有趣的水个别化

1、大班个别化活动方案：有趣的水（第一周一一第五周）班级：大班认知与能力：1、了解水的特性，水有三种状态，不同物体物质在水中的沉浮状态，溶解程度都不同。2、了解水与人的关系，了解水与动植物的关系。观察比较：1、了解近水区域自我保护的技巧。2、动手动脑，进行一些水的小实验。情感与态度：1、培养关心水环境，爱护水资源的环保意识。2、养成节约用水的生活习惯。活动实例主题：有趣的水名称主要领域来源1、水娃娃挑战赛、水中哈哈镜科学、艺术（美术）教参、上海托幼组合2、七彩音乐瓶、沉与浮、瓶中画、比比谁最重、硬币上能“站”多少水珠艺术（美术）、科学（探索）、艺术（音乐）教参、上海托幼组合3、清清水世界、瓶瓶罐罐

2、一起玩、欣赏水科学（探索）、语后教参、上海托幼组合4、猴子捞月亮、水中夹弹珠、水娃娃漫游棋健康、科学、社会、语言生成一、水娃娃挑战赛材料：1、材质较重的一次性水杯若干2、画有靶心的靶子3、瓶盖上有洞的瓶子、针筒、水枪、大水盆玩法：玩法一：谁装的快1、两到三人游戏，每人取数量相同的一次性水杯，将杯子叠高。2、只能往其中一只杯中注水，以装满水杯数量多者为胜。玩法二：谁射的远1、尝试用不同的工具向靶子射击。2、两人比赛，双方选择各自的工具，往里面注入水，以水喷射远者为胜。玩法三：谁瞄的准1、在饮料瓶的瓶盖上戳洞。2、把瓶子灌满水，站在同一条线后，瞄准布料上的靶心，用力挤压瓶子，以射出的水柱接近靶心者

3、为胜，靶子可以放在地上或吊在半空中，以引导幼儿改变挤压瓶子的角度、力度。观察重点：1、在游戏中感知水自上向下流动的特性，并运用相关经验进行垒高、调整水杯的位置的能力。2、在“谁射的远”游戏中，幼儿探索洞的位置、水的深浅、注水时水的冲力及容积大小与喷射距离的关系的能力。3、在“谁瞄的准”游戏中，幼儿探索洞口大小、外加压力与射程的关系的能力。二、水中哈哈镜材料：1、水盆2、绘画用的纸、水彩笔、排笔、水。3、装满水的透明瓶子、小的物品。玩法：玩法一：画倒影1、在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。2、尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣。3、在纸上画下自己

4、在水中的倒影。玩法二：想象画将画纸对折，在纸的上部画上轮廓。用水彩在图像轮廓里涂色，用水刷一遍，立即对印到纸的下部，就会立即出现倒影。观察重点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。2、幼儿参与绘画活动的积极性、使用水彩笔进行作画的能力，以及在涂色、对印时动作的协调性、灵活性。三、七彩首乐瓶材料：1、教师制作的成品七彩音乐瓶一套2、金属筷子3、简单的乐谱、记录表玩法：玩法一：比较音高，有序排列水瓶1、敲打七彩音乐瓶，倾听、比较音的高低。2、将水瓶按照一定规则排列，按音从高到低敲打或从低到高敲打。玩法二：调节水位，制作音乐水瓶1、参照教师提供的七彩音乐瓶的成品，观察水位

5、与音高的关系。2、把观察到的结果记录在记录表中。玩法三：根据乐谱，演奏乐曲旋律根据乐谱提示，演奏相应的乐曲。观察重点：1、幼儿听辨音高的能力与特点。2、幼儿能否发现“音高与水位之间的关系”的经验。3、幼儿在演奏乐曲的过程中的灵活性、节奏感、旋律感。四、沉与浮材料：1、玩法一材料：教室中随处可取的各种材料（如塑料玩具、木质积木等）、记录表2、玩法二材料：橡皮泥、回形针若干、记录表二。3、玩法三材料：有盖的相同的三个透明塑料瓶（废旧材料的饮料瓶即可）、沙、奶粉勺、漏斗、记录表三。玩法：玩法一：将材料放入水中，观察谁沉谁浮取各种材料放入水中，观察材料的沉浮情况，根据情况做记录。玩法二：数量不变，体形

6、变，观察是沉还是浮根据玩法二的提示，观察材料的沉浮情况，记录自己的发现，并与同伴交流。玩法三：如何让沉下的东西浮上来，浮起的东西沉下去用相同的瓶子装不同量的沙，根据玩法三的提示观察沉与浮，记录和表达自己的发现。观察重点：1、幼儿对不同材料、物品在水中沉与浮的观察与记录，以及理解和解释的水平。2、幼儿在玩法二、玩法三的过程中，能否根据观察到的现象思考并发现其关系。五、莲花朵朵开材料：光面垫板、直线，曲线，弯线小路、乒乓球莲花、水盆、画有莲花的绘画纸等。玩法一：将乒乓球莲花沾水放到垫板上旋转，以不掉落下来为胜。玩法二：将乒乓球莲花沾水放到不同小路的垫板上旋转，不断调整垫板和莲花的位置让乒乓球沿着不

