透视大学毕业生族化生存现象学习教案VIP

1、会计学1透视大学透视大学(dxu)毕业生族化生存现象毕业生族化生存现象第一页，共58页。目录目录(ml)“族化族化”生存之破解生存之破解“族化族化”现象及所困现象及所困“族化族化”存在及成因存在及成因“族化族化”问题的背景问题的背景寄语寄语：“族化族化”现象是转型期间不可避免的阵痛现象是转型期间不可避免的阵痛第2页/共58页第二页，共58页。第一章第一章“族化族化”问题问题(wnt)的背景的背景影响大学生就业的外因影响大学生就业的内因第3页/共58页第三页，共58页。“族化族化”问题产生问题产生(chnshng)(chnshng)的背景的背景就业就业(ji y)失业失业(sh y)生存生存发展

2、发展如今毕业生处境如何如今毕业生处境如何699万万数据来源：人力资源和社会保障数据来源：人力资源和社会保障部部历年大学毕业生人数历年大学毕业生人数数据来源：第六次人口普查报告2013年大学毕年大学毕业生业生699万人万人2012年宁夏年宁夏总人口总人口第4页/共58页第四页，共58页。影响影响(yngxing)(yngxing)大学生就业的大学生就业的外因外因世界经世界经济形势济形势不景气不景气影响了影响了全球就全球就业业在经济在经济增速放增速放缓的背缓的背景下，景下，大学生大学生就业出就业出现阶段现阶段性困难性困难大学生大学生就业承就业承受着额受着额外的社外的社会转型会转型压力压力我国的我国

3、的户籍、户籍、人事、人事、分配制分配制度改革度改革还不尽还不尽完善完善外因外因(wiyn)第5页/共58页第五页，共58页。影响大学生就业影响大学生就业(ji y)(ji y)的的内因内因总量总量失业失业结构性结构性失业失业摩擦摩擦失业失业咱招聘也咱招聘也难啊！难啊！就业问题就业问题(wnt)实质是一种供需不匹配的结构性矛实质是一种供需不匹配的结构性矛盾盾结构性失结构性失业业专业设专业设置置不匹配不匹配人才培人才培养模式养模式不匹配不匹配择业观择业观不匹配不匹配内因内因(niyn)第6页/共58页第六页，共58页。第二章第二章“族化族化”现象现象(xinxing)及所困及所困 概念 特征 问题

4、 概念 特征 问题 概念 特征 问题 概念 特征 问题蚁蚁族族校校漂漂族族啃啃老老族族候候鸟鸟族族第7页/共58页第七页，共58页。“蚁族蚁族”现象现象(xinxing)(xinxing)概念概念群群居居弱弱小小高高智智大学毕业生聚居群体，受过高大学毕业生聚居群体，受过高等教育，但未能在大城市找到等教育，但未能在大城市找到符合预期符合预期(yq)的工作。的工作。受过受过(shu u)高高等教育等教育工作稳定性差工作稳定性差收入水平低收入水平低 长期聚居于租长期聚居于租金低廉、环境金低廉、环境脏乱差的城乡脏乱差的城乡结合部社区结合部社区第8页/共58页第八页，共58页。“蚁族蚁族”现象现象(xi

5、nxing)(xinxing)特征特征 多为多为80后、后、90后后 来自农村、乡镇来自农村、乡镇人员人员构成构成 收入普遍不高收入普遍不高 缺乏劳动权益和缺乏劳动权益和社会保障社会保障经济经济收入收入 文化生活单调文化生活单调 对未来既憧憬又对未来既憧憬又不确定不确定精神精神生活生活 社会交往有限社会交往有限 生活圈子较窄生活圈子较窄社会社会生活生活失业比例失业比例三三降降三三升升铁饭碗比铁饭碗比例例(bl)换工作频率换工作频率学历学历(xul)层层次次重点大学毕业生比重点大学毕业生比例例蚁族蚁族年龄年龄多多少少出身家庭条件好出身家庭条件好出身家庭条件差出身家庭条件差多多少少收入支出收入支出

