幼儿教学工作方案模板7篇_2

1、幼儿教学工作方案模板7篇幼儿教学工作方案 篇1 一、培优幼儿园基本状况分析： 设置状况：本学期我园共有十二个班级，其中大班四个班，中班四个班，小班四个班，全园幼儿人数为358人，每班班配备两位老师和一位保育员。师资状况：现有班主任22人，高级老师6人，工作不满一年的新老师2人，不满三年的新老师4人，其余为一级老师。本科学历20人，本科在读2人，总体而言，我园老师队伍学历高，职称结构较为合理，老师资源比较丰富，为我们训练教学开展供应了良好的保障。 （二）幼儿园训练教学状况分析： 1、优势分析： 1）建立课程实施方案。 以主题活动为着手点，幼儿园建立了课程实施方案，为有效地实施课程完善课程奠定了良

2、好的基础。 2）一课三研的专题研讨氛围好。 以教研组为单位，进行一课三研活动，有效地推动了老师们的成长。老师们一主题式研讨，探究式探讨，专题式研讨等多种方式，在不断实践与准时总结中，老师的训练理念与课堂实践，训练行为有效性得到很好的进展。 3）老师培育工作扎实。 幼儿园建立了一系列的带教制度，规范了各层面老师的培育，推动了不同层面老师的进展。三位老师参与宛城区幼儿园的跟班活动；三位老师参与南阳市导学班活动；三位教研组长带教区内老师；幼儿园四位老师进行园内的自培活动，通过多种形式的带教，关心老师们的成长。 2、弱势分析： 1）教研组内的专题讨论工作有待进一步扎实有效，从而真正推动老师们的成长。

3、2）幼儿园有特色的老师不够显现，关心老师个性化教学从而形成特色。 3）充分利用社区资源，推动训练教学工作。 结合以上详细状况，本学期业务工作开展方案如下： 二、工作目标 依据全国幼儿园训练指导纲要以及南阳市学前训练纲要的思想，以师资队伍建设为根本，以师德引导语专业成长为抓手，为老师，幼儿的成长搭建舞台，促进老师，幼儿全面，和谐进展。 以课程实施为契机，优化幼儿园课程管理。 以老师队伍培育为实践，推动老师的个性化教学力量。 以专题讨论为抓手，推动教研组的建设，促进老师成长。 以家委会为主干道，促进家园同步，和谐训练。 三、主要工作及措施 （一）课程建设： 实施幼儿园课程方案，推动课程园本化的实施

4、。 1、实施幼儿园课程方案，推动不同层面老师的成长。 老师全面实施课程，不同层面的老师按比例实施课程，推动不同层面老师的成长。03年新老师，95%实施幼儿园园本课程实施设置。48年青年老师，85%实施幼儿园园本课程实施设置，15%自主选择课程内容，并调整补充园本课程实施设置。9年以上老师，75%实施幼儿园园本课程实施设置，25%自主选择课程，并调整补充园本课程实施设置。 2、完善幼儿园课程评价机制，保证课程方案有效实施。 年龄教研组依据园课程目标，课程实施的详细方案，进行实践，并制定出相应的幼儿进展力量评价指标，；保教主任与教研组长就老师课程实施制定相应的评价指标，从而完善幼儿园课程实施评价机

5、制，从而保证课程方案更加有效地实施。 （二）师资队伍建设： 以互动式培训为实践，以有效的教研活动为依托，构建专业性老师梯队。 采纳参加共享式互动的形式，引导老师师德建设，建立和谐的环境。 1）建立师德演播室，由每一个教研组轮番主持，共同参加，将我们身边有一些爱心故事，每一个教研组内老师身上感人的事情，记录下来，将这些故事进行导，演，播，每周五利用校内广播，电子屏幕等进行演播与传颂，传送幼儿园中的爱心故事。展现感人的故事，共享幼儿园中的好大事，传播爱的种子，提升幼儿园的师德文化。 2）开拓师德互动栏，每月将幼儿园中发生的师德小故事以专栏的形式刊登在家园小报上，让家长们，孩子们传送幼儿园中的好大事

