胞呼吸只进行细胞呼吸CO2O2第第58页页/共共123页页第57页/共123页第五十八页，共123页。AB段：弱光下，段：弱光下，光合作用光合作用(gungh-zuyng)小于细胞呼吸小于细胞呼吸O2CO2CO2O2第第59页页/共共123页页第58页/共123页第五十九页，共123页。B点

28、：光补偿点，点：光补偿点，光合作用光合作用(gungh-zuyng)等于细胞呼吸等于细胞呼吸O2CO2第第60页页/共共123页页第59页/共123页第六十页，共123页。BC1段：强光下，段：强光下，光合作用光合作用(gungh-zuyng)大于细胞呼吸大于细胞呼吸O2CO2CO2O2区别区别(qbi)细胞的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放细胞的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放净光合速率净光合速率(sl)呼吸速率呼吸速率第第61页页/共共123页页第60页/共123页第六十一页，共123页。光合速率与光强度光合速率与光强度(qingd)的关系的关系1. 对植物对植物(zhw)而言，光照越强而言，

29、光照越强越好吗越好吗?2. 请在图上画出阴请在图上画出阴生植物胡椒光合速生植物胡椒光合速率率(sl)的曲线的曲线? 10 2010 5 0 5- -放出放出吸收吸收 O2(mg/dm2h)光照强度光照强度 (klx) ABC DE阴生植物光饱和点和光阴生植物光饱和点和光补偿点均小于阳生植物补偿点均小于阳生植物第第62页页/共共123页页第61页/共123页第六十二页，共123页。度，则度，则B B点、点、C C点和点和D D点将如何点将如何移动？移动？光光合合速速率率光照强度光照强度 (klx)(klx) ABCD知识(zh shi)探究右、左、左下右、左、左下左、右、右上左、右、右上第第63

30、页页/共共123页页第62页/共123页第六十三页，共123页。2、温度、温度(wnd)影响酶的活性影响酶的活性光合作用是在光合作用是在 的催化下进行的，温度直接的催化下进行的，温度直接(zhji)(zhji)影影响响 ；B B点表示：点表示： ；BCBC段表示：段表示： ； 酶的活性酶的活性酶酶此温度此温度(wnd)条件下，光合速率最高条件下，光合速率最高超过最适温度，光合速率随温度升高而下降超过最适温度，光合速率随温度升高而下降第第64页页/共共123页页第63页/共123页第六十四页，共123页。 将生长状况相同的水稻幼苗分成若干组，分别置将生长状况相同的水稻幼苗分成若干组，分别置于不同

31、日温和夜温下生长，其他条件于不同日温和夜温下生长，其他条件(tiojin)(tiojin)相同相同且适宜。一段时间后测定统计每组幼苗的平均高度，且适宜。一段时间后测定统计每组幼苗的平均高度，结果如下：结果如下：日温日温() () 夜温夜温()()111117172323303033.2cm33.2cm19.9cm19.9cm232330.7cm30.7cm24.9cm24.9cm15.8cm15.8cm171716.8cm16.8cm10.9cm10.9cm 温室栽培温室栽培(zipi)(zipi)中，白天可适当提高温度，夜间中，白天可适当提高温度，夜间适当降低温度，适当提高昼夜温差，从而提高

32、作物产量适当降低温度，适当提高昼夜温差，从而提高作物产量（有机物积累量）。（有机物积累量）。第第65页页/共共123页页第64页/共123页第六十五页，共123页。1. 1. 如何提高大田和温室如何提高大田和温室(wnsh)(wnsh)中的中的CO2CO2含量含量? ? CO2浓度浓度(nngd)在一定范围内时，光合速率会随在一定范围内时，光合速率会随CO2浓度浓度(nngd)的增高而增高。的增高而增高。 2. 2. 请在图上画出更弱光请在图上画出更弱光强度强度(qingd)(qingd)下光合速率下光合速率的曲线的曲线? ?CO2浓度浓度光合速光合速率率 0AB 3 3、影响光合作用的因素、