6、收入结余收入结余多多少少网络交往网络交往现实联系现实联系第9页/共58页第九页，共58页。“蚁族蚁族”现象现象(xinxing)(xinxing)问题问题如果如果“蚁族蚁族”现象得不到重视和解决，他们现象得不到重视和解决，他们的情绪的情绪(qng x)得不到正常排解，他们的困得不到正常排解，他们的困难得不到解决，将会对社会和谐稳定构成挑难得不到解决，将会对社会和谐稳定构成挑战。战。产生“相对剥夺感”，将外部(wib)社会因素视为主要原因突尼斯骚乱突尼斯骚乱埃及骚乱埃及骚乱都是由低收入大学毕业生引起都是由低收入大学毕业生引起愤青愤青网络网络怨民怨民对自对自身反身反省不省不够够第10页/共58页第

7、十页，共58页。“校漂族校漂族”现象现象(xinxing)(xinxing)概念概念毕毕业业了了Farewell university留在学校？留在学校？ 出去闯？出去闯？“校漂族校漂族”：毕业后继续：毕业后继续(jx)留在高校周围留在高校周围校漂族校漂族为了理想工作为了理想工作考研二战、三战考研二战、三战毕业就失业了毕业就失业了第11页/共58页第十一页，共58页。“校漂族校漂族”现象现象(xinxing)(xinxing)特征特征1234四类四类群体群体考研派考研派避开就业高避开就业高峰增加就业峰增加就业法码法码不就业派不就业派暂时暂时“漂漂”在学校在学校潇洒派潇洒派坐吃家庭财富坐吃家庭财

8、富围城边缘派围城边缘派拿不到毕业证、学拿不到毕业证、学位证又不愿离校位证又不愿离校第12页/共58页第十二页，共58页。“校漂族校漂族”现象现象(xinxing)(xinxing)问题问题1234“校漂族校漂族”的不利影的不利影响响个人个人长期“校漂”，容易滋生自卑和依赖心理，缺乏归属感家庭家庭尤其是经济条件不好的家庭，会带来巨大的经济负担高校高校“校漂族”挤占原本有限的公共资源，出入校内公共场所，给管理带来困难社会社会学生毕业不工作是人力资源的巨大浪费，也会给社会安全稳定带来隐忧第13页/共58页第十三页，共58页。“候鸟族候鸟族”现象现象(xinxing)(xinxing)概念概念在不同城

9、市间迁徙的群体在不同城市间迁徙的群体在同一城市的城区和郊区间在同一城市的城区和郊区间迁徙的群体迁徙的群体候鸟族候鸟族 快节奏快节奏高拥堵高拥堵高成本高成本低幸福度低幸福度北京北京(bi jn)上班住上班住河北河北第14页/共58页第十四页，共58页。“候鸟候鸟(hu nio)(hu nio)族族”现现象象特征特征为何驻扎北上广？为何驻扎北上广？“候鸟族候鸟族”最显著的特征最显著的特征在大城市与中小城市之间反复迁徙在大城市与中小城市之间反复迁徙为何逃离北上广？为何逃离北上广？为何逃回北上广？为何逃回北上广？大城市制度化、规大城市制度化、规范化和法制化程度范化和法制化程度高高竞争环境更加公平，竞争

10、环境更加公平，毕业生没有太多社会毕业生没有太多社会资本，也能够获得工资本，也能够获得工作和发展机会作和发展机会房房价价户户口口生生活活成成本本熟人熟人(shrn)社会社会的束缚的束缚倦怠、慵懒的生活方式倦怠、慵懒的生活方式第15页/共58页第十五页，共58页。“候鸟族候鸟族”现象现象(xinxing)(xinxing)问题问题候鸟候鸟族族对个人：增加了选择成本对个人：增加了选择成本对社会：增加了社会管理难度对社会：增加了社会管理难度“候鸟族候鸟族”可能成为可能成为社会治安社会治安中的不安中的不安定因素定因素自我保护自我保护意识差意识差生存环境生存环境和和经济条件经济条件明显处于明显处于不利地位

11、不利地位社会保障社会保障机制不健机制不健全全我们究竟我们究竟(jijng)想要想要飞往何方？飞往何方？第16页/共58页第十六页，共58页。“啃老族啃老族”现象现象(xinxing)(xinxing)概念概念 源于20世纪(shj)80年代的英国要求要求(yoqi)父母在经父母在经济上济上给予帮助的年轻人给予帮助的年轻人到了就业年到了就业年龄并具有劳龄并具有劳动能力动能力OR不去不去工作！工作！有工作有工作，不能满不能满足消费！足消费！不能刷啦！不能刷啦！ 我要爆啦我要爆啦！第17页/共58页第十七页，共58页。“啃老族啃老族”现象现象(xinxing)(xinxing)特征特征“啃老族啃老族

