早期教育概论PPT学习教案

1、会计学1课课程程须须知知这是一门什么样的课程？这是一门什么样的课程？婴幼儿早期教育概论婴幼儿早期教育概论第1页/共36页课课程程须须知知为什么要学习这门课程？为什么要学习这门课程？ 是一门专业基础课程； 为婴幼儿教育活动的设计打下扎实的理论基础； 同时帮助学生树立了科学的早期教育价值观。第2页/共36页课课程程须须知知怎样才能学好这门课？怎样才能学好这门课？推荐阅读：p 0-3岁婴幼儿教养教材复旦大学大学出版社；p 0-3岁婴幼儿早期教育事业发展与管理复旦大学出版社；推荐视频：p 纪录片婴儿日记、子宫日记。p 亲子类综艺节目。第3页/共36页课课程程须须知知课程目标p 初步理解早期教育主要理论

2、；p 知晓早期教育的基本要素及其主要内容；p 掌握早期教育课程和活动的基本内容和相关要求；p 了解早期教育的保障体系构成。第4页/共36页课课程程须须知知考核方式p 平时成绩：出勤、回答问题，10%；p 作业笔记：作业和笔记，20%；p 考试成绩：70%总分=平时成绩+作业笔记+考试成绩第5页/共36页模块一模块一早期教育概论早期教育概论模块二模块二早期教育思想理论早期教育思想理论模块三模块三早期教育要素早期教育要素模块四模块四早期教育环境早期教育环境模块五模块五早期教育课程与活动早期教育课程与活动模块六模块六早期教育政策与法规早期教育政策与法规模块七模块七早期教育资源整合与教育合力早期教育资

3、源整合与教育合力模块八模块八早教中心指导形式早教中心指导形式模块九模块九早期教育事业发展与管理早期教育事业发展与管理课程内容框架课程内容框架第6页/共36页早期教育概述第一章第一章早期教育的含义和意义1n 儿童：儿童：18岁以下个体。岁以下个体。n 婴幼儿：婴幼儿：0-3岁之间的个体。岁之间的个体。n 幼儿或学前儿童：幼儿或学前儿童：3-6岁之间的个体。岁之间的个体。n 儿童期：儿童期：从胎儿期至青春期。从胎儿期至青春期。基本概念基本概念婴儿期幼儿期学龄期青春期第7页/共36页教育本质：是一种培养人的社会实践活动。教育本质：是一种培养人的社会实践活动。学校教育：指教育者根据一定的社会要求学校教

4、育：指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，从而把受教育者培养成的身心施加影响，从而把受教育者培养成为社会所需要的人的活动。为社会所需要的人的活动。第8页/共36页【观看视频】【观看视频】0-3岁婴幼儿早期教育游戏岁婴幼儿早期教育游戏 “抹香香抹香香”【思考】【思考】什么是早期教育？什么是早期教育？第9页/共36页早期教育：早期教育：针对针对0-3岁婴幼儿开展的、旨在岁婴幼儿开展的、旨在促进婴幼儿生理发育和心理健康的教育活动促进婴幼儿生理发育和心理健康的教育活动。对象：n 0-3岁婴幼儿（生理特征、心理特征）n 婴幼儿家

5、长。主体：n 早期教育教师（主导者）；n 家长。第10页/共36页n 早期教育工作者（教师、保育员、机构负责人、园长等）n 家庭。父母对子女的显性和隐形教育（日常行为和亲子关系）、 隔代看护。早期教育的参与者早期教育的参与者第11页/共36页陈鹤琴幼稚期（自出生至幼稚期（自出生至7岁）是人生最重要的一岁）是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时打下一个基础。若态度、情绪都要在此时打下一个基础。若基础打得不稳固，那健全的人格也就不容基础打得不稳固，那健全的人格也就不容易建造了。幼稚教育从三岁半开始已经太易建造了。幼稚教育从三岁半

6、开始已经太晚了。不重视幼稚教育，是国家最大的损晚了。不重视幼稚教育，是国家最大的损失。失。陈鹤琴陈鹤琴学科背景第12页/共36页学科发展历史古代近代现代公养公育；斯巴达军事专制；雅典家庭养育；中国古代教育社会化；幼儿园到大学；人力资源开发；0-3岁教育者第13页/共36页学科发展历史古代近代现代美国：开端计划；英国：确保开端日本：婴儿教育国外第14页/共36页学科发展历史古代近代现代中央政府：中国儿童发展纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要地方政府：北京立方推进，建设基地上海科研引路，政策指导国内第15页/共36页第16页/共36页早期教育的价值2n蒙台梭利：人生头三年胜过以后发展的各个阶段蒙

7、台梭利：人生头三年胜过以后发展的各个阶段。n美国前总统克林顿：从孩子有生命的第一天起，美国前总统克林顿：从孩子有生命的第一天起，学习就开始了。学习就开始了。n日本教育家井深大：无论什么样的孩子，只要从日本教育家井深大：无论什么样的孩子，只要从零岁起的教育得法，就能够发挥惊人的能力。零岁起的教育得法，就能够发挥惊人的能力。第17页/共36页案例：印度狼孩案例：印度狼孩 1920年，在印度的一个小城，在狼窝里终于发现这年，在印度的一个小城，在狼窝里终于发现这两个两个怪物怪物，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。她们用四肢行走；白天睡觉，晚八

8、岁，小的约两岁。她们用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）用牙齿撕开吃）;不会讲话，每到午夜后像狼似地引不会讲话，每到午夜后像狼似地引 颈颈 长嚎。卡玛拉经过长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握年的教育，才掌握4 5个词，勉强地个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有有16岁左右，但其智力只相当岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。岁的孩子。第18页

9、/共36页结合名人语录和狼孩事件，谈谈你对早期教育重要性的理解（举例说明）。 （1） （2）小组讨论： 谈谈早期教育与社会发展的关系谈谈早期教育与儿童发展的关系第19页/共36页个人个人n 把握把握敏感期敏感期，奠定终身发展的基，奠定终身发展的基础；础；n 减轻家庭负担，改善婴幼儿生活减轻家庭负担，改善婴幼儿生活；n 实施早期干预，弥补先天缺陷。实施早期干预，弥补先天缺陷。第20页/共36页社会社会n 为国家发展奠定人才基础；为国家发展奠定人才基础；n 对对处境不利的婴幼儿处境不利的婴幼儿提供补提供补偿，降低社会不平等；偿，降低社会不平等；n 具有巨大经济价值和良好的具有巨大经济价值和良好的收

10、益回报（早教是效益最高收益回报（早教是效益最高的教育）。的教育）。第21页/共36页1、手写稿；2、字数不少于300字。3、下节课，上课前上交。第22页/共36页早期教育内容和原则3第23页/共36页【早教现状】【早教现状】1.1.让婴幼儿看电视让婴幼儿看电视 【视频：宝宝看电视】【视频：宝宝看电视】2.2.教婴幼儿学教婴幼儿学“知识知识” 【视频：【视频：1313个月宝宝认字】个月宝宝认字】第24页/共36页第25页/共36页婴幼儿发展动作语言认知艺术社会第26页/共36页婴幼儿教养营养喂养卫生保健第27页/共36页新生儿基础发育特点：新生儿基础发育特点：第28页/共36页第29页/共36页第30页/共36页1. 关爱与尊重原则关爱与尊重原则二、早期教育的原则第31页/共36页2. 适时性和及时性原则 适时性：顺应婴幼儿自然发展； 及时性：抓住