33、影响光合作用的因素COCO2 2Q：增施有机肥的好处？：增施有机肥的好处？温室中的农作物应确保良好的温室中的农作物应确保良好的通风通风透光和透光和增施有机增施有机肥肥。注意：不过原点注意：不过原点第第66页页/共共123页页第65页/共123页第六十六页，共123页。夏季有午休夏季有午休(w xi)现象现象第第67页页/共共123页页第66页/共123页第六十七页，共123页。1710时光照不断增强，所以光合作用强度不断增强。212时左右的温度很高，蒸腾作用(zhn tn zu yn)很强，气孔关闭，二氧化碳供应减少，所以光合作用强度明显减弱。31417时的光照不断减弱，所以光合作用强度不断减

34、弱。第第68页页/共共123页页第67页/共123页第六十八页，共123页。H2OH2O是光合作用的原料。在一定是光合作用的原料。在一定(ydng)(ydng)范范围内围内,H20,H20越多，光合速率越快，但到越多，光合速率越快，但到A A点时，点时，即即H2OH2O达到饱和时，光合速率不再增加。达到饱和时，光合速率不再增加。 4 4、影响光合作用、影响光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)的因素的因素H2OH2O第第69页页/共共123页页第68页/共123页第六十九页，共123页。N：叶绿素、酶、NADPH和ATP的重要组分P：磷脂、NADPH和ATP的重要组分；维

35、持叶绿体正常(zhngchng)结构和功能Mg：叶绿素的重要组分 5 5、无机盐：、无机盐：叶绿素元素叶绿素元素(yun s)组成：组成：C、H、O、N、Mg第第70页页/共共123页页第69页/共123页第七十页，共123页。第第71页页/共共123页页第70页/共123页第七十一页，共123页。（二）多因子影响（二）多因子影响(yngxing)光合速率光合速率光强光强302010P Q R光合速率光合速率光强光强高高CO2中中CO2低低CO2P Q R光合速率光合速率温度温度P Q R高光强高光强中光强中光强低光强低光强P P点前，限制因素点前，限制因素(yn s)(yn s)为横坐标所示

36、因子为横坐标所示因子R点时，光合作用受图示另点时，光合作用受图示另一因子一因子(ynz)限制限制PR间，光合作用受图示各间，光合作用受图示各因子限制因子限制第第72页页/共共123页页第71页/共123页第七十二页，共123页。温度温度(wnd)(wnd)、光照强度、光照强度、 CO2 CO2的含量、水分、无机盐等的含量、水分、无机盐等影响影响(yngxing)光合作用的主要外界因素光合作用的主要外界因素:小小 结结 光照强度、温度和光照强度、温度和CO2浓度等因素对光合作浓度等因素对光合作用的影响是综合性的，但在某些情况下总会有一用的影响是综合性的，但在某些情况下总会有一个起限制个起限制(x

37、inzh)作用的因素即限制作用的因素即限制(xinzh)性性因素（最不足的因素）因素（最不足的因素） 如：夏季早晨和正午光合作用较低，限制如：夏季早晨和正午光合作用较低，限制(xinzh)性因素分别是光照强度、性因素分别是光照强度、CO2等。等。综合影响和限制性因素：综合影响和限制性因素：第第73页页/共共123页页第72页/共123页第七十三页，共123页。七、影响七、影响(yngxing)光合作用的因素光合作用的因素 及其在农业生产中的应用及其在农业生产中的应用因因 素素对光合作用的影响对光合作用的影响应应 用用温度温度温度低，酶促反应慢，光合温度低，酶促反应慢，光合速率低。随温度速率低。

