作文审题技巧(徐永生)课件

1、 二二00九年十二月五日九年十二月五日 徐老师高考作文系列专题讲座之四徐老师高考作文系列专题讲座之四内容提要内容提要 江苏省江苏省20102010年高考作文命题形式预测年高考作文命题形式预测 新材料作文特点解读新材料作文特点解读 高考语文高考语文卷作文题审题整体分析卷作文题审题整体分析 新材料作文审题策略新材料作文审题策略 河南省专家组对河南省专家组对0909年高考语文年高考语文卷作文题审卷作文题审 题的权威解读题的权威解读 解读江苏省解读江苏省0909年专家组制定的作文阅卷细则年专家组制定的作文阅卷细则（04年）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 水有水的性格灵动，山有山的性情沉稳。

2、水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。 然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。 请以“水的灵动，山的沉稳水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。 注意)话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。立意自定。 文体自选。题目自拟。不得抄袭。 作文审题技巧(徐永生) （05年）我们常常用古人所说的我们常常用古人所说的“风头、猪肚、风头、猪肚、豹尾豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、

3、学习，大到事业、人此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢生，又何尝不该这样呢? ?请以请以“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇为话题，写一篇不少于不少于800800字的文章。字的文章。 注意注意l l话题包括三个方面，也可以选取其中话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。一个或两个方面展开。自定立意。自定立意。自拟标题。自拟标题。自选文体，但不要写成诗歌或剧本。自选文体，但不要写成诗歌或剧本。人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的每个人的心中都有一片天空。

4、明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。 请以请以“怀想天空怀想天空”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800 字的字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。作文审题技巧(徐永生)（09年） 时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。作文审题技巧(徐永生)2010年命

5、题形式预测年命题形式预测 回归话题作文回归话题作文？“假如记忆可以移假如记忆可以移植植”“”“诚信诚信” “心灵的选择心灵的选择” “感情亲疏和对事感情亲疏和对事物的认知物的认知” “相信自己与听取别人的意见相信自己与听取别人的意见” “出出人意料和情理之中人意料和情理之中” 接轨新材料作文（包括漫画、图表等形式）？接轨新材料作文（包括漫画、图表等形式）？创制新的作文形式？创制新的作文形式？ 沿袭命题作文（半命题作文）？沿袭命题作文（半命题作文）？全国卷 材料作文全国卷 材料作文北京卷“我有一双隐形的翅膀”材料命题作文天津卷材料话题作文“我说90后”上海卷 材料作文安徽卷 材料作文山东卷“见证

6、”命题作文江苏卷“品味时尚 ”命题浙江卷材料作文福建卷“这也是一种”半命题作文广东卷 材料作文江西卷 材料作文湖南卷“踮起脚尖”命题作文湖南卷“站在门口”半命题作文重庆卷“我与故事”命题作文四川卷“熟悉”命题作文宁夏、海南卷材料作文辽宁卷材料作文统计结果材料作文908年为7 命题作文 8话题作文1结论结论：新材料作文和命题作文几乎各均占应试作文的半壁江山，而：新材料作文和命题作文几乎各均占应试作文的半壁江山，而以新料作文为最，话题作文日渐式微；命题作文和新材料作文是发以新料作文为最，话题作文日渐式微；命题作文和新材料作文是发展趋势，应是我们重点训练的两种形式。展趋势，应是我们重点训练的两种形式

7、。 一一. 高考高考卷作文命题形式的嬗变：卷作文命题形式的嬗变： 命题作文命题作文材料作文材料作文话题作文（无限制）话题作文（无限制）话话题作文（有限制）题作文（有限制）多样化：命题作文、新材料作文、多样化：命题作文、新材料作文、话题作文。话题作文。 二二. 材料作文和新材料作文的区别材料作文和新材料作文的区别 1.材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不

