稻草定律作文讲评

1、稻草定律作文讲评 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。（文章。（60分）分） 有一条在微信圈流传的有一条在微信圈流传的“稻草定律稻草定律”说，路边的一说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，菜的人用它捆绑了白菜，它的价值它的价值就与白菜一样了；就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值价值一样一样了。了。人的价值人的价值有时有时也像一根稻草，与自身无关，就也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。看你与谁在

2、一起。但也有人觉得但也有人觉得“稻草定律稻草定律”并并非人生宝典，稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时非人生宝典，稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己稻草不要以攀龙附凤来提升自己的的价值价值；稻草的；稻草的价价值值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。蟹所不具备的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不不要脱离材料内容及含意范围作文，

3、不要套作，不得抄袭。得抄袭。 立意参考：立意参考： 【从综合的角度】【从综合的角度】 （1）从文中关于稻草价值的不同观点出发，探讨：何为）从文中关于稻草价值的不同观点出发，探讨：何为“价值价值”/人（事物）的价值由什么决定人（事物）的价值由什么决定/人（事物）的价人（事物）的价值应怎样体现。值应怎样体现。 （2）从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出）从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发，论述看问题不能只看表象，而应深入本质（看问发，论述看问题不能只看表象，而应深入本质（看问题不能看表象）。联系社会现实（如奢侈品消费、过题不能看表象）。联系社会现实（如奢侈品消费、过度包装等）探

4、讨度包装等）探讨“价格价格”与与“价值价值”倒置的现象。倒置的现象。 【从【从“有人有人”角度】角度】 依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值。己的社会价值。 人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用等）。等）。 【从【从“稻草定律稻草定律”的角度】的角度】 环境可以影响环境可以影响/决定事物的价值。联系现实探讨如何决定事物的价值。联系现实探讨如何增加人（事物）的附加值。增加人（事物）的附加值。 学生只要能从以上角度立意，均“符合题意”，“内容”项可确定为一类一类或二类二类。 一类

5、卷一类卷（48分）构思构思好或结构结构严谨/论据论据充分/材料材料新鲜/语言语言流畅。 二类卷二类卷（41-47分）“符合题意”+结构结构/论论据据/材料材料/语言语言一般。 三类卷三类卷（31-40分）“基本符合题意”或“符合题意”+结构结构/论据论据/材料材料/语言语言一方面有缺陷。 但有的同学写“多角度看问题”“换个角度看问题”等，易泛化。立意的角度与材料的内涵有一定的出入，说明没有理解材料的内涵，属基本符合题意，内容项在三等三等打分，其他项的得分视表达等而定，但不能跨类打分。（一般总分在31-40分分之间打分，最高不应超过42分分） 但要提醒提醒大家，不要仅仅光看题目就判分。有的学生虽

6、然作文题目不醒目，不恰当，但在行文过程中是围绕材料写的。所以要看全文，否则易误判。 本次作文试题取材于现实，围绕本次作文试题取材于现实，围绕“稻草定稻草定律律”发表不同意见，引导学生在纷繁说法发表不同意见，引导学生在纷繁说法中树立自己的观点，与高考近两年作文思中树立自己的观点，与高考近两年作文思辨性增强的命题趋势保持高度一致，明确辨性增强的命题趋势保持高度一致，明确了作文考查方向。这样的命题既有利于善了作文考查方向。这样的命题既有利于善于独立思考分析的学生脱颖而出，也暴露于独立思考分析的学生脱颖而出，也暴露出目前学生作文中存在问题。出目前学生作文中存在问题。 问题一：逻辑链不完整导致偏离题意。

7、问题一：逻辑链不完整导致偏离题意。 这次作文的命题材料意义明朗，观点清晰，核心概念这次作文的命题材料意义明朗，观点清晰，核心概念“价值价值”在材料中出现五次，材料指向非常明晰在材料中出现五次，材料指向非常明晰宜围绕宜围绕“价值价值”阐阐发议论。发议论。 有的考生由材料中有的考生由材料中“人的价值有时像一根稻草，与自身无关，人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁捆绑在一起就看你与谁捆绑在一起”一句话得出一句话得出“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”的结论，以此为题作文，立意为的结论，以此为题作文，立意为“身边的人或事物会影响到你，身边的人或事物会影响到你，所以应该接受好的影响，自己也