38、随温度 升高、光升高、光合速率加快，温度过高时会合速率加快，温度过高时会影响酶的活性和气孔关闭影响酶的活性和气孔关闭,光合速率降低。光合速率降低。温室栽培时，冬天适温室栽培时，冬天适当升温，夏天适当降当升温，夏天适当降温；白天升至光合最温；白天升至光合最适温度，晚上降低室适温度，晚上降低室温，减慢呼吸，有利温，减慢呼吸，有利于有机物的积累。于有机物的积累。CO2、水和水和无机无机盐盐在一定范围内在一定范围内CO2、H2O和和无机盐越多，光合作用速率无机盐越多，光合作用速率越快，但当达到各自的饱和越快，但当达到各自的饱和值时，就不再增加值时，就不再增加合理施肥合理施肥合理灌溉合理灌溉增施有机肥增

39、施有机肥第第74页页/共共123页页第73页/共123页第七十四页，共123页。因因 素素对光合作用的影响对光合作用的影响应应 用用光光光光照照强强度度（1）一般情况下，光合作）一般情况下，光合作用与光照强度呈正相关，用与光照强度呈正相关，光照强度在光补偿点以上，光照强度在光补偿点以上，植物才能正常生长。植物才能正常生长。（2）光照强度达到一定程）光照强度达到一定程度度(光饱和点光饱和点)，光合作用，光合作用速率不再增加。速率不再增加。（1）阴生植物的光）阴生植物的光补偿点和光饱和点较补偿点和光饱和点较低；低；（2）用塑料大棚种用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无植蔬菜时，应选用无色透明的塑料薄膜色

40、透明的塑料薄膜光光质质通常情况下，在白光下光通常情况下，在白光下光合作用最快，红光合作用最快，红光、蓝紫蓝紫光次之，绿光最差。光次之，绿光最差。第第75页页/共共123页页第74页/共123页第七十五页，共123页。小小 结：结：提高农作物光合强度的措施：提高农作物光合强度的措施：注意多用一些注意多用一些(yxi)(yxi)适当、适量、合适当、适量、合理等字眼理等字眼1 1、适当提高光照强度、适当提高光照强度3 3、适当提高、适当提高(t go)CO2(t go)CO2浓度浓度4 4、适当、适当(shdng)(shdng)提高昼夜温差提高昼夜温差5 5、合理灌溉、合理灌溉6 6、合理施肥、合理

41、施肥2 2、合理密植、合理密植第第76页页/共共123页页第75页/共123页第七十六页，共123页。八、光合作用和需氧呼吸八、光合作用和需氧呼吸(hx)(hx)的比较：的比较：光合作用光合作用需氧呼吸需氧呼吸区区别别代谢方式代谢方式与光的关系与光的关系条件条件进行的时间进行的时间反应部位反应部位物质变化物质变化能量转换能量转换联系联系叶绿体叶绿体同化作用同化作用(tnghu zuyng)异化作用异化作用(yhu zuyng)在光下才能进行在光下才能进行与光无关，每时每刻进行与光无关，每时每刻进行光、酶、色素酶、O2绿色植物在光下进行只要是活细胞时刻在进行细胞溶胶、线粒体CO2+H2O转变成有

42、机物有机物分解成CO2+H2O光能 稳定化学能有机物中稳定的化学能 ATP中活跃的化学能光合作用为所有生物提供有机物和O2，需氧呼吸为光合作用提供CO2和水光合作用光合作用细胞呼吸细胞呼吸第第77页页/共共123页页第76页/共123页第七十七页，共123页。CO2O2abdcfehgQ1:当光合作用大于呼吸作用时，图中不成立当光合作用大于呼吸作用时，图中不成立(chngl)的标号有：的标号有：Q2:当光合作用等于当光合作用等于(dngy)呼吸作用时，图中不成立的标号呼吸作用时，图中不成立的标号有：有：Q3当光合作用小于呼吸作用时，图中不成立当光合作用小于呼吸作用时，图中不成立(chngl)的

