--6岁儿童学习与发展指引试题

1、3-6岁儿童学习与发展指南试题1、保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到（）小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。2、在健康领域中，3-4岁幼儿能行走（）公里左右，途中可适当停歇.3、指南从（）、（）、（）、（）、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。5、幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时。7、幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。8、（）岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿

2、童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。10、语言是（）和（）的工具.11、（）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。12、45岁幼儿能快跑（）米左右。13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。14、3-4岁女孩子的体重参考标准是（）.15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（安全感）和（乐观态度）的重要阶段.16、目标部分分别对（）、（）、（）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。17、幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中

3、进行的。18、科学领域中，4-5岁幼儿能感知和区分物体的（）、（）、（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。19、指南中艺术领域的子领域有（）和（）。20、指南中科学领域的子领域有（）和（）。21、指南中语言领域的子领域有（）和（）。22、4-5岁幼儿能使用（）、（）、（）、（）、（）等方位词描述物体的位置和运动方向。23、艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（）、（）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。24、和幼儿讲话时，成人自身的语言要（）和（）。25、3-4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是（）和（）。26、56岁幼儿能快跑（）米左右。27、3

4、4岁的幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体，并能说出总数。28、56岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（）以内的加减运算。29、幼儿做错事时要冷静处理，不（），更不能（）。30、5-6岁幼儿应具有一定的适应能力：能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）小时以上。31、在健康领域中，5-6岁幼儿能单手将沙包向前投掷（）米左右.32、在健康领域中，5-6岁幼儿要主动保护眼睛.不要在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过（）分钟.33、语言领域中，倾听与表达的3个主要目标是什么？34、语言领域中，3-4岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能是什么35、用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合

5、其学习特点和接受能力，应在（）和（）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣36、（）和（）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。37、指南是（）年通过中国教育部网站颁布的。38、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到（）。39、幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应注重引导幼儿通过（）、（）和（）来进行科学学习。40、指南中健康领域的子领域有（）、（）和（）。41、幼儿的社会性主要是在（）和（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的42、要提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持（）米左右.43、幼儿园应定期进行（）和（）等自然灾害的逃生演习.44、艺术是人类（），（）和（）的主

6、要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。45、4-5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）（）等特征。46、幼儿的科学学习是在（）和（）中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。47、5-6岁幼儿能用简单的（）和（）等表示简单的数量关系。48、（）岁的幼儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。49、（）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。50、在艺术领域，应该和幼儿一起发现美的事物的特征，如让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、（）、（）的感受。51、健康是指人在（）、（）和（）适应方面的良好状态。52、幼儿科学学习的核心是（）.53、实施指南应把握

7、哪几个方面？54、如何尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为?55、健康领域中4-5岁情绪安定愉快的典型表现是什么?56、语言领域中34岁喜欢听故事，看图书的典型表现是什么?57、社会领域中45岁幼儿具有初步归属感的典型表现是什么?58、请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议59、在艺术领域中，如何创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造60、成人应该怎样注意语言文明，为幼儿做出表率?61、简述社会领域关心尊重他人目标的教育建议63、3-4岁幼儿艺术领域具有初步的艺术表现与创造能力的典型表现是什么64、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力65、3-4岁幼儿遵守基

8、本的行为规范的典型表现是什么66、简述在健康领域，针对目标：让幼儿具有一定的适应能力，提出了哪些教育建议？67、在语言领域，4-5岁幼儿具有文明的语言习惯的典型表现是什么?68、简述在社会领域，针对目标：能与同伴友好相处，提出了哪些教育建议？69、科学领域中5-6岁幼儿初步感知生活中数字的有用和有趣的典型表现是什么71、指南是以什么为目标？以什么为核心?72、健康领域中，如何引导幼儿注意活动安全?73、语言领域中，在目标认真听并能听懂常用语言中4-5岁幼儿的典型表现是什么?74、社会领域中，针对目标遵守基本的行为规范提出了哪些教育建议?75、科学领域中，5-6在目标亲近自然、喜欢探究中的典型表

9、现是什么?76、语言领域中，4-5岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能的典型表现是什么?77、社会领域中，针对目标愿意与人交往，提出了哪些教育建议?78、科学领域中，3-4岁幼儿初步感知生活中数字的有用和有趣的典型表现是什么?80、3-4岁幼儿应具有怎样的生活自理能力?81、5-6岁幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力的典型表现是什么?82、怎样帮助幼儿养成良好的语言行为习惯?83、社会领域中，喜欢并适应群体生活的教育建议有哪些?84、艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些?85、如何鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强自尊心和自信心?86、社会领域中，5-6岁幼儿具体初步的归属感的典型表现是什么?提出了哪些教育建议?87、简述科学领域中，针对目标初步感知生活中数字的有用和有趣,89、简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提出了哪些教育建议？90、语言领域中，5-6岁幼儿具有初步的阅读理解能力的典型表现是什么?91、我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。92、我们如何创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。95、我们和幼儿一起阅读时，应该如何引导他以自己的经验为基础理解图书的内容?96、在社会领域中，如何引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果?97、在社会领域中，如何教育幼儿要诚实守信?99、艺术