植树的牧羊人00002学习教案

1、会计学1植树植树(zh sh)的牧羊人的牧羊人00002第一页，共37页。学习目标学习目标知识知识(zh shi)(zh shi)目标目标1.熟读课文，了解牧羊人的故事。熟读课文，了解牧羊人的故事。2.摘取关键词，评价摘取关键词，评价(pngji)牧羊人形象。牧羊人形象。导入新课导入新课能力能力(nngl)(nngl)目标目标体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。情感态度与价值观情感态度与价值观挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。第1页/共37页第二页，共3

2、7页。中国中国(zhn u)(zhn u)植树节定于每年的植树节定于每年的3 3月月1212日日导入新课导入新课第2页/共37页第三页，共37页。讲授讲授(jingshu)新课新课预习课文 相关(xinggun)介绍第3页/共37页第四页，共37页。 戳（） tn()塌 山毛榉（） 废x() Chu( )劳 水q() 缝隙(fngx)（） 干涸（）Kngki() 读读写写第4页/共37页第五页，共37页。检查预习讲授讲授(jingshu)新课新课走近作者走近作者 让让 乔诺，法国著名小说家。乔诺，法国著名小说家。18951895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。年生于法国南部马诺斯克小镇。

3、家境贫寒。1616岁辍学到当地一家小银行谋生。岁辍学到当地一家小银行谋生。20-2420-24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有人世之歌、庞神三部曲、屋顶上的轻骑兵和一个岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有人世之歌、庞神三部曲、屋顶上的轻骑兵和一个(y )(y )郁郁寡欢的国王，长篇小说屋顶上的轻骑兵被改编为电影。郁郁寡欢的国王，长篇小说屋顶上的轻骑兵被改编为电影。第5页/共37页第六页，共37页。讲授讲授(jingshu)新课新课初读课文 复述(fsh)故事第6页/共37页第七页，共37页。我在无边无际的荒野中艰难前行，当时这个高

4、原一片(y pin)黄土，光秃秃的，一棵树也没有，毫无生命的迹象 。第7页/共37页第八页，共37页。我继续向前走，心想：要找到水，恐怕是没指我继续向前走，心想：要找到水，恐怕是没指望了。就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处望了。就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷山谷(shng)(shng)似乎有人影，我朝那人大声叫道似乎有人影，我朝那人大声叫道：“给我一点儿水好吗给我一点儿水好吗?”?”第8页/共37页第九页，共37页。牧羊人让我喝了壶里的水，又带我去牧羊人让我喝了壶里的水，又带我去了他山上的的小屋。他从一口深井里了他山上的的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井台上装给我打了一些水，井台

5、上装(shng (shng zhung)zhung)着简单的吊绳着简单的吊绳第9页/共37页第十页，共37页。这个男人不太爱说话，可能是独居这个男人不太爱说话，可能是独居(d j)(d j)的里缘故。他不住帐篷，的里缘故。他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。而是住在一座结实的石房子里。第10页/共37页第十一页，共37页。尽管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。尽管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。 吃过饭后，他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡吃过饭后，他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，并仔细子，并仔细(zx)(zx)的挑选起来。的挑选起来。第11页/共37页第十二页，共37页。我跟

6、着我跟着(gn zhe)(gn zhe)牧羊人和他的羊群，牧羊人和他的羊群，走在平行的山路上走在平行的山路上第12页/共37页第十三页，共37页。突然，他停了下来，用铁棍在地上(d shn)戳了一个坑，然后轻轻的往坑里放一颗橡子，再仔细的盖上泥土他在种橡树！第13页/共37页第十四页，共37页。我和牧羊人道了别，又过了一年，我再一次踏上了我和牧羊人道了别，又过了一年，我再一次踏上了去往那片高原的路，景象大致如昔，只是在没有人去往那片高原的路，景象大致如昔，只是在没有人烟烟(rnyn)(rnyn)的村庄尽头，有股灰蒙蒙的雾气，像地的村庄尽头，有股灰蒙蒙的雾气，像地毯一样，铺在高原上。毯一样，铺在