43、标号有：的标号有：Q4:可表示真光合速率和净光合速率分别为：可表示真光合速率和净光合速率分别为：bgabghahdfah下图为叶肉细胞的光合作用和呼吸作用下图为叶肉细胞的光合作用和呼吸作用第第78页页/共共123页页第77页/共123页第七十八页，共123页。第第79页页/共共123页页第78页/共123页第七十九页，共123页。第第80页页/共共123页页第79页/共123页第八十页，共123页。第第81页页/共共123页页第80页/共123页第八十一页，共123页。第第82页页/共共123页页第81页/共123页第八十二页，共123页。第第83页页/共共123页页第82页/共123页第八十

44、三页，共123页。 1、若白天光照充足，下列(xili)哪种条件对农作物增产有利 A.昼夜恒温25 B.白天温度15，夜间温度25 C.昼夜恒温15 D.白天温度25，夜间温度15 D练一练第第84页页/共共123页页第83页/共123页第八十四页，共123页。A A第第85页页/共共123页页第84页/共123页第八十五页，共123页。A练一练第第86页页/共共123页页第85页/共123页第八十六页，共123页。A A第第87页页/共共123页页第86页/共123页第八十七页，共123页。A A第第88页页/共共123页页第87页/共123页第八十八页，共123页。第第89页页/共共123

45、页页第88页/共123页第八十九页，共123页。第第90页页/共共123页页第89页/共123页第九十页，共123页。第第91页页/共共123页页第90页/共123页第九十一页，共123页。NaHCO3NaHCO3稀溶液中稀溶液中, ,叶肉细胞间隙缺乏叶肉细胞间隙缺乏(quf)(quf)气体气体, ,叶片下沉叶片下沉; ;蒸馏水中蒸馏水中缺乏缺乏(quf)(quf)氧气氧气, ,叶片不能进行有叶片不能进行有氧呼吸氧呼吸, ,叶肉细胞间隙仍缺乏叶肉细胞间隙仍缺乏(quf)(quf)气体气体, ,因此叶片仍位于在试管底部因此叶片仍位于在试管底部第第92页页/共共123页页第91页/共123页第九十

46、二页，共123页。7.7.某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm21cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率= =（3y-2z-x3y-2z-x）/6 gcm-2h/6 gcm-2h1 1（不考虑取叶圆片后对叶生（不考虑取叶圆片后对叶生理理(shngl)(shngl)活

47、动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理(shngl)(shngl)活动的影响）。则活动的影响）。则M M处的实验条件是处的实验条件是A A下午下午4 4时后将整个实验装置遮光时后将整个实验装置遮光3 3小时小时 B B下午下午4 4时后将整个实验装置遮光时后将整个实验装置遮光6 6小时小时C C下午下午4 4时后在阳光下照射时后在阳光下照射1 1小时小时D D晚上晚上8 8时后在无光下放置时后在无光下放置3 3小时小时 A第第93页页/共共123页页第92页/共123页第九十三页，共123页。C第第94页页/共共123页页第93页/共123页第九十四页，共123页。第第

48、95页页/共共123页页第94页/共123页第九十五页，共123页。A AA A第第96页页/共共123页页第95页/共123页第九十六页，共123页。10.生长旺盛(wngshng)的叶片，剪成5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，如图，这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（ ） A A第第97页页/共共123页页第96页/共123页第九十七页，共123页。D D第第98页页/共共123页页第97页/共123页第九十八页，共123页。 D D光合作用强烈时，碳反应过光合作用强烈时，碳反应过程直接将程直接将3 3个个CO2CO2分子合成一个三分子合成一个三碳化合物碳化合物B B第