8、能脱离材料所揭示的中心来写作中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。材。材料作文有明确的规定性，有效避免了考场上的宿构文料作文有明确的规定性，有效避免了考场上的宿构文或背范文的现象，同时又能从多个角度灵活地考查出或背范文的现象，同时又能从多个角度灵活地考查出学生的思维能力和写作水平，保证了参加考试的考生学生的思维能力和写作水平，保证了参加考试的考生都可以有据而述、有感而发。但限制过死、要求过严都可以有据而述、有感而发。但限制过死、要求过严的弊端凸现明显，在一定程度上的弊端凸现明显，在一定程度上 影响了考生的临场发影响了考生的临场发挥，不利于考生张扬写作个性。挥，不利于考生张扬写作个性。 所

9、谓所谓“新材料作文新材料作文”，即提供材料并略作，即提供材料并略作提示，要求考生根据自己对材料的感悟、理解，提示，要求考生根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说，这类作文介于材料作文与话题作其本质来说，这类作文介于材料作文与话题作文之间；其命题特点、写作要求与话题作文有文之间；其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处。比较而言，新材料作文比话题作文相同之处。比较而言，新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。新材料的可贵也就在这智，展示自

10、己的才华。新材料的可贵也就在这里，可供选择和挖掘的角度很多，能在有限的里，可供选择和挖掘的角度很多，能在有限的时间内极大地拓宽考生创作的思维，这也正是时间内极大地拓宽考生创作的思维，这也正是新材料有别于旧材料的地方。但大量的隐性材新材料有别于旧材料的地方。但大量的隐性材料和写作提示语也增加了考生审题的难度。料和写作提示语也增加了考生审题的难度。作文审题技巧(徐永生)高考新材料作文题示例（06年-09年全国卷）新材料作文第一次出现（新材料作文第一次出现（06年）年） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。字的文章。（60分）分） 一只老鹰从鹫峰顶

11、上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果

12、被牧羊人抓住了。抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是这是一只忘记自己叫什么的鸟。一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很它也很可爱啊！可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度选择一个侧面、一个角度构思作构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭作文，不要套作，不得抄袭。作文审题技巧(徐永生) 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的图画材料

13、，根据要求写一篇不少于800字字的文章。（的文章。（60分）分） 请看请看0707年全国年全国卷作文卷作文 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不得抄袭。作文审题技巧(徐永生) 再看再看0808年高考年高考语语文文卷卷材料材料作文作文写作写作要求：要求： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 2008年年5月月12日日14时时28分，四川省

14、汶川县发生里氏分，四川省汶川县发生里氏80级特大级特大地震。地震。 人民的生命高于一切！人民的生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。 十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的

15、四个学生。一位失去一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，的生还奇迹在不断突破，100小时、小时、150小时、小时、196小时小时 中央电视台中央电视台24小时播报。小时播报。19日日14时时28分举国哀悼。分举国哀悼。 一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材

16、料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文审题技巧(徐永生) 09年高考语文年高考语文卷作文题：卷作文题： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文字的文章。章。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，

17、小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷来自汗水。加油！呷呷！呷！” 评论家青蛙大发感慨：评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止生存需要的本领不止一种

18、呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求要求选准角度选准角度，明确立意明确立意，自选文体，自拟标；不要脱离材料，自选文体，自拟标；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文审题技巧(徐永生)全国卷作文审题思路梳理动物管理局动物管理局“我四条腿都能游，你们两条腿还不能游，成功的我四条腿都能游，你们两条腿还不能游，成功的90来自汗水！来自汗水！” 教练野鸭（教练野鸭（针对弱点训练针对弱点训练）评论家青蛙评论家青蛙（强调发挥强调发挥特长，扬长特长，扬长避短避短）

19、思想家仙鹤（强调一专多（强调一专多能能，提倡学习提倡学习全面性）全面性）小兔子小兔子是主角，是被评论对象；小松鼠、小龟、小狗是配角“兔子擅长的是奔跑，为什么只是针对弱点训练而不发挥特长呢“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 分析：一一是着眼总体是着眼总体。材料的主角是兔子和野鸭。从总体上看，。材料的主角是兔子和野鸭。从总体上看，兔子学游泳是不合适的，因为没有发挥他能跑的特长；野鸭的教兔子学游泳是不合适的，因为没有发挥他能跑的特长；野鸭的教学则是违背客观规律的，甚至可以说是盲目蛮干。因此，大体上学则是违背客观规律的，甚至可以说是盲目蛮干。因此，大体上材