8、应该给别人以好的影响所以应该接受好的影响，自己也应该给别人以好的影响”，而，而完全抛弃了核心概念完全抛弃了核心概念“价值价值”。 作者构思之初，考虑的也许是作者构思之初，考虑的也许是“接受好的影响才能提升价值接受好的影响才能提升价值”，但写作时已完全被自己的命题但写作时已完全被自己的命题“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”所误导，所误导，以致偏离了材料中心意义。其实，这位考生只需再深入一步，以致偏离了材料中心意义。其实，这位考生只需再深入一步，把把“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”的想法向的想法向“价值价值”靠拢，用靠拢，用“接受接受好的影响来提升自己的价值好的影响来提升自己的价值”

9、作为文章立意，这就没有任何问作为文章立意，这就没有任何问题了。题了。 只想到只想到“因因”（原因、条件、方式等）（原因、条件、方式等）“要接受好的影要接受好的影响响”，而不联系，而不联系“果果”“提升价值提升价值”，逻辑链条不完整导，逻辑链条不完整导致的偏题现象还有致的偏题现象还有“扬长避短扬长避短”“”“坚持自我坚持自我”“”“让自信伴我成让自信伴我成长长”等等。其实，等等。其实，“扬长避短扬长避短”“”“坚持自我坚持自我”“”“自信自信”等均可等均可视为视为“彰显价值彰显价值”或或“提升价值提升价值”的途径，如果下笔之前有一的途径，如果下笔之前有一个逻辑关系的完整表述，就会避免这种偏题现象

10、。个逻辑关系的完整表述，就会避免这种偏题现象。 相反，大部分立意正确的考生在文中呈现的是相反，大部分立意正确的考生在文中呈现的是这样的这样的“逻辑链逻辑链”： “用努力和奋斗提升自我价值用努力和奋斗提升自我价值” “找准位置才能发现其价值找准位置才能发现其价值” “价值在于对他人对社会产生的积极作用，奉价值在于对他人对社会产生的积极作用，奉献自己，就是价值的真谛献自己，就是价值的真谛” “坚守自我，不盲目追随以实现自我价值坚守自我，不盲目追随以实现自我价值” “有认清自我的勇气，坚定的信念，百折不挠有认清自我的勇气，坚定的信念，百折不挠的意志，才能发挥自我价值的意志，才能发挥自我价值” 问题二

11、：素材陈旧，不善于联系现实生活。问题二：素材陈旧，不善于联系现实生活。 这则极富现实意义的材料，引导学生把目光投向生这则极富现实意义的材料，引导学生把目光投向生活。从生活现象中选择素材，表达观点应该是自然活。从生活现象中选择素材，表达观点应该是自然而然的事情。但很多考生似乎已习惯于把自己的生而然的事情。但很多考生似乎已习惯于把自己的生活隔绝在作文以外，而偏偏从古人堆里寻找例证。活隔绝在作文以外，而偏偏从古人堆里寻找例证。陶渊明、苏轼、司马迁、李白等高考名人悉数登场，陶渊明、苏轼、司马迁、李白等高考名人悉数登场，演绎价值的方方面面，如果论述合乎情理合乎逻辑，演绎价值的方方面面，如果论述合乎情理合

12、乎逻辑，自然不算什么错误，也并不影响作文得分。但看到自然不算什么错误，也并不影响作文得分。但看到如此切合社会现实的题目在众多考生笔下一下子穿如此切合社会现实的题目在众多考生笔下一下子穿越到千年以前，总是有点惋惜和遗憾。是学生对现越到千年以前，总是有点惋惜和遗憾。是学生对现实生活熟视无睹？还是觉得作文就是作文，与生活实生活熟视无睹？还是觉得作文就是作文，与生活毫不相干呢？这一点值得我们思考。毫不相干呢？这一点值得我们思考。 但关注现实，有思想的学生面对如此话题，就特别但关注现实，有思想的学生面对如此话题，就特别容易出色发挥。请看欲高必自立的开头部分容易出色发挥。请看欲高必自立的开头部分： “稻草

