任务驱动型作文让步论证学习教案

1、会计学1任务驱动型作文让步任务驱动型作文让步(rng b)论证论证第一页，共42页。任务(rn wu)驱动型作文题的认识 1、2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。 2、任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面(fngmin)，给考生留出更大的自主选择空间。3、这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活。第1页/共41页第二页，共42页。 2015年全国新课标甲卷要求(yoqi)考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理， 全国乙卷：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三

2、名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹(zntn)：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 第2页/共41页第三页，共42页。 考生(koshng)必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。 小

3、李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢志创新”的优点(yudin)，分别对应着“积累”“思考”“远大志向”“创新”的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。 老王并未做出行业内新的突破；但是他认真(rn zhn)专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业”的特点。 小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。 -给人们带来精神食粮 第3页/共41页第四页，共42页。任务(rn wu)驱动型作文： 写作任务=按题目要求就具体的对象或问题表达具体的看法+阐述看法（告诉读者你看法的具体含意，说明

4、你持这个(zh ge)看法的理由或缘由，解释没有持相异甚至相反看法的原因，说服读者理解乃至愿意接受你的这个(zh ge)看法等等）。阐述看法一般会用到论辩的顺序(shnx)和方法。表达的过程中完全可以体现个人的文风、才情、修养学识第4页/共41页第五页，共42页。任务(rn wu)驱动型作文的解题思路1、体式驱动写成什么(shn me)文体2、内容驱动-对以上事情阐述你的看法3、思维驱动-争议的焦点4、对象驱动-就事论事，不能面面俱到。第5页/共41页第六页，共42页。概括事件 分析本质(bnzh) 挖掘原因 同类（异类）事件并举对比 提出解决方案任务驱动(q dn)型作文的写作思路第6页/共

5、41页第七页，共42页。小 结任务驱动型作文写作分为两部分：阅读材料审题和任务写作部分。（一）可写性。 （二）导向性。 （三）探究性。 因果思维(swi)、矛盾思维(swi)、比较思维(swi)、分类思维(swi)，具体问题具体分析思维(swi)。 第7页/共41页第八页，共42页。课 堂 练 兵第8页/共41页第九页，共42页。第9页/共41页第十页，共42页。第10页/共41页第十一页，共42页。第11页/共41页第十二页，共42页。第12页/共41页第十三页，共42页。第13页/共41页第十四页，共42页。第14页/共41页第十五页，共42页。第15页/共41页第十六页，共42页。第16

6、页/共41页第十七页，共42页。任务驱动型作文写作(xizu)模式归纳(gun)材料亮出观点(gundin)让步论证【重申观点】就事论事回扣材料观点第17页/共41页第十八页，共42页。借对山水的热爱和对艺术的执着，将借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。的人生，同样具有风采。（转先肯定其他两位的风采。以退为进(y tu wi jn)，扣住题干中的“任务”。）第18页/共41页第十九页，共42页。(转运用因果(yngu)分析中的“原因分析”与“背景分析

7、”，分析大李智明“最具风采”的理由，评析，再次表明自己看法。)(承假设分析（因果分析中的“结果分析”），紧扣“学术(xush)”一词，分析大李智明的“最具风采”的理由。)第19页/共41页第二十页，共42页。得到彰显。大李用努力与拼搏，用理得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样这样的人生，注定风采无限的人生，注定风采无限! （承从历史层面，紧扣“科学”一词，运用例证法和因果(yngu)分析，进一步分析大李智明的最

8、具风采）（承从现实层面，紧扣“付出”一词，运用假设法，进一步分析(fnx)大李最具风采的原因）第20页/共41页第二十一页，共42页。(合重申(chngshn)论点，结束全文。）（承紧扣“贡献”一词，运用因果分析，从人的存在价值层面，再次(zi c)分析大李智明的最具风采）第21页/共41页第二十二页，共42页。【文章展开思维框架】（主体分析部分两转四承） 1.起提出论点，开启全文。 2.转肯定其他两个 3.转肯定更具风采的一个（原因分析、背景分析） 4.承分析最具风采（比较分析、结果分析） 5.承分析最具风采（假设分析） 6.承分析最具风采（例证法、因果分析） 7.承分析最具风采（因果分析）