49、第99页页/共共123页页第98页/共123页第九十九页，共123页。3.3.下图是小球藻进行光合作用下图是小球藻进行光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)示意图，图中物质示意图，图中物质A A与物质与物质B B的分子量之比是（的分子量之比是（ ）C18O2AH2OCO2BH218O光照光照射射(zhosh)下下的小的小球藻球藻 A. A. ： B. B. ： C. C. ： D. D. ：第第100页页/共共123页页第99页/共123页第一百页，共123页。 14.如果如果(rgu)要测定藻类植物是否完要测定藻类植物是否完成了光反应，最好是检测其（成了光反应，最好是检

50、测其（ ） A. 葡萄糖的形成葡萄糖的形成 B. 淀粉的形成淀粉的形成 C. O2的释放的释放 D. CO2的吸收量的吸收量C第第101页页/共共123页页第100页/共123页第一百零一页，共123页。15.15.下图甲、乙是在外界条件恒定的情况下，种子呼吸作用及植下图甲、乙是在外界条件恒定的情况下，种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图。丙图中曲线表示种子呼吸作用相物光合作用实验装置示意图。丙图中曲线表示种子呼吸作用相对强度的变化，曲线表示植物光合作用相对强度的变化。由漏对强度的变化，曲线表示植物光合作用相对强度的变化。由漏斗向盛放种子的广口瓶内加入斗向盛放种子的广口瓶内加入(jir)(

51、jir)少量水后（图中少量水后（图中a a点），丙点），丙图的曲线发生了变化。请据图回答（图的曲线发生了变化。请据图回答（1 1）曲线在）曲线在abab段上升的原段上升的原因是因是 ；曲线；曲线 在在cdcd段上升的原因是段上升的原因是 。（2 2）曲线）曲线 在在d d点后趋平说明点后趋平说明 。（3 3）除上述内容所涉及的因素以外，影响甲装置中种子呼吸作）除上述内容所涉及的因素以外，影响甲装置中种子呼吸作用的主要外界因素还有用的主要外界因素还有 . .影响乙装置中植物光合作影响乙装置中植物光合作用的主要外界因素还有用的主要外界因素还有 。 第第102页页/共共123页页第101页/共123

52、页第一百零二页，共123页。第第103页页/共共123页页第102页/共123页第一百零三页，共123页。 答答 案案:（1）种子吸水萌发，呼吸作用加强（）种子吸水萌发，呼吸作用加强（2分）分） 装置甲中种子呼吸产生的装置甲中种子呼吸产生的CO2进入装置乙，光进入装置乙，光合作用强度随着合作用强度随着CO2浓度的增加而增加（浓度的增加而增加（2分）分）（2）当二氧化碳浓度提高到一定程度）当二氧化碳浓度提高到一定程度(chngd)时，光合作用的强度不再随二氧化时，光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强（碳含量的提高而增强（2分，其他合理答案酌分，其他合理答案酌情给分）情给分）（3）温度（）

53、温度（1分）分） 温度、光照强度温度、光照强度第第104页页/共共123页页第103页/共123页第一百零四页，共123页。16.16.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用用CO2CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2CO2浓度的变化情浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是A A、H H点点CO2CO2浓度最低，说明此时植物对浓度最低，说明此时植物对CO2CO2的吸收的吸收最多，光合作用最多，光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng

54、)最强最强B B、CO2CO2浓度下降从浓度下降从DEDE段段开始，说明植物进行光合开始，说明植物进行光合作用是从作用是从D D点开始的点开始的C C、D D点表明植物光合用强度点表明植物光合用强度和细胞呼吸强度相等和细胞呼吸强度相等D D、D D点较点较B B点点CO2CO2浓度高，是因为浓度高，是因为D D点温度高，使植物细点温度高，使植物细胞呼吸强胞呼吸强第第105页页/共共123页页第104页/共123页第一百零五页，共123页。第第106页页/共共123页页第105页/共123页第一百零六页，共123页。17.17.研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫研究性学习小组同学