7、高原上。第14页/共37页第十五页，共37页。牧羊人还活着，身体很硬朗牧羊人还活着，身体很硬朗(yng lang)(yng lang)，他已经改养蜜蜂，他一直在种树，他已经改养蜜蜂，他一直在种树，坚持做着自己想做的事。坚持做着自己想做的事。1910 1910 年种的年种的橡树，已经长得比我都高橡树，已经长得比我都高第15页/共37页第十六页，共37页。成片的白桦树，棵棵鲜嫩、挺拔成片的白桦树，棵棵鲜嫩、挺拔(tngb)(tngb)，像笔直站立的少年一样。像笔直站立的少年一样。第16页/共37页第十七页，共37页。19451945年年6 6月，我最后一次见到植树月，我最后一次见到植树(zh sh

8、)(zh sh)的老人。的老人。我再一次踏上高原的路，一切都变了，连空气都变成我再一次踏上高原的路，一切都变了，连空气都变成了飘着香气的微风。了飘着香气的微风。第17页/共37页第十八页，共37页。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩(xin (xin nn)nn)薄荷薄荷第18页/共37页第十九页，共37页。人们在此安居乐业，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会(jhu)上飘荡。这都源于这位叫爱力泽布菲的老人。第19页/共37页第二十页，共37页。1. 1.文章写文章写“我我”三

9、次拜访牧羊人，各自看到一幅三次拜访牧羊人，各自看到一幅(y f)(y f)怎样的画面？怎样的画面？讲授讲授(jingshu)新课新课第20页/共37页第二十一页，共37页。 2阅读相关语段，完成阅读相关语段，完成(wn chng)下面表格。下面表格。 牧羊人的情况牧羊人的情况 高原的情况高原的情况初遇牧羊人初遇牧羊人（1913年）年）再见牧羊人再见牧羊人（时隔（时隔6年）年）最后一次相最后一次相见（见（1945年年月）月） 讲授讲授(jingshu)新课新课一个一个(y )(y )人住在房子里；牧人住在房子里；牧羊、种树；沉默寡言，充满自信、羊、种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟

10、意志果断；生活一丝不苟毫无生趣；村落都变成毫无生趣；村落都变成了废墟；环境恶劣了废墟；环境恶劣 身体更矫健了；减少了羊群数量，身体更矫健了；减少了羊群数量，改养蜜蜂，性格上没有变化，依改养蜜蜂，性格上没有变化，依然心无旁骛的种树然心无旁骛的种树乡景依旧如昔，但已萌发乡景依旧如昔，但已萌发生机：橡树、山毛榉树、生机：橡树、山毛榉树、白桦树成林；看到了溪水；白桦树成林；看到了溪水；各种草木开始复现。各种草木开始复现。八十七岁；住在凭自八十七岁；住在凭自己一己之力建成的乡己一己之力建成的乡间间建起干净的农舍、泉水源源不建起干净的农舍、泉水源源不断，日人们搬回来了。处处呈断，日人们搬回来了。处处呈现出

11、安适与幸福的景象现出安适与幸福的景象第21页/共37页第二十二页，共37页。一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄二访牧羊人，画面二：绵延的森林二访牧羊人，画面二：绵延的森林(snln)(snln)； 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野三访牧羊人，画面三：充满活力的田野 三次三次(sn c)(sn c)拜访拜访牧羊人牧羊人第22页/共37页第二十三页，共37页。3.3.思考：本文的结构有什么思考：本文的结构有什么(shn me)(shn me)特点？特点？l以时间为顺序；以时间为顺序；l以荒原以荒原(hun yun)(hun yun)到绿洲的变化为线索；到绿洲的变化为

12、线索；l将人物活动放在一二次世界大战的背景之下。将人物活动放在一二次世界大战的背景之下。 第23页/共37页第二十四页，共37页。讲授讲授(jingshu)新课新课精读课文 细节(xji)探究第24页/共37页第二十五页，共37页。11经过长期的观察经过长期的观察(gunch)(gunch)，文中的牧羊人给作者留，文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象？请从文中找出相关语句，并进行概括。下了怎样的印象？请从文中找出相关语句，并进行概括。讲授讲授(jingshu)新课新课第25页/共37页第二十六页，共37页。以“他是一个 的人。从 这句话可以看出。”的格式(g shi)回答。示例：他是一个(y )