20、料体现的思想是：发挥特长，因材施教，反对违背受教育者自材料体现的思想是：发挥特长，因材施教，反对违背受教育者自身特点的不合理的教育与训练。身特点的不合理的教育与训练。作文审题技巧(徐永生)二是着眼关键。对于叙述性的材料，关键点是材料中的议论性语句，二是着眼关键。对于叙述性的材料，关键点是材料中的议论性语句，它往往表明一种观点或看法。有的观点可能是错误的，我们可以从反它往往表明一种观点或看法。有的观点可能是错误的，我们可以从反面去立论；有的观点是符合命题意图的，我们可以从正面立论。面去立论；有的观点是符合命题意图的，我们可以从正面立论。 1、培训班教练野鸭的话，看到了受教育者努力后成功的可能性，

21、强、培训班教练野鸭的话，看到了受教育者努力后成功的可能性，强调后天的努力，但是它没有看到先天条件的制约，没有因材施教。调后天的努力，但是它没有看到先天条件的制约，没有因材施教。2、评论家青蛙的感慨，强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键。、评论家青蛙的感慨，强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键。3、思想家仙鹤的评论，能够比较全面地认识问题。看到了受教育者、思想家仙鹤的评论，能够比较全面地认识问题。看到了受教育者先天条件的制约，不盲目地模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔先天条件的制约，不盲目地模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔子广泛地学习、多掌握适合自己的生存本领的重要性。既强调了奔跑子广

22、泛地学习、多掌握适合自己的生存本领的重要性。既强调了奔跑的生存本领，同时，又要多创造发挥，掌握适合自己的本领。的生存本领，同时，又要多创造发挥，掌握适合自己的本领。 综上所述，本作文的命题意图在于：综上所述，本作文的命题意图在于：让学生站在社会、让学生站在社会、学校、家庭、青少年的角度谈生命如何健康成长的问题：学校、家庭、青少年的角度谈生命如何健康成长的问题：既发挥受教育者的长处，同时又多理解孩子的生理特点和既发挥受教育者的长处，同时又多理解孩子的生理特点和个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能，因材施教，做智慧的引路人。能，因材

23、施教，做智慧的引路人。作文审题技巧(徐永生)具体来说，我们可以从以下角度来进行构思立意：具体来说，我们可以从以下角度来进行构思立意：（1）从教育者角度写，因材施教，发展特长。（）从教育者角度写，因材施教，发展特长。（2）从受教育角度来写，一专多能，全面发展。（从受教育角度来写，一专多能，全面发展。（3）人）人各有特长，能最大限度发挥优势就行。（各有特长，能最大限度发挥优势就行。（4）发展自）发展自己的道路很多，适合自己才是最好的。（己的道路很多，适合自己才是最好的。（5）无论做）无论做什么，都应遵循规律，规律是客观的，是不以人的意什么，都应遵循规律，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，是不能

24、违背的。（志为转移的，是不能违背的。（6）既要发挥自己的）既要发挥自己的优点、优势，同时又要结合自身的实际情况，补足弱优点、优势，同时又要结合自身的实际情况，补足弱点，全面发展，这样才能取得最大的成功。这应是最点，全面发展，这样才能取得最大的成功。这应是最好的立意。（好的立意。（7）人应该正确审视自己，始终去探索）人应该正确审视自己，始终去探索自我的的人生轮廓及内涵，按照自己的设想完善自我、自我的的人生轮廓及内涵，按照自己的设想完善自我、提升自我，切忌盲目模仿别人、随波逐流，那会遗失提升自我，切忌盲目模仿别人、随波逐流，那会遗失自我自我。（8）合理地为自己定位找准自己的长处，并）合理地为自己定