55、用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时，打开软管夹，将装置放入的呼吸速率。实验开始时，打开软管夹，将装置放入2525水水浴中，浴中，10min10min后关闭软管夹，随后每隔后关闭软管夹，随后每隔5min5min记录一次毛细管中记录一次毛细管中液滴移动液滴移动(ydng)(ydng)的位置，结果如右表所示：的位置，结果如右表所示： （1 1）图中）图中 X X 处所用的化学药品是处所用的化学药品是 。10min10min后软管夹关后软管夹关闭，液滴将向闭，液滴将向 方向移动方向移动(ydng)(ydng)。（2 2）实验所用毛细管横截面积为）实验所用毛细管横截面积为1mm21m

56、m2，在，在20min30min20min30min时氧时氧气的平均吸收速率为气的平均吸收速率为 mm3/min mm3/min。（3 3）该小组同学认为如将）该小组同学认为如将 X X 换为清水，并将试管充入换为清水，并将试管充入 N2 N2 即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率，你认为他们实验设计方案即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率，你认为他们实验设计方案是否合理，并说出你的理由。是否合理，并说出你的理由。（4 4）有人认为应该增设对照实验，请利用此装置设置一对照）有人认为应该增设对照实验，请利用此装置设置一对照实验：实验： 第第107页页/共共123页页第106页/共123页第一百零七页，共123页

57、。实验实验时间时间/分分液滴移动距液滴移动距离离/mm1001532.52065251003013035162.5第第108页页/共共123页页第107页/共123页第一百零八页，共123页。答答 案案:（1）NaOH 左左 （2）6.5（3）不合理，果蝇幼虫厌氧呼吸产生乳酸不）不合理，果蝇幼虫厌氧呼吸产生乳酸不产生产生CO2，无论是否进行厌氧呼吸液滴都不会，无论是否进行厌氧呼吸液滴都不会移动。（移动。（2分）分）（4）将装置）将装置(zhungzh)中的果蝇幼虫换成等中的果蝇幼虫换成等质量的死幼虫，其他相同，并将该装置质量的死幼虫，其他相同，并将该装置(zhungzh)置于相同的环境中，重复

58、上述实验。置于相同的环境中，重复上述实验。（2分）分）第第109页页/共共123页页第108页/共123页第一百零九页，共123页。第第110页页/共共123页页第109页/共123页第一百一十页，共123页。第第111页页/共共123页页第110页/共123页第一百一十一页，共123页。1 1、物质转化、物质转化(zhunhu)(zhunhu)：2 2、能量转变：、能量转变：3 3、条件：、条件：4 4、场所：、场所：叶绿体基质叶绿体基质(j zh)二、碳反应二、碳反应(fnyng)卡尔文循环卡尔文循环第第112页页/共共123页页第111页/共123页第一百一十二页，共123页。大于 上升

59、(shngshng) 下降(xijing) 增加光照强度 叶绿体 线粒体 细胞溶胶 呼吸速率下降，相关酶的活性因降温而下降第第113页页/共共123页页第112页/共123页第一百一十三页，共123页。 7、将两个枝条分别(fnbi)置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如下图。照光一段时间后，可以检测到放射性的叶片 A、仅在甲中 B、仅在甲和乙中 C、仅在甲和丙中 D、在甲、乙和丙中甲甲乙乙丙丙第第114页页/共共123页页第113页/共123页第一百一十四页，共123页。 3 3、光合作用过程中，不在叶绿体基粒的类囊体薄、光合作用过程中，不在叶绿体基粒的类囊体薄膜上进行的是（膜上进行的是（ ） A. A. 低能电子被光激发到高能低能电子被光激发到高能(gonng)(gonng)状态状态 B. O2 B. O2的产生的产生 C. ATP C. ATP变成变成ADPADP D. D. 还原氢的产生还原氢的产生C练一练第第115页页/共共123页页第114页/共123页第一百一十五页，共123页。5.为证实“光是进行光合作用必需条件”，某同学制订了下列实验方案：(1)实验目的：(略) (2)实验材料和用具：(略) (3)实验方法和步骤：取一株