13、定律稻草定律”在社交应用中的热传和其传播的价值观受到当今在社交应用中的热传和其传播的价值观受到当今社会的热捧，实在透出当今浮躁投机的风气，人们攀龙附凤，社会的热捧，实在透出当今浮躁投机的风气，人们攀龙附凤，投机取巧，想尽办法提高自己的身价，殊不知此举背后是偏离投机取巧，想尽办法提高自己的身价，殊不知此举背后是偏离正轨的人生观。此举的结果，非但不能抬升自己的身价，反而正轨的人生观。此举的结果，非但不能抬升自己的身价，反而贬低自我人格和扭曲自我修养。贬低自我人格和扭曲自我修养。 当今人们为什么如此浮躁投机而非潜心提高自我境界呢？因为当今人们为什么如此浮躁投机而非潜心提高自我境界呢？因为人们见到不学

14、无术的官二代富二代将父母名望和资产加于己身人们见到不学无术的官二代富二代将父母名望和资产加于己身虚增自己价值不费吹灰之力取得的巨大成功；因为人们见到庸虚增自己价值不费吹灰之力取得的巨大成功；因为人们见到庸碌无为的势利小人靠须溜拍马轻而易举取得的傲人成就。如此碌无为的势利小人靠须溜拍马轻而易举取得的傲人成就。如此种种，蒙蔽了众人的双眼，使人们忽略了自我价值在成功中所种种，蒙蔽了众人的双眼，使人们忽略了自我价值在成功中所占的重要地位。占的重要地位。 所以，要改变低迷消极的风气，必先从重视独特的自我价值开所以，要改变低迷消极的风气，必先从重视独特的自我价值开始。始。 文章直切时弊，开篇即结合生活现象

15、把文章直切时弊，开篇即结合生活现象把“稻草定律稻草定律”受到热捧受到热捧的根本原因揭示出来，给人以启发和警醒，显示出非同一般的的根本原因揭示出来，给人以启发和警醒，显示出非同一般的洞察力，为赢得高分奠定了基础。洞察力，为赢得高分奠定了基础。 我们当然不敢奢求我们的学生都具有如此深邃的思想，但不要我们当然不敢奢求我们的学生都具有如此深邃的思想，但不要把目光锁定在故纸堆里，而应放宽眼界，关注生活，尽量从现把目光锁定在故纸堆里，而应放宽眼界，关注生活，尽量从现实生活中选择论据证明观点，这还有待于老师们加以引导。实生活中选择论据证明观点，这还有待于老师们加以引导。 问题三：议论不知扣合主题。问题三：议

16、论不知扣合主题。 材料核心为材料核心为“价值价值”，那么文中议论均应该围绕，那么文中议论均应该围绕“价值价值”进行，而有些考生命题虽突出了进行，而有些考生命题虽突出了“价值价值”，但写作时并未真正体现出这一中心。比如独特的但写作时并未真正体现出这一中心。比如独特的价值一文，议论中反复说到的只是价值一文，议论中反复说到的只是“关键在于要关键在于要抓住自己的优点抓住自己的优点”，而并没有深入一步说到，而并没有深入一步说到“以此以此来彰显自我价值来彰显自我价值”。做最真实的自己一文，只。做最真实的自己一文，只说到说到“做真实的自己才能成功做真实的自己才能成功”，也没有与，也没有与“价值价值”相联系。

17、相联系。 问题四：书写脏乱不清晰。问题四：书写脏乱不清晰。 这是一个老问题，书写模糊，涂改脏乱影响得分是这是一个老问题，书写模糊，涂改脏乱影响得分是不争的事实。我观察到二测作文打分有这样的情况：不争的事实。我观察到二测作文打分有这样的情况：档次相当而书写高下不同的文章，其得分差距一般档次相当而书写高下不同的文章，其得分差距一般在在58之间，该打之间，该打54分降为分降为47，该打，该打48的降为的降为41，老师们仍需强调书写的干净清晰对于作文的重要性。老师们仍需强调书写的干净清晰对于作文的重要性。 作文备考建议作文备考建议 （1）这两年高考作文命题注重思辨能力的考查，独）这两年高考作文命题注重

18、思辨能力的考查，独立思考的能力显得越发重要。老师们应该引导学生立思考的能力显得越发重要。老师们应该引导学生关注现实，力争在作文里表达真实的思考和感悟。关注现实，力争在作文里表达真实的思考和感悟。 （2）素材积累应落到实处。首先尽量积累现实材料。）素材积累应落到实处。首先尽量积累现实材料。其次记准素材关键信息，像人物姓名、身份、地域、其次记准素材关键信息，像人物姓名、身份、地域、主要行为和最终结果等，不要出现常识性错误。第主要行为和最终结果等，不要出现常识性错误。第三，引导学生深入挖掘素材，多角度提炼观点，争三，引导学生深入挖掘素材，多角度提炼观点，争取达到一材多用。取达到一材多用。 （3）作文

