人教版小学语文四年级下《语文园地四：我的发现日积月累》公开课教学设计_0

1、人教版小学四年级下册语文园地四教学设计一、设计思想语文园地的教学重在提高学生实践运用语言文字的能力。本设计力求在教学过程中培养学生走进社会,了解和收集天下大小事的能力，并借此培养学生整理信息及口头表达的能力；使学生初步感受比喻句表达的思想感情；通过日积月累、宽带网、习作的教学，一方面让学生增加词语的积累，养成良好的写作习惯，另一方面让学生进一步加深对战争与和平”的理解，了解战争带来的危害，激发学生从小热爱和平的美好情感。二、教材分析1、口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清楚。2、习作练习：写一篇看图作

2、文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。3、我的发现：能发现这些比喻句表达的不同的感情色彩。4、日积月累：积累成语，了解成语的含义，并能试着运用。5、拓展延伸：通过宽带网，了解战争带来的危害，同时，通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等形式了解为和平而战的英雄人物。三、学情分析学生在口语交际时，往往表达不清楚自己要表达的意思，更多的是照本宣读。教学时要着重引导学生把新闻讲清楚、讲明白；习作指导时，部分学生可能想象比较简单，有些不符合实际，教学时须加以引导；日积月累中的词语，学生能了解其含义，运用可能有些困难。四、教学目标1. 读、写

3、并积累本单元与战争相关的词句。2. 培养学生的关注新闻的意识。3. 培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。4. 通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜者的情感，理解人们对和平的呼唤。5. 突出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。五、教学重点、难点教学重点：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清楚。教学难点：认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。六、教学策略与手段1、口语交际时，创设情境，引导学生畅快表达，并学会倾听，正面鼓励

4、为主。2、习作指导时，不要在写法上有过多的条条框框，让学生放开手脚，不受思维束缚。3、教学日积月累”和我的发现”以学生自学交流为主。七、课前准备1、搜集与战争相关的影视资料。2、搜集新闻。第三课时一、学习我的发现”1. 检查预习：交流课前搜集的比喻句，说感受。2. 学生自由读“我的发现”中的句子。全班交流：你发现了什么？这两组句子中带点的部分表达了怎样不同的情感？3. 教师小结：同学们，通过刚才对这些词句的学习，把今天学到的方法运用到以后的习作中，你的习作一定会很精彩。、学习日积月累1. 自由读日积月累”中的成语。注意：读准字音，难读的地方不理解的地方，画出来多练一练。2. 多种形式朗读成语，集体正音。3. 再读成语，边读边思考这些词语的意思，并说说自己感兴趣的成语的意思，点播抓住关键字理解成语意思。4. 聆听故事理解成语，看图理解成语，演示理解成语。5. 总结：理解成语意思的多种