7、同的小路旋转。玩法三：在绘画纸上用蜡笔画上莲花，折叠后放到水中，莲花会慢慢盛开。观察重点：1、观察幼儿是否能让“莲花”在垫板上转起来。2、指导幼儿控制好自己的手的协调能力，让“莲花”在不同的小路上旋转。六、比比谁最重材料：1、透明瓶子4个，在瓶子中分别装满水食用油、蜂蜜3种液体。2、天平，相同的可以装入透明瓶子的小布袋。3、量杯若干、试管一根、水（已染色）、蜂蜜、食用油若干。4、记录表。玩法：玩法一：掂掂液体轻重，比比谁最重1、将3个瓶子装入布袋。2、用手掂量3个瓶子，比较轻重。3、寻找三种液体中最重、最轻的分别是哪一瓶，拉开布袋验证。玩法二：比较液体轻重，找出相同重量的两瓶液体1、任意增加一

8、瓶液体（如水，使液体的瓶数由3变成4瓶），在天平上液体轻重（寻找出相同的两瓶液体，并用天平检验）。2、排列4瓶液体轻重顺序。玩法三：1、在天平一边放一瓶蜂蜜，在天平另一边放置装水的小杯子，调节水的量使天平平衡。2、观察比较天平两边水和蜂蜜的量，记录自己的发现。玩法四：彩色三明治1、分别使用量杯将食用油、水和蜂蜜逐一轻轻倒进试管中，观察试管中会发生什么有趣的现象。2、改变倒入食用油、水和蜂蜜的顺序，并做记录，观察最后的结果。观察重点：1、幼儿在掂量比较时的方法以及对液体的敏感度，幼儿如何使用天平进行重量比较，并验证掂量比较的结果。2、幼儿在比较3个以上物品的重量时，如何利用天平，使用的目的与顺序

9、，幼儿如何表达其行为，怎样表达对过程的想法。3、在玩法三、四的操作过程中，观察幼儿使用量杯、试管的经验和能力（如专注度与手眼协调），排列组合的经验以及幼儿对图示、记录表的理解与运用。七、硬币上能“站”多少水珠材料：1、记录纸2、塑料滴管、盛水的容器、毛巾、托盘3、各种各样的硬币玩法：玩法一：辨识不同大小的硬币，取出相应的硬币。预测：硬币上能“站”多少滴水珠。玩法二：用滴管在硬币上滴水珠，边滴边计数，一旦水珠溢出硬币便停止，在记录纸上记录操作结果。玩法三：用自己的方式记录下在滴水过程中的发现。观察重点：1、幼儿操作过程的专注度与动作的精细度。2、除了实验结果，幼儿是否有更多的发现，提出了哪些问题

10、。3、幼儿在操作中能否正确计数，并正确记录结果。八、清清水世界材料：1、混有泥沙的水2、自制漏斗，可用饮料瓶上部制作，口部包有两层纱布3、餐巾纸、纱布、棉布、过滤纸、海绵等选择材料4、透明容器若干5、记录纸6、保护水资源的幼儿作品。玩法：玩法一：把水变清1、把清水放入泥土，搅拌均匀。2、尝试将不同的材料放在漏斗里，然后将泥沙水倒入该容器，观察比较哪种材料可以使泥水变干净。3、把实验结果记录在表格中。玩法二：保护水资源1、观看保护水资源的相关视频。2、尝试用简单的符号记录自己从视频中获得的信息，与同伴交流感兴趣的内容。观察重点：1、幼儿自主选择材料，进行实验的兴趣。2、幼儿在试验中动手操作、察变

11、化、记录结果的能力。3、幼儿从水资源视频中获取信息的方式、相应的能力。4、幼儿运用符号进行记录并解释说明的能力。九、瓶瓶罐罐一起玩材料：1、各种不用大小、容量的瓶子（可用废旧的饮料瓶）。2、提供两个同样大小、透明的瓶子或口服药水的量杯（用于幼儿倒水验证）。3、毛巾、小漏斗、记录表、记号笔。玩法：玩法一：将一个瓶子里的水倒入另一个瓶子里，积累倒水时不让水流出瓶口的方法和使用漏斗的经验。玩法二：提供口服药水的量杯，通过倒水的方法推测两瓶水是否一样多，并记录答案。观察重点：1、幼儿在倒水的过程中，如何逐步积累有关容量守恒的经验。2、幼儿在探寻“水一样多吗”的过程中所使用的方法，以及是如何验证自己的猜

12、测的。十、欣赏水材料：1、关于水的视频资料2、关于水的阅读资料：水男孩等与水有关的科普读物；水的节日；音乐喷泉等图片资料。3、制作材料：与水有关的成语，配以与成语内容相关的图片。玩法：玩法一：幼儿可以选择欣赏视频材料和教师提供的视频，也可以选择阅读与水有关的图书、资料。玩法二：幼儿将于水有关的成语、图片进行匹配。观察重点：1、幼儿的欣赏兴趣指向以及表现。2、幼儿如何表达欣赏时以及欣赏后的感受。十一、猴子捞月亮材料：1、猴子捞月亮故事录音2、故事盒子玩法：借助道具及胸饰让幼儿复述或表演故事。观察重点：1、观察幼儿边操作边讲述故事的兴趣2、幼儿是否能完整表述和表演故事的内容。十二、水中夹弹珠材料：1、水盆里放上弹珠、各种筷子若干。2、沙漏一个玩法一：1、两人玩游戏，尝试用方的木筷子、圆的竹筷子、光滑的金属筷子这些不同的工具尝试夹弹珠。2、选择自己认为最好夹、夹得最快的工具。玩法二：1、两人比赛，在规定的同等时间内夹出弹珠最多的为胜，并作记录。2、两人可用同种筷子，也可选用自己认为最好用的筷子进行比赛，也可以让幼儿一边夹弹珠一边看沙漏增加难度。观察重点：1、在夹弹珠的过程中手部的肌肉灵活性以及手眼协调性。2、对夹弹珠过程的坚持、以及夹弹