12、”六类群体六类群体文化低、技能差文化低、技能差怕苦怕累，索性不就业高校毕业生高校毕业生就业岗位期待过高，过于挑剔下岗青年下岗青年与过去作比较，不比原来好的就不就业自动离职自动离职嫌弃工作太累太紧张创业幻想型青年创业幻想型青年创业不成功也不愿意给人打工惯性跳槽惯性跳槽不停变换工作，最后“漂”落在社会上第18页/共58页第十八页，共58页。312“族化族化”现象现象问题问题第19页/共58页第十九页，共58页。第三章第三章 “族化族化”存在存在(cnzi)及成因及成因 政策措施不健全政策措施不健全政府 就业环境不公平就业环境不公平社会人才培人才培养与社养与社会需求会需求不相适不相适应应教育 能力和

13、素质不全面能力和素质不全面毕业生第20页/共58页第二十页，共58页。政府政府(zhngf)(zhngf)：政策措：政策措施不健全施不健全（1 1）区域间经济发展不均衡）区域间经济发展不均衡东西部发展不平东西部发展不平衡衡发展水平发展水平(shupng)不均衡不均衡贫富差距加大贫富差距加大发展机会不平等发展机会不平等大学大学(dxu)毕业毕业生纷纷涌向一线城生纷纷涌向一线城市和省会城市，催市和省会城市，催生生 “候鸟族候鸟族”城乡发展不平城乡发展不平衡衡2012年城乡年城乡居民收入差居民收入差距距3.1倍。倍。区域发展不平衡区域发展不平衡第21页/共58页第二十一页，共58页。政府政府(zhn

14、gf)(zhngf)：政策措施：政策措施不健全不健全（2 2）原有制度惯性发挥作用）原有制度惯性发挥作用户籍户籍制度制度人事人事制度制度就业就业制度制度社会保社会保障制度障制度计划经济计划经济(jhu jngj)时代留时代留下来的下来的惯性惯性(gunxng)依然存在依然存在没有户没有户口就没口就没有归属有归属感和安感和安全感全感大学毕业生享受不到大学毕业生享受不到所在地城市居民的福所在地城市居民的福利利第22页/共58页第二十二页，共58页。政府政府(zhngf)(zhngf)：政策措：政策措施不健全施不健全（3 3）社会保障缺位）社会保障缺位一些私营企业不与求职一些私营企业不与求职者签订劳

15、动合同，不为者签订劳动合同，不为员工缴纳保险员工缴纳保险有关大学生灵活就业及失业等相有关大学生灵活就业及失业等相关社会保障制度的缺失关社会保障制度的缺失大学生若到基层或农村大学生若到基层或农村就业，意味着放弃城镇就业，意味着放弃城镇人口享有的社会保障人口享有的社会保障第23页/共58页第二十三页，共58页。政府政府(zhngf)(zhngf)：政策措：政策措施不健全施不健全（4 4）就业机制体制不完善）就业机制体制不完善就业机制体就业机制体制制(tzh)不不完善完善就业信息就业信息(xnx)不不对称对称人才高消费人才高消费现象严重现象严重社会保障制社会保障制度不健全度不健全第24页/共58页第

16、二十四页，共58页。社会社会(shhu)(shhu)：就业环境：就业环境不公平不公平对于对于“族化族化”群体而言，他们缺乏群体而言，他们缺乏上升通道，在社会上升通道，在社会(shhu)结构中的结构中的相对位置很难发生改变。相对位置很难发生改变。（1 1）社会阶层固化）社会阶层固化（2 2）社会资本占有不均）社会资本占有不均何在何在构建橄榄型社会结构构建橄榄型社会结构第25页/共58页第二十五页，共58页。社会：就业环境社会：就业环境(hunjng)(hunjng)不公平不公平（3 3）劳动力市场双重分割）劳动力市场双重分割一级市一级市场场工资工资高高就业稳定就业稳定管理过程规范管理过程规范升迁