9、 8.合重申(chngshn)论点，结束全文。第22页/共41页第二十三页，共42页。起部（即呈示），主题最初陈述；承部（即巩固），通过重复或变化重复来巩固主题（原因、本质、危害、对策）；转部（即发展），发展主题，具有较大(jio d)的不稳定性（对比、反面等）；合部（即结束），总结结束。第23页/共41页第二十四页，共42页。任务(rn wu)驱动型作文写作技巧1、归纳(gun)材料与亮观点:必须简练,50-100字即可。观点态度鲜明！2、让步论证：肯定材料中的某行为(xngwi)观点的，先否定；否定材料中的某行为(xngwi)观点的先肯定。用关联词：不可否认、诚然、尽管、或许3、重申观点：

10、但是4、就事论事：分析原因、挖掘本质、列其表现、谈及危害、分析对策等（也可按原来方法：为什么，怎么样。变化了的分论点。但都必须就事论事）【“议”思维角度见下页】5、回扣材料与观点：一样也要做到简第24页/共41页第二十五页，共42页。度度n2、利利与与弊弊的的角角度度n3、权权衡衡与与选选择择的的角角度度n4、优优与与劣劣的的角角度度第25页/共41页第二十六页，共42页。第26页/共41页第二十七页，共42页。他他的的乘乘客客对对骂，骂，一一黑黑衣衣壮壮汉汉忍忍不不住，住，拨拨开开人人群群走走到到“吐吐痰痰男男”跟跟前前踢踢去去一一脚，脚，吐吐痰痰男男顿顿时时安安静静下下来，来，一一语语不不

11、发，发，此此时，时，有有出出来来劝劝架架的的乘乘客客指指责责“黑黑衣衣男男”：“打打人人是是不不对对的。的。”更更多多的的人人则则认认可可黑黑衣衣男男的的做做法。法。这这段段视视频频被被上上传传到到网网络络后，后，引引起起更更大大范范围、围、更更多多角角度度的的讨讨论。论。n对对于于以以上上事事情情你你怎怎么么看？看？请请你你就就其其中中某某一一个个或或某某一一群群(y qn)人人的的表表现，现，表表明明你你的的态态度，度，阐阐述述你你的的看看法，法，要要求求综综合合材材料料内内容容及及含含意，意，选选好好角角度，度，确确定定立立意，意，标标题题自自拟。拟。第27页/共41页第二十八页，共42

12、页。明确任务(rn wu)-任务(rn wu)驱动1、体式(tsh)驱动-写成议论文2、内容驱动“打人”和“被打”的事你有什么看法(kn f)3、思维驱动争议的焦点 表层问题：“黑衣男”该不该“打人” 深层问题：如何对待“过失者”？4、对象驱动-就打人论理，不能面面俱到，第28页/共41页第二十九页，共42页。三个人进商店。一个人买一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。” 要求选择(xunz)一个角度构思作文，自定立意，自拟文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。几个同学

13、聚在一起谈论传家宝。小张说，他的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。 你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含义(hny)作文，体现你的思考、权衡与选择。第29页/共41页第三十页，共42页。几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。 你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料(cilio)内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。“传家宝”是指宝贵的品质、优良的思

14、想作风或具有深刻教育意义(yy)的物品。小张说，他的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。 读上面材料，对“传家宝”你有怎么样的看法？结合文段，第30页/共41页第三十一页，共42页。三个人进商店。一个人买一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。” 要求(yoqi)选择一个角度构思作文，自定立意，自拟文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。三个人进商店。一个人说：“我喜欢甜的。因为