19、命题力求突显观点，表达主张。标题仅显）作文命题力求突显观点，表达主张。标题仅显示话题范围而观点不够明晰的作文在得分上不占优示话题范围而观点不够明晰的作文在得分上不占优势。势。 （4）强调文章布局章法和书写的重要性。）强调文章布局章法和书写的重要性。 锻造自我价值（原稿） 羽毛依附于大鹏之翅，纵然一时凌乎万顷，终会被甩下，坠落泥潭；鸟儿依已之力奋力飞翔，哪怕仅能遨于蓬蒿之间，却是自由无悔！ 我不赞同“稻草定律”稻草攀附他物虽可一时卖得好价钱，却终会被主人弃如敝履，重回一根普通稻草。 人生亦然，成功从不垂青于妄想攀附之人。唯有努力锻造出属于自己的价值，才能闪耀出灿烂光芒。 锻造自我的价值，如退潮后

20、沙滩上的珍珠。那曾经滥竽充数的东郭先生，一时塘塞，坐享其成，最终因畏惧独奏而落荒而逃。时代风云变幻，有时浊浊大潮难免裹挟入一些乌合之辈。但历史的经验告诉世人，总会有风清气正的一天，待到那时，优劣自会显现，高下自见分明。 锻造自我的价值，但求问心无愧。古时科举是寒门士子登入天子之堂的唯一途径。于是便常有士子为求功名而干渴清托，借重臣之荐而平步青云。然而此法之弊甚矣，选拔为官的人少了一份才华，多了一份奉迎。终致唐末吏制腐败、朋党乱权，成为了压倒大唐盛世的最后一根稻草。而那些具有真才实学的士子哪怕被埋没也不愿堕落，纵终老山林也要塑造高尚的自我。实则佳作流千古，芳名代代传。 锻造自我的价值，活得无悔、

21、活得磊落。昔日有小仲马不借父亲光环，改名易姓发表作品，终成一代与其父大仲马比肩的文豪。近来有爱新觉罗、启功不附家庭显耀，刻苦钻研国画，以清雅画风服人。抛却既有的光环与优势，潜心锻造属于自己的价值，才能收获属于自己的成功。 反观当下，浮躁的“二代”们正忙着“拼爹”。刘铁男之子借父权营私被捕，李双汇之子借父名炫耀而入狱，上演了一幕幕“拼爹”到头反“坑爹”的闹剧让人唏嘘不已。 其实，稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香是螃蟹所不具备的。如若认清自己的身价，甘心潜心锻造自我的价值，也许结果便是云泥之别。 锻造自我的价值，如那个抱看瓦罐漂洋过海的希腊英雄弗朗索瓦，普渡人生之洋，唯有自身实力才足

22、闪耀的唯一资本。 锻造自我价值（修改稿） 羽毛依附于大鹏之翅，纵一时扶摇而上九万里，终会甩脱坠落；鸟儿凭一已之力奋飞，哪怕仅能翱翔于檐树之间，却是自由无悔！ 我不赞同“稻草定律”。稻草若去攀龙附凤，狐假虎威，虽可显耀一时，却终会被弃如垃圾一根稻草，依然故我。 人生不也是这样吗？成功从不属于攀附；唯有努力奋力锤击，才能锻造出自我价值。 锻造自我的价值，方能安身立命。南海珍珠，贝藏沙粒，历经磨砺，始现绝代光华；东郭先生，滥竽充数，侥幸一时，最终落荒而逃。时代大潮，鱼龙混杂，但天日昭昭，历史无情自己站起来，才拥有整个世界。 锻造自我的价值，足以无愧无悔。科举考试，是寒门士子跻身庙堂的唯一途径。于是便

23、有士子干谒清托，依附重臣。钻营攀附盛行，缺的是才干，有的是奉迎。终致唐末朋党专权，吏制腐败。攀附，成了压倒煌煌大唐的最后一根稻草。而具有真才实学的正直士子，哪怕终老山林，也不甘堕落。他们塑造出高尚的自我，佳作流传万代，芳名彪炳千秋。 锻造自我的价值，但求坦荡磊落。小仲马避离父亲光环，改名易姓，倾心笔耕不辍，终成与大仲马比肩的一代文豪。爱新觉罗启功不凭靠皇族显耀，悉心钻研书画，清雅风骨，独树一帜，折服世人。抛却唾手可得的光环，潜心锻造自我的价值，才能挺直腰板，做一个堂堂正正的人。 反观当下，浮躁的“二代”们正忙着“啃老拼爹”。刘铁男之子借父权，舞弊营私而被捕，李双江之子借父名，炫耀犯法而入狱。一