25、位找准自己的长处，并且充分发挥自己的长处，才能最大可能地张扬生命价且充分发挥自己的长处，才能最大可能地张扬生命价值。值。作文审题技巧(徐永生) 09年高考作文新材料作文年高考作文新材料作文 的新变化的新变化 2006年高考语文全国年高考语文全国卷出现了卷出现了“新材料作文新材料作文”，这种，这种新的考查形式得到了很多专家和中学老师的肯定，这种命题新的考查形式得到了很多专家和中学老师的肯定，这种命题形式一出现，便显示了强大的生命力。从近两年来的高考作形式一出现，便显示了强大的生命力。从近两年来的高考作文题目可以看出，在一段时间内仍然会保持材料作文、命题文题目可以看出，在一段时间内仍然会保持材料作

26、文、命题作文两分天下的格局。作文两分天下的格局。 但但09年高考作文新材料作文的命题形式出现了新的变化，年高考作文新材料作文的命题形式出现了新的变化，“选准角度选准角度”的描述性语言出现，预示着尽管材料提供的可的描述性语言出现，预示着尽管材料提供的可供考生选择和挖掘的角度依然很多，能在有限的尺幅之内极供考生选择和挖掘的角度依然很多，能在有限的尺幅之内极大地拓宽考生创作的思维大地拓宽考生创作的思维 ，但审题的难度明显加大，可供，但审题的难度明显加大，可供考生思维回旋的余地并不大，考生思维回旋的余地并不大，“选准角度选准角度”的要求，是考生的要求，是考生展开写作时必须认真慎重思考的问题。展开写作时

27、必须认真慎重思考的问题。 考生要写好作文，必须要审好题，考生要写好作文，必须要审好题，“选准角度选准角度”，找准，找准切入点。审题失误，损失惨重。切入点。审题失误，损失惨重。 作文审题技巧(徐永生)千里寻“题”千百度，慎思洞烛幽微处新材料作文的审题策略一一.新材料作文的命题特点新材料作文的命题特点 1.命意指向命意指向：直面现实，关爱生命，关注直面现实，关爱生命，关注本我。本我。 2.材料性质：隐蔽性。形式：寓言、神化、材料性质：隐蔽性。形式：寓言、神化、诗歌、图画、名言警句、比喻性材料、现诗歌、图画、名言警句、比喻性材料、现实生活材料等。实生活材料等。 3.思维：思辩性、关联性、多元性。思维

28、：思辩性、关联性、多元性。 4.内容：丰富的人文内涵和人文情怀。内容：丰富的人文内涵和人文情怀。 5.审题：材料和审题：材料和写作提示语写作提示语互为关联，对互为关联，对写作进行了明确而又较严格的限定。写作进行了明确而又较严格的限定。 包括自我选择，对待人生工作的态度，怎么样设计人生、设计自我，怎么用人等都算符合题意。 今年作文内容立意相当宽泛，根据专家组的意见，只要是从以上角度命意，即可在一、二等内评分。具体的区分在表达、结构、语言上进行区分。 由此可见，阅卷组在具体的操作层面上，对待作文审题的界定是很明确的，科学的，对考生的写作是宽容和包容的。 作文审题技巧(徐永生)作文审题技巧(徐永生)

29、关于新材料作文审题训练应注意的几个问题关于新材料作文审题训练应注意的几个问题1.1.新材料作文的审题训练不是一个单纯的技术问题，而是涉及到考生的哲学素养，新材料作文的审题训练不是一个单纯的技术问题，而是涉及到考生的哲学素养，思维能力，写作能力和对人生、社会及现实的思考等方面的能力综合运用的问题，思维能力，写作能力和对人生、社会及现实的思考等方面的能力综合运用的问题，也不是一蹴而就的事。大家一定要在老师的指导下，进行有针对性、有目的的有也不是一蹴而就的事。大家一定要在老师的指导下，进行有针对性、有目的的有序训练，才能掌握特点，把握规律，登堂入室，写出优秀的文章。序训练，才能掌握特点，把握规律，登

30、堂入室，写出优秀的文章。2.2.任何材料作文，都不是命题人随兴所至，随意挥发的，一定是有感于现实的某任何材料作文，都不是命题人随兴所至，随意挥发的，一定是有感于现实的某一问题，认为确实有价值提出来让考生思考一下，考察学生的观察能力和认识问一问题，认为确实有价值提出来让考生思考一下，考察学生的观察能力和认识问题的能力。因此，不管材料是直面现实的，抑或超脱现实的古代材料、神话传说、题的能力。因此，不管材料是直面现实的，抑或超脱现实的古代材料、神话传说、寓言故事、或者漫画和图表等，考生都要把握材料主旨，并联系现实的相关问题寓言故事、或者漫画和图表等，考生都要把握材料主旨，并联系现实的相关问题进行思考