13、沉默寡言的人。从“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。”这句话可以看出。第26页/共37页第二十七页，共37页。牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛，有毅力、有爱心(ixn)、身体力行、慷慨无私的人。第27页/共37页第二十八页，共37页。（1）那是）那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿(j )的野兽发出的吼叫。的野兽发出的吼叫。（从修辞手法的角度赏析（从修辞手法的角度赏析 ）运用了夸张

14、和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地运用了夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为恶劣的环境，为“我我”继续向前走，寻找水源做继续向前走，寻找水源做铺垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的铺垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私工程，衬托了牧羊人慷慨无私(w s)(w s)、坚持不懈、坚持不懈的形象。的形象。讲授讲授(jingshu)新课新课品味语言品味语言第28页/共37页第二十九页，共37页。（2）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再仔细盖上泥土。）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他在坑里轻轻地放进一颗橡子，

15、再仔细盖上泥土。 （句子（句子(j zi)中的红色字可不可以删去？说说你的看法。）中的红色字可不可以删去？说说你的看法。）不可以删去，不可以删去，“轻轻轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，惜，“仔细仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲；如一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲；如果删掉，就不能表明果删掉，就不能表明(biomng)(biomng)牧羊人一心一意地把牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去的虔诚和用心。一百颗橡子都种了下去的虔诚和用心。讲授讲授(jingshu)新课新课第29页/共37页第三十页，共37页。（3 3）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗苗中

16、，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为(yn wi)(yn wi)什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。（句子中的数词有什么作用？）什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。（句子中的数词有什么作用？）通过数字的对比，具体地说明树苗成活通过数字的对比，具体地说明树苗成活(chnghu)(chnghu)不易，从侧面衬托了牧羊人植树的不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。艰辛历程。讲授讲授(jingshu)新课新课第30页/共37页第

17、三十一页，共37页。（4 4）当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个）当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个(y )(y )人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。u 这句话告诉我们，只要心存美好的愿望，并长期不这句话告诉我们，只要心存美好的愿望，并长期不懈的努力去做，就一定可以创造奇迹。懈的努力去做，就一定可以创造奇迹。u 将牧羊人的行为将牧羊人的行为(xngwi)(xngwi)看作是上帝的创造，用看作是上帝的创造，用直白的语言表达了对牧羊人的高度肯定和赞美。直白的

18、语言表达了对牧羊人的高度肯定和赞美。讲授讲授(jingshu)新课新课第31页/共37页第三十二页，共37页。3.文章结尾段运用文章结尾段运用(ynyng)了哪种表达方式？有什么作用？了哪种表达方式？有什么作用？结尾段运用了议论抒情的表达方式，作者抒发了对牧结尾段运用了议论抒情的表达方式，作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献羊老人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，在结构上升华的品质，在内容上突出了本文的中心，在结构上升华(shnghu)(shnghu)了主题。了主题。讲授讲授(jingshu)新课新课第32页/共37页第三十三页，

19、共37页。本文在叙事方面的一个突出的特征就是采用局外人“我”的第一人称视点，来讲述牧羊人的故事，通过我的耳闻目睹，所思所想，对牧羊人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。“我”仅仅只是个旅人，一个过客，在人生的不同阶段，因缘际会目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了深林村庄的过程。“我”作为一个见证人，才能使牧羊人的故事显得真实可信，才能了产生打动人心的力量。另外，由于”我”并不是和牧羊人朝夕相处，对种树人的生活实际上了解得不是很全面，但这个地方的巨变另”我”震撼，因此(ync)，牧羊人的就具有了神秘感和神圣感。第33页/共37页第三十四页，共37页。作者以作者以“植树的牧羊人植树的牧羊人”为题有什么为题有什么(shn me)(shn me)含义？含义？这一标题概括了课文的主要内容，突出了主人公的身份。文中的牧羊人日复一日的植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如这一标题概括了课文的主要内容，突出了主人公的身份。文中的牧羊人日复一日的植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如(wnr)(wnr)救世的基