24、幕幕“拼爹”到头反“坑爹”的闹剧，让人唏嘘不已。 稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香是螃蟹所不具备的这话说得多么好啊！认清自己的身价，锻造自我的价值，云泥之别又何妨？最贵重的莫过于本色相见。 锻造自我的价值，如抱看瓦罐漂洋过海的希腊英雄弗朗索瓦。泅渡人生之洋，唯有自身实力才可靠。此刻，仰望暑气蒸腾的天宇，我紧握双拳如果我的基因就是一根稻草，那就让我把圆莹香实的稻米，奉献给天下苍生吧，我无怨无悔！ 稻草与白菜、螃蟹稻草与白菜、螃蟹（教师下水文）（教师下水文） 蔡宏伟蔡宏伟 生活在习惯把人脉关系置于个人实力之上的畸型群体中，生活在习惯把人脉关系置于个人实力之上的畸型群体中，一根稻草也会

25、蒙受两脚动物们的炎凉趋避。在势利之徒一根稻草也会蒙受两脚动物们的炎凉趋避。在势利之徒看来，稻草绑了白菜，其价值便等同于白菜；绑了螃蟹，看来，稻草绑了白菜，其价值便等同于白菜；绑了螃蟹，其价值便等同于螃蟹。于是乎，他们为稻草代言励志：其价值便等同于螃蟹。于是乎，他们为稻草代言励志：“我是一根不一样的稻草，我一定要绑上螃蟹！我是一根不一样的稻草，我一定要绑上螃蟹！” 可惜，稻草的价值终究是由自身实力决定的。不管捆绑可惜，稻草的价值终究是由自身实力决定的。不管捆绑的是白菜，还是螃蟹，东西提回家清理，两根稻草最后的是白菜，还是螃蟹，东西提回家清理，两根稻草最后的结局一模一样的结局一模一样扔进垃圾箱地干

26、活。扔进垃圾箱地干活。 一个人不注重自身实力的营建，不在德、能上砥砺自己，一个人不注重自身实力的营建，不在德、能上砥砺自己，妄想着、筹措着攀龙附凤，以为妄想着、筹措着攀龙附凤，以为“好风凭借力，送我上好风凭借力，送我上青云青云”，傍上，傍上“贵人贵人”便能事半功倍地实现自己的人生便能事半功倍地实现自己的人生理想，体现自己的人生价值。其结局大多如绑过螃蟹的理想，体现自己的人生价值。其结局大多如绑过螃蟹的稻草，腥味是沾足了，但进锅入席的梦就不要做了稻草，腥味是沾足了，但进锅入席的梦就不要做了。 的确，当稻草与螃蟹一同在秤盘里接受买卖双方眼光的的确，当稻草与螃蟹一同在秤盘里接受买卖双方眼光的检阅的，

27、稻草是够荣耀的了。傍上大款的平民佳丽、博检阅的，稻草是够荣耀的了。傍上大款的平民佳丽、博得富翁青睐的寒门青年、暂得升迁的尘俗小吏，甚至刚得富翁青睐的寒门青年、暂得升迁的尘俗小吏，甚至刚得到一碗烂肉面赏赐的乞丐，他们的脸上差不多布满同得到一碗烂肉面赏赐的乞丐，他们的脸上差不多布满同样的神情。样的神情。 倘若时间永远停留在那一片刻，螃蟹价的稻草完全能忘倘若时间永远停留在那一片刻，螃蟹价的稻草完全能忘记自己的稻草身份。可惜，时间不会停留。光阴流转，记自己的稻草身份。可惜，时间不会停留。光阴流转，不断提醒我们要时刻记得自己是谁。不断提醒我们要时刻记得自己是谁。 春秋时晋国有位姓董的官员，他见到范氏家族势力煊赫，春秋时晋国有位姓董的官员，他见到范氏家族势力煊赫，想要是娶了他家的一位姑娘，自己不也就有了可供攀附想要是娶了他