17、机会多升迁机会多工作条件好工作条件好二级市二级市场场工资低工资低就业不稳定就业不稳定管理管理简单简单升迁机会升迁机会少少工作条件较差工作条件较差劳动力市场劳动力市场我宁愿在一我宁愿在一级市场失业级市场失业，也不要到，也不要到二级市场就二级市场就业！业！第26页/共58页第二十六页，共58页。社会：就业社会：就业(ji y)(ji y)环境环境不公平不公平（4 4）用人单位盲目选才）用人单位盲目选才用人单位招聘用人单位招聘(zhopn)时的时的几大误区几大误区过度看重过度看重(knzhng)文凭文凭你是本科毕你是本科毕业吗？你是业吗？你是211、985吗吗?歧视女性歧视女性什么时候结婚？什么时候

18、结婚？什么时候生孩子？什么时候生孩子？看重工作经验看重工作经验硬伤！硬伤！要不怎么是要不怎么是应届毕业生应届毕业生呢呢用人单位忽视用人单位忽视了大学生的可了大学生的可塑性塑性第27页/共58页第二十七页，共58页。教育教育(jioy)(jioy)：人才培养与社会需求不相：人才培养与社会需求不相适应适应（1 1）高等教育管理体制改革滞后）高等教育管理体制改革滞后自主办学、专自主办学、专家治校离我们家治校离我们有多远有多远招生招生人数人数，我管我管！课程设置课程设置(shzh)和培养和培养方案，我管！方案，我管！专业专业(zhuny)设设立，我立，我管！管！高校培养的人才无法与市场需求及时对接高校

19、培养的人才无法与市场需求及时对接第28页/共58页第二十八页，共58页。教育：人才培养与社会教育：人才培养与社会(shhu)(shhu)需求不需求不相适应相适应（2 2）高校人才培养与社会需求脱钩）高校人才培养与社会需求脱钩规定动作规定动作(u dn dn zu)太多，自选动太多，自选动作太少作太少目前一些大学培养出来目前一些大学培养出来的学生在专业知识和综的学生在专业知识和综合技能方面，不能适应合技能方面，不能适应市场经济多元化需求。市场经济多元化需求。第29页/共58页第二十九页，共58页。教育教育(jioy)(jioy)：人才培养与社会需求不：人才培养与社会需求不相适应相适应（3 3）高

20、校办学定位贪大求全）高校办学定位贪大求全一、不切实际的拔高一、不切实际的拔高二、追求综合，失去特色二、追求综合，失去特色一味追求办学上一味追求办学上层次、招生扩规层次、招生扩规模、学科全覆盖模、学科全覆盖，加剧不合理竞，加剧不合理竞争争第30页/共58页第三十页，共58页。教育：人才培养与社会教育：人才培养与社会(shhu)(shhu)需求不需求不相适应相适应（4 4）高校就业指导服务实效不尽如人意）高校就业指导服务实效不尽如人意就业指导就业指导(ji y zh do)理念有失偏颇理念有失偏颇就业指导服务机构就业指导服务机构不健全，机制不完善不健全，机制不完善就业指导工作就业指导工作覆盖面窄覆

21、盖面窄就业指导方法简就业指导方法简单单缺乏创业教育和心理健康教育缺乏创业教育和心理健康教育校、院两级就业指导机构分工不明确就业指导就业指导工作要从工作要从低年级抓低年级抓起！起！讲授讲授上课上课开会开会讲座讲座实践性差，效果不佳实践性差，效果不佳差在差在哪里？哪里？第31页/共58页第三十一页，共58页。大学毕业生：能力大学毕业生：能力(nngl)(nngl)和素质不全和素质不全面面（1 1）个人认知有偏差）个人认知有偏差妄自菲薄妄自菲薄(wng z fi b)妄自尊大妄自尊大(wng z zn d)不可取！不可取！不可取！不可取！大学生就业应更看重未来发大学生就业应更看重未来发展机会，而不仅

