《谈生命》2014优秀ppt

1、飞的更高思考：歌中把生命比作什么？思考：歌中把生命比作什么？ 哪句歌词体现了作曲者的人生态哪句歌词体现了作曲者的人生态度度？ 把把“生命生命”比喻成比喻成“一条大河，时而宁静，一条大河，时而宁静，时而疯狂时而疯狂” “我要飞得更高我要飞得更高”体现了作者积极的生活态体现了作者积极的生活态度。度。导入语：导入语： 生命是人类永恒的话题，人们用不同生命是人类永恒的话题，人们用不同的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用生的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用生命弹出的命弹出的命运交响曲命运交响曲，它是凡高笔，它是凡高笔下那朵璀璨的向日葵，它是奥运冠军刘下那朵璀璨的向日葵，它是奥运冠军刘翔百米冲刺时的那喊声翔百米

2、冲刺时的那喊声今天我们学今天我们学习世纪老人冰心写的优美散文习世纪老人冰心写的优美散文谈生命谈生命来感悟作者笔下的生命本质和规律。来感悟作者笔下的生命本质和规律。冰冰心心原名谢婉莹，福建原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有长乐人。代表作有诗集有繁星、诗集有繁星、春水春水, ,散文集散文集寄小读者，小寄小读者，小说超人等。说超人等。冰心（冰心（1900199919001999）作者简介作者简介 笔名笔名“冰心冰心”的来历的来历芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 时代背景时代背景本文原发表于京沪周刊，是一篇带本文原发表于京沪周刊，是一篇带有哲理的有

3、哲理的“生命体验生命体验”散文。这位世纪老人在散文。这位世纪老人在霞一文中提及：年代初期，在重庆霞一文中提及：年代初期，在重庆郊外歌乐山闲居时，看到英文读者文摘郊外歌乐山闲居时，看到英文读者文摘上一个使上一个使她她惊心的句子惊心的句子“愿你生命中有够多愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。几十年。几十年以以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨的。生命也从云翳中外露的霞光，才是璀璨的。生命也一样。一样。字 词 积 累巉巉岩岩羞羞怯怯挟挟卷卷怡怡悦悦骄骄奢奢云云翳翳chnchnqi qi xixi

4、yyshshyy啼啼血血枭枭鸟鸟荫庇荫庇芳芳馨馨朔风朔风丛丛莽莽xixixioxioynynbbxn xn shushumngmng 谈生命谈生命一：（一：（“我不敢说我不敢说像什么像什么”）: :揭示话题。揭示话题。二：（二：（“生命像生命像不敢信来生不敢信来生”）: :描写描写“一江一江春水春水” ” 的全部生命历程。的全部生命历程。 三：（三：（“生命又像生命又像不敢信来生不敢信来生”）: :描写描写“一一棵小树棵小树” ” 的全部生命历程。的全部生命历程。四：（四：（“宇宙是宇宙是结尾结尾”）: :总结全文，揭示生总结全文，揭示生命的本质。命的本质。春水东流春水东流 跌宕起伏跌宕起伏

5、冰雪前身巉岩前阻平沙桃花暴风骤雨晚霞新月春水在流动的过春水在流动的过程中遭遇了什么？程中遭遇了什么？暗示了人生命历暗示了人生命历程的哪些境遇？程的哪些境遇？在不同的境遇中作在不同的境遇中作者的态度怎么样？者的态度怎么样？ 研读重点研读重点 这些体验有无先后顺序？从中你这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？领悟到什么道理？答：所描写的几个答：所描写的几个“有时候有时候”的情况，的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分从事物性质和发生的状态来看，不分先后顺序。先后顺序。 这些情况喻示着人的生命历程中的这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩，几种状况，显示了人生的丰富多彩

6、，阐述了人生总是幸福与苦难、顺利与阐述了人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的哲理曲折相伴而随的哲理 。有时候有时候巉岩巉岩有时候有时候平沙、桃花平沙、桃花有时候有时候暴风雨、闪电暴风雨、闪电有时候有时候晚霞、新月晚霞、新月喻示喻示人生人生境遇境遇遭遇遭遇坎坷、挫折坎坷、挫折厄运、不幸厄运、不幸生活生活态度态度巉岩巉岩坎坷、挫折坎坷、挫折 平沙、桃花平沙、桃花平顺时期平顺时期暴风雨、闪电暴风雨、闪电突如其来的厄运、不幸突如其来的厄运、不幸晚霞、新月晚霞、新月厄运、不幸后的喜悦或成功厄运、不幸后的喜悦或成功勇敢、坚强勇敢、坚强成功成功悦喜悦喜继续向前，永不停步继续向前，永不停步 小小 树树 成