6、，建立和谐的环境。 3）成立师德展现舞台，定期展现老师们的师德风采，从而引导老师将身边的好事展现出来，从正面弘扬好事，以小见大，弘扬良好的文化。 采纳案例实例分析式互动形式，引导老师个性化进展。 让老师们在实践过程中，以案例的方法叙述自己的训练教学实践，同伴采纳实例分析的方法，共同观看，分析，反思，从而获得想法与见解，提升原有的阅历，调整自己的行为方案已引起老师实践性变革，推动自己的个性化教学。 采纳合作沟通式互动的形式，推动不同层面老师的成长。 1）新老师采纳传，帮，带的合作模式，关心新老师成长。合理制定带教方案，包括听课，评课等常规活动；日常运用多种方式，如师傅的引领，徒弟的展现；新老师的

7、仿照学习，骨干老师的实践，再由新老师滚动实践等形式，关心新老师立足课堂，提高训练教学力量。 2）新老师在教研组集体带教的方式，推动新老师设计活动的力量。为了关心新老师设计好活动，每一位老师都是出谋划策，供应关心的师傅，新老师随时随地可以去其他班级学习，听课，优化人力资源。 3）建立新老师成长档案，点滴记录新老师的成长。依据青年老师的优点与不足有针对性地引导，如师徒结对进行班级工作沟通，教研组长依据课程实施进程进行课程组织与反思的指导，对青年老师在教学反思，阅历总结等方面有指导，记录新老师点滴成长，丰富书面资料，更好的促进新老师的成长。 4）给成熟型老师供应参与各类培训的机会，观摩学习同行先进的

8、教学理念和实践阅历，并准时反馈与共享，提升老师的专业化水平。 5）为成熟型老师搭建舞台，推动她们的成长。多让阅历老师担当一些公开活动或是其他的一些活动等；依据老师自身的不同特色，开展各种老师间的学习活动，让这位老师担当执教，其他的老师一起观摩，取长补短；在教研组活动中，让老师担当组织活动的任务；介绍她们的训练教学阅历或沟通自己的教学想法及建议等；依据成熟型老师的的特长，依托园本研修等手段，展现自己的风采等等，通过不同的舞台，关心老师们成长。 6）进行训练教学风采展现月活动，以幼儿园学科带头人评比，区青年老师评比为契机，全面促进老师的能动性和挖掘老师的教学潜能。 7）开展一课三研活动，推动老师专

9、业水平的进展。如确立活动内容后由某位新老师设计并开展实践活动，通过教研组集体大会诊，找出问题所在，再由其他老师滚动实践，不断完善教学方案，关心老师思索，擅长发觉，从而真正推动训练教学力量。 8）关心骨干型老师不断学习理论，通过反思，将实践与理论结合起来，整理成文，逐步向思索型，讨论型的老师方向进展。 （三）教研组建设： 以专题讨论为抓手，提升组内老师驾驭训练教学的力量。 园领导蹲点教研组，推动教研组的成长。 园领导分工，合作，有重点地蹲点在不同年龄阶段的教研组，进行协调，管理工作，园长小班教研组，业务园长中班教研组，园领导有针对性地进行专业引导。 2、开展环节设计的有效性专题研讨，推动老师训练

10、教学的力量。 1）以专题为抓手，推动老师工作力量。 开展大教研专题研讨活动环节设计的有效性，教研组层层分解专题，推动老师专业成长。 a）小班教研组进行美术区角环境与指导的有效性开放性美术活动中环境的创设和材料的供应的讨论，从而让美术活动环境的创设更加有效。 b）中班教研组进行混龄活动环节设计有效性的讨论，选择出适合小中班混龄的美术活动内容和适合中大班混龄的美术活动内容，使教研组的专题讨论留下痕迹。 c）大班教研组进行美术活动中评价环节设计有效性的讨论，各班在混班美术活动等活动过程中，能够进行资料收集，做到幼儿自评，互评，老师评价等多种方式相结合，更好的促进幼儿的审美进展，从而进一步提高幼儿表达