22、仅是起薪展机会，而不仅仅是起薪过分高过分高估自己估自己！抱着攀比抱着攀比心理找工心理找工作作第32页/共58页第三十二页，共58页。大学毕业生：能力大学毕业生：能力(nngl)(nngl)和素质不和素质不全面全面（2 2）就业观念存在误区）就业观念存在误区1234四大四大误区误区求职紧盯沿求职紧盯沿海城市和高海城市和高回报行业回报行业研究生研究生=好工作？好工作？第33页/共58页第三十三页，共58页。大学毕业生：能力大学毕业生：能力(nngl)(nngl)和素质不全和素质不全面面（3 3）职业生涯规划意识淡薄）职业生涯规划意识淡薄职业目标模糊职业目标模糊对所学专业的就业对所学专业的就业前景缺

23、乏了解前景缺乏了解职业生涯规划缺乏针对性职业生涯规划缺乏针对性 目标目标(mbio)与现实甚与现实甚远！远！ 没有没有(mi yu)目标！目标！ 跟咱们专业对口的跟咱们专业对口的工作有哪些啊？工作有哪些啊？第34页/共58页第三十四页，共58页。大学毕业生：能力和素质大学毕业生：能力和素质(szh)(szh)不全不全面面（4 4）心理素质有待加强）心理素质有待加强容易被负面情绪容易被负面情绪(qng x)影响影响承受承受(chngshu)挫折的能力弱挫折的能力弱习惯外部归因习惯外部归因自信心不足自信心不足部分大学生不能很部分大学生不能很好地面对挫折，会好地面对挫折，会产生自我否定产生自我否定面

24、对面对困难，困难，推卸推卸责任责任消极消极偏激偏激焦虑焦虑犹豫犹豫遇到逆遇到逆境容易境容易放弃，放弃，不敢面不敢面对挑战对挑战心理素质心理素质不稳定不稳定第35页/共58页第三十五页，共58页。第四章第四章 “族化族化”生存生存(shngcn)之之破解破解 保证公平有序竞争保证公平有序竞争 推进配套制度改革推进配套制度改革政府 树立理性用人标准树立理性用人标准 营造良好舆论环境营造良好舆论环境社会 提高人才培养质量提高人才培养质量 完善就业指导服务完善就业指导服务高校 转变就业观念转变就业观念 规划职业生涯规划职业生涯毕业生第36页/共58页第三十六页，共58页。政府：保证政府：保证(bozh

25、ng)公平有序竞争公平有序竞争 推进配套制度改革推进配套制度改革建立建立(jinl)公平有序的竞争环境公平有序的竞争环境建立公平、机会均等、回报建立公平、机会均等、回报相当的就业环境，积极促成相当的就业环境，积极促成招聘程序招聘程序(chngx)公开透明公开透明，尽可能拆除各种就业壁垒，尽可能拆除各种就业壁垒。关于做好关于做好2013年全国普通高等学校年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知毕业生就业工作的通知第37页/共58页第三十七页，共58页。政府：保证公平政府：保证公平(gng png)有序竞争有序竞争 推进配套制度改革推进配套制度改革促进区域、城市促进区域、城市(chngsh)、城乡、

26、城乡间平衡发展间平衡发展实施区域协调发展战略，实施区域协调发展战略，深入推进西部大开发和新农村建设深入推进西部大开发和新农村建设(jinsh)，实施东北老工业基地振兴战略和中部崛实施东北老工业基地振兴战略和中部崛起战略起战略用经济发展用经济发展吸引大学生吸引大学生加大对贫困落后地区的政策扶持和加大对贫困落后地区的政策扶持和财政投入力度，加快基础设施建设财政投入力度，加快基础设施建设，提高基本公共服务水平，改善就，提高基本公共服务水平，改善就业环境和生活环境。业环境和生活环境。让不同地区的大学生让不同地区的大学生拥有平等的就业机会拥有平等的就业机会第38页/共58页第三十八页，共58页。政府：保

27、证公平有序竞争政府：保证公平有序竞争 推进配套制度推进配套制度(zhd)改革改革推动推动(tu dng)各项制各项制度改革度改革改革改革(gig)户籍制度户籍制度到到2020年，基本形成以合法稳定住所和合法稳年，基本形成以合法稳定住所和合法稳定职业为户口迁移基本条件，以经常居住地定职业为户口迁移基本条件，以经常居住地登记户口为基本形式，城乡统一、以人为本登记户口为基本形式，城乡统一、以人为本的新型户籍制度。的新型户籍制度。中央城镇化工作会议中央城镇化工作会议完善社会保障制度完善社会保障制度毕业生失业保险制度毕业生失业保险制度未就业毕业生登记制度未就业毕业生登记制度毕业生失业登记制度毕业生失业登