15、生活充满希望，充满甜蜜，就像我买的这瓶果汁”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。因为生活不仅有甜，也有苦，它常常苦尽才能甘来。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“生活不是喜剧也不是悲剧，它其实是淡淡的矿泉水，平平淡淡才是真。” 你认为生活是哪种滋味？（你更同意三人中哪个人的观点(gundin)？）请结合材料的内容、含义作文，体现你的思考、权衡和思辨。第31页/共41页第三十二页，共42页。任务(rn wu)一：确定文体任务二：确认(qurn)选择-选择哪个观点、态度（选择小张、小杜或小程的）、（选择生活如水、果汁或咖啡的）【必须三选一，不能离开这三个另选其他】文章(wnzhng)

16、思路任务三：你为什么选择这一个观点态度。即说明理由！第32页/共41页第三十三页，共42页。说理(shu l)思路任务三：你为什么选择这一个观点态度。即说明(shumng)理由！1、让步论证：不可否认；诚然；或许。但是(dnsh)，我还是觉得（认为）*的观点更！任务三：你为什么选择这一个观点态度。即说明理由！2、道理论证：证明我选择的原因，为什么我选择这个观点：该观点态度好在哪里第33页/共41页第三十四页，共42页。道理论证：证明我选择的原因，为什么我选择这个(zh ge)观点：该观点态度好在哪里1、价值角度：物质价值与精神价值2、利与弊角度：有利还是有弊；利在何处？利的大小（对个人还是对社

17、会）3、优与劣的角度：都优，但是更优在哪里(n li)？3、道德与法律角度：符合道德还是法律，还是违背道德法律？4、继承与发扬，保守与创新的角度5、第34页/共41页第三十五页，共42页。当代(dngdi)语境更需青花罐式传家宝 “勤俭是我们(w men)的传家宝”，这句箴言外加这段旋律可能还回荡在不少人心间，但今日谁人还敬奉“勤俭”为治家法宝。不可否认，祖传训诫、祖辈勋章对家族成员有莫大影响力，但在当代语境下，我认为青花罐式传家宝更有价值。第35页/共41页第三十六页，共42页。 你是否会半夜恍惚，我的“家”在哪里？是现在的这幢海景房，还是北方农村的那个大杂院，或许更多时候让我们心尖颤抖的还

18、是后者。如此人在楼里心在村里的“身家性命”之错位，折射的是三十年来阔步前进的城市化进程。家园抛诸身后，背影(biyng)留给祖辈，我们凭尴尬的身份“流离失所”，只为谋得一个“家”。第36页/共41页第三十七页，共42页。若有最纯净的祖传青花罐呢？传家宝，可触可感、可碰可观的传家宝，让行走在车水马龙和异国他乡的男与女可以安顿内心，“结庐在人境，而无车马喧”。它珍藏在家族最隐秘的柜子里，珍藏在乡村最后一扇木门里，珍藏在辗转于假面与应酬的一颗颗“素心”里。 农耕文明向工业商业文明转型，空前的城乡流动让家庭和家族已不再是从前形态。没有粘合剂的家族，使得人生于社会，如鸟飞于荒漠，孤零而失落。一种精神的代

19、沟与断层(duncng)，横亘在你我心头。不骄不傲，不薄不弃，在物质利益为社会广泛认可的时代，手捧青花如茶杯，弥漫于素雅纹路与绝美图案间的，正是一种文化的清丽、信仰的醇厚。第37页/共41页第三十八页，共42页。 靠电话线和汇款单维系的亲情似已淡漠化，似乎少了曾经的血浓于水根筋相连。青花罐式传家宝本身(bnshn)贵重，因贵而重，其“轻拿轻放”的珍视感，让所有家人族人都心存青花，懂得家族的精神核心凝聚何处、情感依归指向何方。青花罐代代流传，留在我们长辈手里，对孤寂的他们也是一种精神的抚慰，给予他们一种承上启下的家族延续感。第38页/共41页第三十九页，共42页。 它价格不菲，激励当代子孙努力奋斗，不愧先人。它比几枚勋章更有