11、美，制造美的力量。 2）以特色组为途径，为老师们搭建沟通，研讨的平台。 成立新课程组，美术组，信息组，加强教研组横向之间的沟通沟通，从活动环节设计与组织的有效性等角度进行讨论，积累相关阅历，构建沟通，展现的平台。 3）注意实践，提升老师的专业力量。 两周一次进行园本研修活动，共同参与听课评课活动，在互动的过程中，推动老师们成长。 3、重视教研组的自身建设，努力营造务实，和谐，现代，创新的组室文化， 1）以教研组为单位进行组内自培工作，推动老师们的成长。 2）以市优秀教研组评比为动力，加快教研组的建设。 3）教研组加强对老师的日常观看，准时反馈，加强对相关工作的监督，明确职责，提倡奉献。 4）教

12、研组内重视开展语言文字规范化活动，形成良好语用氛围。 5）注意对教研组长队伍的培育，切实提升其组室管理质量。 （四）家委会和家长工作： 以多种形式的家委会工作方式，家教指导工作为渠道，提高家长科学育儿水平和参加训练的意识。 1、通过网络管理，园所论坛，发挥家委会的作用，提高家长科学育儿水平。 1）每班设立园所论坛，班主任做好宣扬，发动工作，鼓舞家长们都参加园所论坛的沟通争论。 2）以学校家委会为组长，班级家委会为组员，成立班级智囊团，在园所论坛中充分发挥家委会的作用，与其他家长多沟通，互动，做好家长与家长之间的沟通。 3）家委会与班主任做好各项家长工作，开展丰富多彩的活动（如：混班，混龄活动，

13、家进步课堂活动等），多让家长参加，促进家园沟通。 2、通过创建社区，家园互动训练，管理网络等形式，连续做好亲子学苑工作。 1）每月开展一次亲子学苑活动，让孩子和家长都能感受亲子学苑活动的好玩，欢乐，从而增进家长与孩子之间的感情。 2）依据家长的需要，尝试进行送教上门活动，满意家长的需要，提高亲子学苑活动的效果。 3、有目的地开展家教指导活动。 通过家园之窗，家园小报等多种形式进行家教指导活动。 建立通畅的家校沟通机制。 指导关心家长解决家庭训练中遇到的问题与困难。 四、活动支配 九月份 1、做好各项开学工作，制定各类方案（班务方案，教研组方案）。 2、编排韵律操与学习新的徒手操。 3、环境创设

14、评比活动。（第三周家委会参加的评比工作） 4、早操律动评比工作。 5、各班家长会。（其次周） 6、快乐南阳，美好大家园庆三八社区联谊活动。 7、业务大活动：师德舞台展现（第三周） 8、各班更新班级网页，进一步改善网页内容。 9、大班幼儿月月演活动。 10、训练教学展现月活动（第四，第五周） 11、跟班带教园本研修会议。 12、开展03岁亲子学苑活动 13、新老师培训活动。 14、教研组长例会。 15、庆国庆活动 16、幼儿系列绘画竞赛（真彩杯等） 十月份 1、班级家委会活动。（各班依据班级状况支配活动内容。） 2、祭扫革命烈士活动。（中大班） 3、亲子学苑活动。 4、中班幼儿月月演活动。 5、

15、区域活动创设互动沟通活动。 6、快乐在孩子亲子运动会。 7、业务大活动：老师琴艺展现活动。 8、教研组长例会。 9、幼儿讲故事竞赛 10、幼儿体育活动创新设计活动 11、教研室系列绘画竞赛 12、亲子嘉年华系列活动 十一月份 1、小班幼儿月月演活动。 2、增加器械操 3、幼儿外出实践活动。 4、家进步课堂活动。 5、亲子学苑活动。 6、教研组长例会。 7、业务大活动：案例沟通：环节设计的有效性 8、班级管理平台互查评比活动。 9、学校家委会活动。 10、班级智囊团活动。 11、青年老师风采展现周活动 12、东南幼儿园其次届美术节活动 13、幼儿集体舞（墨韵）排练 十二月份 1、庆元旦活动。 2