7、成长长四季如歌早春春天春天夏天夏天秋天秋天冬冬天天小树成长中历小树成长中历经了哪些阶段？经了哪些阶段？树在成长过程中如何度树在成长过程中如何度过生命的每一个阶段？过生命的每一个阶段？使我们得到哪些启示？使我们得到哪些启示？研读重点研读重点勇敢快乐破壳而出勇敢快乐破壳而出开出满树的桃花开出满树的桃花伸展出如盖的浓荫伸展出如盖的浓荫有一番庄严灿烂有一番庄严灿烂 黄叶干枝黄叶干枝, ,卷落吹抖卷落吹抖春天春天夏天夏天秋天秋天 冬天冬天早春早春树经历阶段树经历阶段生命是从渺生命是从渺小到强大小到强大, ,最终消亡。最终消亡。生命始终是生命始终是向前发展向前发展, , 这是任何力这是任何力量都不可阻量都

8、不可阻挡的挡的。成长过程成长过程得到启示得到启示在人生在人生的各个的各个阶段都阶段都要努力要努力拼搏、拼搏、奋斗！奋斗！早春早春春天春天夏天夏天秋天秋天 冬天冬天幼年时期幼年时期 茁壮成长茁壮成长少年时期少年时期 充满活力充满活力青年时期青年时期 为事业拼搏为事业拼搏中年时期中年时期 是家庭支柱是家庭支柱 老年时期老年时期 安享晚年安享晚年树的四季树的四季人生四季人生四季得到启示得到启示谈生命最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？你从课文中领悟到生命的本质是什么你从课文中领悟到生命的本质是什么? 生命的规律又生命的规律又是什么？是什么？生命中不是永

9、远快乐，也不是永远痛苦生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生快乐和痛苦是相生相成的相成的.在快乐中我们感谢生命在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命在痛苦中我们也要感谢生命.生命的本质生命的本质蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法 阻碍它压制它阻碍它压制它。生命的规律生命的规律始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而 归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折 相伴相随。相伴相随。课文最后一部分很启发、教育意义,选你自己喜欢的、感受最深刻的句子，反复品读、揣摩，谈谈你对生命的认识

10、和感悟。品析佳句宇宙是一个大生命 我们是多么卑微，多么渺小要记住：不是每一道江流都能入海生命中不是永远快乐在快乐中我们要感谢生命愿你生命中有够多的云翳 生命是地球上最美生命是地球上最美丽的花朵丽的花朵!世界世界(地球地球)是是因生命而精彩，而在生因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人生命，更要珍爱我们人类的生命。类的生命。 恩格斯恩格斯总结 文章以文章以“一江春水一江春水”和和“一棵一棵小树小树”为喻，揭示生命由生长到壮为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，

11、大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。斗不息的意志和豁达乐观的精神。名人谈生命生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 泰戈尔 生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 巴金 人只有献身社会，才能找出那短暂 而有风险的生命的意义。 爱因斯坦结合我们自己的生活体验， 你觉的“生命还像什么”生命像小说，不在于长而在于精。生命像小说，不在于长而在于精。 生命像品茶，品味时，有时有淡淡的生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有

12、淡淡的清香。苦味；有时有淡淡的清香。 生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪骇浪。 冰心用形象的比喻，象征的手法，将生命过冰心用形象的比喻，象征的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历，用春水、小树来象征生命。我们来仿长经历，用春水、小树来象征生命。我们来仿照这种方法，选取一个事物来比喻、象征生命。照这种方法，选取一个事物来比喻、象征生命。 生 命 赵赵 丽丽 宏宏 一 假如生命是花。花开时是美好的，花落时也假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在是美好的，我要把生

13、命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上人生的旅途上 二二 假如生命是草。决不因此自卑假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。 三 假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠沃野做一棵参天大树当然

14、很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。涉者以希望，那就更为光荣。 四 假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流流!我将高高地升起风帆，向着未有人到达过我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域的海域 五 假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵!哪哪 怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河河 六 假如生命是云。决不在天

15、空里炫耀自己的姿色，假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地地。 七 假如生命是一段原木。做一座朴实无华的假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通畅通! 八 假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中劈里的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦从头燃到脚啪啦从头燃到脚 1、背诵你喜欢的语句。、背诵你喜欢的语句。2、模仿课文，用比喻手、模仿课文，用比喻手 法，写出生命过程的法，写出生命过程的 一个片段。一个片段。 飞的更高我微笑着走向生活我微笑着走向生活 无论生活以什么方式回敬我无论生活以什么方式回敬我 报我以平坦