31、，就能提炼出符合命题人意图的最佳命意。记着：进行思考，就能提炼出符合命题人意图的最佳命意。记着：“文章合为时而著。文章合为时而著。”3.3.近几年的高考材料作文，其思维切入点都是在考核考生的辩证思维能力近几年的高考材料作文，其思维切入点都是在考核考生的辩证思维能力( (；考生一定要综合兼顾两方面或多方面的情况进行综合思考，；考生一定要综合兼顾两方面或多方面的情况进行综合思考，然后提出最佳命意。任何单向思维出击的命意都将失之于偏颇，严重者将按跑题然后提出最佳命意。任何单向思维出击的命意都将失之于偏颇，严重者将按跑题处理。处理。4.4.训练时可以对材料进行多角度思考，提炼出多种命意，然后再仔细地比

32、较、甄训练时可以对材料进行多角度思考，提炼出多种命意，然后再仔细地比较、甄别，去芜取精，选取最佳角度进行写作。别，去芜取精，选取最佳角度进行写作。5.5.一定要弄清评分标准中一定要弄清评分标准中“能准确理解材料，角度恰当能准确理解材料，角度恰当 ”、“理解材料基本准确，理解材料基本准确，角度较适当角度较适当 ”、“尚能理解材料，角度尚恰当尚能理解材料，角度尚恰当 ”、“偏离材料，角度或立意不偏离材料，角度或立意不当当 ”、“脱离材料脱离材料 ”五个等级，这是评分的重要依据，是五个等级，这是评分的重要依据，是0909年江苏阅卷评分细则中年江苏阅卷评分细则中明确规定的明确规定的 1.今年江苏高考作

33、文评分标准，有了很大的变化。这次评卷，今年江苏高考作文评分标准，有了很大的变化。这次评卷，摒弃了以前的摒弃了以前的“切入分切入分”法，代之以等次评分法，类似于九十年代法，代之以等次评分法，类似于九十年代的的“综合评分法综合评分法”。要求阅卷老师实事求是地反映出考生作文的水。要求阅卷老师实事求是地反映出考生作文的水平，高则高，低即低，不打保险分，绝不迁就。据阅卷后统计，平，高则高，低即低，不打保险分，绝不迁就。据阅卷后统计，近三分之一的学生作文在及格分以下。近三分之一的学生作文在及格分以下。全省平均分仅为全省平均分仅为41分。分。 2.阅卷组长何永康教授曾在阅卷会议上说阅卷组长何永康教授曾在阅卷

34、会议上说：“今年是阅卷评分今年是阅卷评分的转折年。从今年开始，取消切入分，杜绝保险分，五个档次，的转折年。从今年开始，取消切入分，杜绝保险分，五个档次，散点拉开，严格评分。从今年起，我们要动真格了，以前，我们散点拉开，严格评分。从今年起，我们要动真格了，以前，我们太善良，对一部分人同情就意味着对一部分人不公。俗话说种瓜太善良，对一部分人同情就意味着对一部分人不公。俗话说种瓜得瓜，种豆得豆得瓜，种豆得豆；我补充一句我补充一句：种草得草种草得草。不好好写作文，将来不好好写作文，将来要吃大亏。作文写好，可上名校要吃大亏。作文写好，可上名校；写不好，回家种草。写不好，回家种草。”优上劣优上劣下是提高语文地位的一个标尺，下是提高语文地位的一个标尺，这一政策这一政策明年肯定要延续明年肯定要延续。” 3.取消切入分，杜绝保险分，五个档次，取消切入分，杜绝保险分，五个档次，散点拉开，严格评分散点拉开，严格评分；评分坚持评分坚持立意、内容、语言、文体立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。为重点，全面衡量。 4.作文评分标准及细则按作文评分标准