16、、业务大活动：老师教具制作评优活动。 3、跨校区校本研修活动。 4、导学班展现活动。 5、幼儿英语大活动。 6、亲子学苑活动 7、大班毕业典礼活动。 8、家长半日活动观摩活动。家长问卷 9、资料的整理与归类 10、幼儿成长档案沟通活动。 11、幼儿跳绳，排球测试活动 幼儿教学工作方案 篇2 “更新训练观念，改革课程实践，实施素养训练，促进幼儿进展”始终以来是都是我们幼儿园的训练宗旨。本学期教材幼儿园活动整合课程指导是以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我熟悉智能、人际关系智能、自然观看智能、数理规律智能、语言智能的内容之间相相互

17、成、相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、看法、力量、学问、技能等各方面的进展。以下是我班这学期的训练教学方案。 一、音乐智能。 我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集风光前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐改变来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得欢乐唱歌的阅历；按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集风光前表演；学习改编儿歌，并培育幼儿养成集中留意看指挥和对指挥的要求作出主动反应的习惯；同时，初步把握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句

18、的开头和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子。 二、空间智能 在空间智能中培育幼儿能运用多种工具和材料，用线条、颜色来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，关心幼儿逐步积累阅历，把握正确的绘画姿态、握笔方法和集中留意地完成作品等良好的绘画习惯；鼓舞幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受颜色的改变，能与他人共同协商，合作作画；在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，熬炼幼儿手的动作协调和灵活，有洁净、干净、有序等良好的手工活动习惯；观赏的各种美术作品

19、，自然景物和四周环境，懂得发觉美、制造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。 三、身体运动智能 我班幼儿在身体动动方面进展得比较好，但有一小部份幼儿的自理力量还要进一步加强。通过日常中的反复练习，引导幼儿娴熟地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼儿参与一些力所能及的事情，有爱干净的好习惯；挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，老师要详细、形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问，通过“看、摸、尝”的亲身阅历，了解各种食物的养分价值，培育幼儿爱吃各种食物，并知道喜爱吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。 在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的

20、指示进行队形队列的改变；为了使幼儿能开心地把握各个技能动作，老师要用嬉戏的形式进行活动，提高幼儿练习的爱好，在轻松、开心的条件下开展活动并达到熬炼身体和增加体质的目的，提高动作的灵敏性，在嬉戏的过程中培育幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、美丽，激发幼儿参加练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的进展及动作的协调进展。 四、自我熟悉智能。 在身我熟悉智能方面，主要培育幼儿主动制造性地参与集体嬉戏，能从中体验嬉戏的欢乐，并主动参加集体表演，体验在活动中沟通与合作的乐趣；能够为班集体做力所能及的事，情愿克服困难完成任务，主动思索获得解决问题的方法，获得完成

21、任务的成就感；乐于探究并大胆说出自己的发觉。 五、人际关系智能 把幼儿对现实感知放在首位。这是依据幼儿身进展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活阅历少，对于很多.现象，.大事缺乏了解。丰富的认知和情感是.的动力和基础，现实的.现象、大事又为幼儿供应了行为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培育幼儿懂得关怀、理解、体验、关心别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的宠爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得敬重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿 体会节日的快乐气氛和与人共享节日祝愿的喜悦。 六、自然观看智能 让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、寻求答

22、案的探究活动，运用合适的指导来满意幼儿的奇怪心。在引导幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调力量。通过用眼睛观看事物，能运用视觉感受颜色的改变，提高幼儿内心的观看力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习用法称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，熟悉邮票，培育幼儿的观看、试验的精神和探究的热忱。 七、数理规律智能 数学训练能培育和熬炼人的思维力量。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与详细阅历学习的数与量、规律与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿熟悉数110，正确感知10以内的数量，

23、知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的阅历来体会和熟悉速度，如；比较走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的挨次做合理的推论，增进规律思索力量，通过平常的操作练习，培育幼儿愿意操作活动及动手力量，提高观看力量。引导幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值；通过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 八、语言智能 在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、沟通中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言