28、记制度特困家庭毕业生援助制度特困家庭毕业生援助制度第39页/共58页第三十九页，共58页。政府政府(zhngf)：保证公平有序竞争：保证公平有序竞争 推进配套制度改革推进配套制度改革健全健全(jin qun)促进就业创业的机促进就业创业的机制体制制体制以发展经济以发展经济(jngj)来拓展来拓展就业空间就业空间发展第三产业发展第三产业扶持中小企业扶持中小企业建立公共就业服建立公共就业服务制度务制度建立毕业生就业网络建立毕业生就业网络及覆盖全国的及覆盖全国的“高校高校就业联盟网就业联盟网”大力推进就大力推进就业市场建设业市场建设第40页/共58页第四十页，共58页。社会：树立理性社会：树立理性(

29、lxng)用人标准用人标准 营造良好舆论环境营造良好舆论环境广义：广义：营造有利于树立职业平等理念的环境狭义：狭义：用人单位在人才选拔中表现出科学理性的价值取向树立正确人才观，坚持树立正确人才观，坚持(jinch)理性用理性用人标准人标准只有社会分工不同，只有社会分工不同，没有职业贵贱之分没有职业贵贱之分聘用聘用(pn yn)恰当恰当的人才，做到人岗相的人才，做到人岗相适适第41页/共58页第四十一页，共58页。社会：树立理性社会：树立理性(lxng)用人标准用人标准 营造良好舆论环境营造良好舆论环境加强加强(jiqing)舆论导向，传播汇聚舆论导向，传播汇聚正能量正能量新闻媒体应该客观、公新

30、闻媒体应该客观、公正正(gngzhng)，正确分，正确分析就业难的影响因素，析就业难的影响因素，引导全社会形成正确的引导全社会形成正确的舆论氛围舆论氛围取消高校行政级别，深入推进管取消高校行政级别，深入推进管办评分离，扩大学校办学自主权办评分离，扩大学校办学自主权党的十八届三中全会决定党的十八届三中全会决定改革高等教育行政管理体制改革高等教育行政管理体制第42页/共58页第四十二页，共58页。高校：提高人才培养质量高校：提高人才培养质量 完善就业指导完善就业指导(ji y zh do)服务服务培养培养(piyng)与社会需求相适应的人才与社会需求相适应的人才根据学科根据学科(xuk)优势和优势

31、和市场需要调整专业设置市场需要调整专业设置开展职业技能培训开展职业技能培训2013就业前景就业前景不乐观的本科专业不乐观的本科专业动画法学数学与应用数学体育教育生物工程英语美术学数据来源：麦可思-中国20102012届大学毕业生社会需求与培养质量调查重点重点建设建设市场市场应用应用面广面广、就、就业前业前景好景好的优的优势专势专业业通过职业技能培训，实现学通过职业技能培训，实现学生生“德智体美劳德智体美劳”全面发展全面发展，缩短学生进入社会的，缩短学生进入社会的“不不适应期适应期”第43页/共58页第四十三页，共58页。高校：提高人才培养质量高校：提高人才培养质量(zhling) 完善就业指导

32、服务完善就业指导服务完善完善(wnshn)就业指导服务体就业指导服务体系系高校高校(goxio)就业服务体系建设工作就业服务体系建设工作建立和完善就建立和完善就业信息跟踪网业信息跟踪网络络建立健全就业建立健全就业指导服务机构指导服务机构建设和培养高建设和培养高素质就业指导素质就业指导队伍队伍建设就业建设就业指导课程指导课程体系体系培育专业化的培育专业化的大学生就业市场大学生就业市场职职业业基基础础知知识识教教育育自自我我认认知知教教育育创创业业教教育育择择业业准准备备教教育育设置设置两级就两级就业指导机构业指导机构第44页/共58页第四十四页，共58页。学生：转变就业学生：转变就业(ji y)观念观念 规划职业生涯规划职业生涯客观认识客观认识(rn shi)自己自己对自身条件对自身条