24、力量；本学期强抓幼儿说普力量，在教学中，坚持以一般话教学，培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能；培育幼儿大胆和同伴沟通，会用完整的语言表达自己的情感，有肯定的自我表达力量；在嬉戏中培育倾听力量、留意力；能围围着主题进行讲解并描述，有挨次地讲解并描述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确讲解并描述出来；能在原有的基础上仿编儿歌，鼓舞幼儿多观看四周事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集风光前讲解并描述自己的看法，主动参与争论。 幼儿教学工作方案 篇3 一、指导思想： 坚持科学进展观，以学习党的.精神为指导，以省市区学前训练工作方案为依据，以学习落实36岁儿童学习与进展指南为

25、主线，关注幼儿学习的整体性，敬重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，以内涵进展为主线，以构筑优质训练为主旨，努力“做孩子爱戴的老师，创家长满足的幼儿园，办人民满足的幼儿训练”。 二、工作思路 20xx年我园围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念，以创新进展激发训练活力;以协调进展优化训练结构;以绿色进展引领训练风尚;以开放进展拓展训练自乱;以共享进展促进训练公正。创新办园理念，协调合作关系、绿色节省环保、开放办园模式、共享训练成果。以“优质+规范+特色”的办园目标，以“进展孩子，服务家长，成就老师”的办园理念，坚持以园为本、专家引路、教研参加、

26、家园共育的办园思路，“关爱每一位幼儿，感动每一位家长，暖和每一个家庭”。在内涵中寻求进展，在详情中寻求突破，在沉淀中寻求提升，在特色中寻求创新。 三、主要目标 (一)创设适合幼儿年龄特点的嬉戏区域环境，丰富幼儿园一日生活， (二)试验幼儿园名师工作室，做好新一轮老师年度园本培训 (三)试验幼儿园优质园结对帮扶活动，携手社区共建，家园合作共赢。 (四)营造幼儿园文化氛围，举办试验幼儿园第十一届书香校内阅读节 (五)感动家长“关爱每一位幼儿，感动每一位家长，暖和没一个家庭”。 (六)重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作 (七)创建平安校内。构建平安、舒适、和谐、良好的育人环境 四、主要

27、工作措施 (一)创新办园理念：办幼儿园就是在制造幼儿的生活，制造幼儿美好的童年。 1 走进童心世界，倾听花开的声音。(园长每月记录2篇老师成长观看记录，保教主任4篇，老师每月记录幼儿观看4篇，老师专业化成长1篇)园长定期到各班听课和抽查班级工作方案实施的状况，对各部门的检查每月至少要2-3次，正副园长每月要有8次以上的下班记录。 2 创设适合幼儿年龄特点的嬉戏区域环境，丰富幼儿园一日生活，(每个班7个活动区域，1个特色区域) 3 关爱每一位幼儿，感动每一位家长，暖和每一个家庭(开展适合幼儿年龄特点丰富多彩的画外体育活动，每月第四周周五晨检活动向家长汇报展现) 4 对孩子有爱心，体现在点点滴滴;

28、对工作有责任感，落实到分分秒秒。(每月定期向发放家长调查问卷，推举评比最美幼儿老师) 6 为幼儿奉献一片爱心，为.传播一种文化。(试验幼儿园志愿者活动) (二)协调合作关系：把家长的期盼变成我们的行动，把家长的盼望变成生活的现实。 1“ 一车两轮 同向同步，家园共育共同成长”(每学期1次家委会，1次家长会，1次运动会，2次主题训练活动，2次开放活动，每月第三周五一天为校内家长开放日活动) 2 试验幼儿园家园共育的“五定”“五建” 3 试验幼儿园家长工作的“五字经” 4 试验幼儿园家长义工进课堂(每学期12次) 5 试验幼儿园家园共育活动学期成果展现(每学期1次) (三)绿色节省环保 1.绿色:

29、绿色食品、绿色环境、绿色出行 2 节省：节省一滴水、一粒粮食、一张纸、一度电、节能降耗、削减支出，削减铺张，做好节能、节电、节水，节粮活动 3 环保：创设并打造原生态幼儿园乐园(后院) 4.规范幼儿园各类人员一日生活作息标准化流程 (四)开放办园模式：文化引领提品位 进展内涵创品牌。 1试验幼儿园优质园结对帮扶活动(每月4次)开展师徒结对子活动，开展活动月报制度。 2试验幼儿园携手社区共建活动(每月1次) 3试验幼儿园名师工作室(每月2次) 4试验幼儿园开放办学(每双月向家长开放1次) 5试验幼儿园老师轮番组织园本教研(每周四或隔周五中午12点30分2点30分)坚持每周老师教研活动和集体备课制

30、度。教研活动的形式将实行集中与小组的敏捷机制。 6.加强老师外出学习培训。制造条件支配老师外出学习，不断加快老师专业成长的步伐。 7注意内涵，彰显特色。连续走国际象棋特色办园之路，加强对健康文化训练课程的园本构建，充分利用专业老师的个人特长，逐步形成有个性、有特点的人文资源，做到“人人有课题”、“人人有专长”。 (五)共享训练成果：让孩子享有美好的训练，让老师享有训练的美好。 1 试验幼儿园园长讲坛(每学期12次) 2 试验幼儿园名师讲坛(每学期2次单月) 3 试验幼儿园老师教书育人讲坛(每学期4次每月一次) 4 试验幼儿园家长学校新学堂(每双月一次) 5 试验幼儿园.公益大讲堂(平安、消防、

31、卫生保健、早教) 6 试验幼儿园道德讲堂(每月1次) (六)维护幼儿园平安稳定。构建平安、舒适、和谐、良好的育人环境 1.重点开展“全区幼儿园一日活动各环节平安管理规范要求”(试行) 2重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作 3重点做好幼儿园固定资产的登记造册、修理和维护、核销处理工作。 4重点做好幼儿一日嬉戏生活作息制度的管理，特殊是幼儿户外活动的开展与指导。 5加强组织领导，完善制度建设，强化监督检查。 五、详细工作分月支配 二、三月份：平安文明主题训练月 1、完成新学期幼儿报名缴费工作。 2、全园卫生大扫除，做好入学前的各项预备工作：玩具消毒清洗、环境布置等 3、针对存在的平安

32、、卫生问题进行整改，设施设备修理。 4、开展“幼儿户外体育器械活动”(每班新授一套轻器械操) 5、老师师德师风训练活动。 6、开展“向雷锋叔叔学习”、“三八”节主题训练活动 7、筹备成立试验幼儿园家长学校新学堂。 8、做好春季传染病防护工作。 9、组织后勤人员学习工作职责及对后勤管理提出看法和建议。 10、开展平安文明主题训练活动：评比“平安文明之星” 四月份：行为习惯主题训练月 1、加强卫生、食品平安检查。 2、开展幼儿行为习惯主题训练活动。 3、开展“老师集体教学活动比武观摩”活动。 4、迎接市区妇幼保健院卫生保健工作检查。 5、组织好家长半日开放活动。 6、开展“幼儿户外体育器械活动”举

33、办幼儿园运动会 五月份：感恩慈孝主题训练月 1、结合节日进行训练(“五一”劳动节、“五四”青年节、母亲节)，并开展相关的庆祝活动。 2、开展孝亲敬长主题训练活动：评比“孝亲敬长好宝宝”。 3、幼儿膳食养分调查活动并召开伙委会。 4、进行庆“六一”系列活动的预备工作。 5、加强卫生平安工作检查。 6、搞好招生、分班、收费等开学预备工作 六月份：自理自律主题训练月 1、开展庆“六一”暨大班毕业典礼的庆祝活动：大型文艺汇演。 2、“幼儿小巧手技能大比拼”活动。 3、开展独立自律主题训练活动：评比“自理自律小能手”。 4、各班清点财产、资产、资料归档。 5、做好防暑降温工作。 6、全园进行卫生大扫除。

34、 7、幼小连接活动。 幼儿教学工作方案 篇4 幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术爱好，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术爱好班工作方案，以下是详细的实施内容： 一、工作方案中指导思想： 幼儿美术训练活动是满意儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。 二、目标要求： 1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。

35、2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本用法方法，正确的握笔方法和作画姿势。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对用法颜色感爱好。 三、活动组织要点： 1、注意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造力量。 4、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加爱好。 四、活动

36、内容： 1、漂亮的焰火(线描) 2、线条 3、国庆节(线描) 4、漂亮的村庄(线描) 5、好玩的指纹(线描) 6、脸谱装饰我爱洗澡(线描) 7、江南小镇(线描) 8、黄昏的树林(线描) 9、大公鸡真漂亮(线描) 10、奥特曼(线描) 11、生命树(线描) 12、葡萄(线描) 13、个人画展(线描) 幼儿教学工作方案 篇5 一、指导思想 以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心，推动幼儿的素养训练，力求发挥好教研的作用，深化开展教学研讨活动，力求使整个班级组老师在训练教学水平上提升训练理念，创新意识方面上一个新台阶。并培育具有反思力量的老师

37、，推动老师专业化的进展。 二、状况分析 本班级组共有五个班，老师中班主任都是教龄长、阅历丰富的，但配班中有三位是新老师有热忱，但阅历不足，新老师要熟识和把握教材，尽快成长。 三、教研重点目标 1、以主题教学为契机，主动探究“有效教学”，提高老师自我反思力量和实践力量。 2、调整区域材料投放方案，提高老师的创新意识。 3、发挥教研组的作用，稳步推动各班班级管理，教学管理的力量。 措施： 1、每周二、三：小教研活动，共同制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法、区域材料投。 2、听课观摩沟通，观摩本组和本园老师的公开课及其优质教学活动，课后组织全体老师进行评课，通过共同争论从中寻求最佳训练途

38、径。 3、在变废为宝教学中，关心老师更好地把握作品中孩子的爱好点和训练价值之间的关系，注意孩子的体验、感受和进展，鼓舞幼儿大胆地表达表现。 4、开展新老老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。 5、老师深化观看幼儿区域活动，通过分析不断调整方案，改进训练行为，做好训练心得笔记，最终促进幼儿进展。 6、做好每月幼儿个人成长册的记录，真正做到关注孩子的潜能、注意孩子的进展。 7、通过家园互动手册，以详细而有针对性的内容，增进幼儿园与家庭之间的联系与沟通。 8、通过观摩幼儿园半日活动、参加亲子活动等引发家长关怀幼儿园训练，促进家园共育。 四、各月工作支配 九月份： 1、进行教室环境

39、创设。 2、召开开学初家长会。 3、重点抓一日活动常规工作。 4、新授早操和律动。 5、制定各类工作方案。 6、冬季运动会节目选材。 7、发家园互动手册。 8、新生家访。 9、听课支配：班级两堂课，班主任一节，配班老师一节。 十月份： 1、结合国庆节，对幼儿进行爱国训练。 2、听课支配：第六周版画大一班、第七周版画大二班、第八周版画大三班。 幼儿教学工作方案 篇6 一、班级状况分析 本学期, 班内共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达力量强，喜爱表演，但存在着浮躁、规章意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿力量的培

40、育重点和措施： 1、培育孩子良好的学习习惯。 学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入学校。如何让孩子很好地适应学校，为学校的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们预备多与家长联系，常和家长商议孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。 b：培育孩子看书的力量与爱看书的习惯。每天教孩子熟悉2个字。有了词汇量和认字的力量，才能培育孩子看书的爱好。 3、培育幼儿的求知欲和奇怪心 奇怪心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了，他们喜爱追根问底，不但问“这

41、是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和熟悉爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入学前班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力气，他对幼儿的个性、.性及道德品质的进展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的训练培育重点之一。 a: 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展竞赛，让幼儿从成功和失败中体会领悟到：团结帮助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得成功。 b: 培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的.技能，是一个人适应.所必备的力量。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起争论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。 三、保育工作 本班孩子已经过二年的幼儿园训练的培育，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子由于家人的娇惯，独立性较差。因