有关学校教学方案模板汇编五篇

1、有关学校教学方案模板汇编五篇学校教学方案 篇1 一、教材简析： 本册教材是以语文学问和力量训练为序编排，致力于同学语文素养的提高，为同学的终身学习与和谐进展奠定基础。教材内容的编排留意简化头绪，梯次绽开，分段落实义务训练语文课程标准的阶段目标，并加强学问与力量、过程与方法、情感看法与价值观的整合。 二、教材的内容结构： 本册教科书共6个单元，共有28篇课文，其中精读课文17篇，略读课文11篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求熟悉的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求熟悉的字，有思索

2、练习和词语采集。在部分课文的后面，还支配有“学习链接”、“阅读链接”。 三、教材的特点： 1、留意激发同学的学习爱好，促进同学自主学习力量的培育。 2、注意同学各种语文力量的培育。 3、重视文化的熏陶，留意民族性和现代性的统一。 4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。 四、教学目标： 、在学习语文的过程中，感受中华优秀文化的无穷魅力激发民族骄傲感；训练同学爱我中华，培育酷热的爱国情怀；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操与爱美情操的熏陶，进展个性，丰富自己的精神世界；培育.主义道德品质、科学精神和健全人格；走近名著，领会文学世界的斑斓和奇异，观赏名家笔下的精彩语句和片段，陶冶审美情操；在进

3、展语言力量的同时，启迪同学的思想，培育良好的学习习惯。 、熟悉97个字，会写80个字，有较强的独立识字力量。 、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有肯定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。 、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 、积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。 、学习扫瞄，培育读书看报的习惯，依据需要搜集信息

4、，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于万字。 、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。 、能用一般话交谈，乐于参加争论，敢于发表自己的看法，表达要有条理，语气、语调适当。 、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简洁的.活动，学写活动方案、总结和倡议书。 五、教学措施： 1、精准把握教学目标，不随便拔高或降低。 2、识字写字方面：鼓舞同学通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对同学钢笔字的指导，准时订正同学在书写过程中出现的问题。 3、阅读

5、教学方面：重视朗读和默读；加强词句训练，积累语言；引导同学把握内容，体会感情；指导同学细心阅读，领悟方法，并向课外扩展延长。 4、口语交际教学：要明确要求，留意激发同学的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导同学自主进行评价。 5、习作教学：重视培育习作爱好，使同学乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导同学多写多练，提高同学的习作力量。 六、教学时间支配： 精读课文17课51课时左右 略读课文11课22课时左右 语文百花园6次 24课时左右 写字每周1课时18课时 总计115课时左右 学校教学方案 篇2 一、本学期班级概况 我班有同学 54 人，其中男生

6、32 人，女生 22 人，同学数量较多，男生比女生多达 10 人，特别不利于管理。加上同学年龄小，自理力量弱。每个孩子都来自不同的家庭环境，个性差异比较大，他们不能尽快适应校内生活和学习，所以，本学期的主要任务就是激发同学的学习爱好，养成基本的行为习惯。 二、常规训练方面 1 、利用晨会的时间熟识并学习学校的各项规章制度 , 并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的 , 什么行为是不对的 , 使同学养成良好的学习和生活习惯 . 对于孩子的表现，除了以奖章做为嘉奖外，还参与班级的“浪花朵朵”评比活动，充分调动孩子们的主动性。 2 、在参与学校活动中，抓住机会进行德育训练。例如：升旗校会，间操

7、等等。增加班级的凝聚力，树立“我自律、我欢乐”的荣誉感体验。 3 、班级的布置既可以起到激励作用，又不过分花哨影响孩子的留意力。如有“浪花朵朵”、“浪花追梦” 、读书标语等等，营造温馨的读书氛围，树立孩子比、学、赶的劲头。 三、班级特色活动 一班级的基础很重要，班级的各项活动要靠良好的纪律做保障。但是如何让孩子们快速进入状态，严格自律是关键，为此在活动中体验，在活动中体会 1 、“浪花追梦收获卡”这既是孩子们的收获卡，实际也是家校联系卡，通过每一天老师对于同学的评价让家长了解同学的在校表现，同时，通过家长回家后的反馈，老师也了解孩子在家的状况。 2 、嘉奖多样，可以是一个小浪花，可以是一分欢乐

8、币，可以是保管老师的奖章一天，可以是中午为同学们发饭，可以是当小老师的体验。总而言之，嘉奖让孩子感受到自律的欢乐。 四、加强与家长的合作 1 、建立学校家庭电话互访制度。老师留有每位同学家长的电话号码，同学每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2 、通过 群和飞信亲密与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校训练形成合力。 总之，这是我本学期的工作方案，在实际工作中我还会主动调整，使同学养成良好的生活习惯和学习习惯，使班集体呈现蒸蒸日上的学习氛围。 学校教学方案 篇3 1、学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 （2）连续培育留心观看的

9、习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。 （3）连续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。 （4）连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （5）连续培育课外阅读的爱好，养成勤77cn的.习惯。 （6）连续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、看法大方；养成爱惜学习用品的习惯 （7）连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。 （8）连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。 （9）连续培育仔细完成作业的习惯；学会用法工具书，并养成习惯。 （10）连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 （11

10、）连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 （12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读学习、一般话。 3、识字写字。 （1）精准认读147个生字。 （2）能够按笔画挨次正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写均匀。 （3）连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、干净。 （4）连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。

11、 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 （5）乐于参与争论问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。 5、阅读。 （1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （5）连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 （6）能阅读程度适合的少年儿童读物

12、，了解主要内容。 （7）学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。 6、作文。 （1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有挨次、比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。 （3）能修改错误明显的句子。 （4）学习用法逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。 （5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 二、教材分析 本册课本主要由“培育良好的学习习惯”“课文”“习作”和“练习”组成。 “习惯篇”的主题是“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”，以生动的图片让同学懂得走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成深化.，

13、亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。 本册支配阅读课文24篇，其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文，并依据课文特点相机支配语言文字的训练。各单元主题分别为“壮美山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探究与发觉”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。本册向同学推举的是名著西游记，让同学走进古典文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上，都留意向学校阶段的语文教材靠拢：比如名家、名篇的课文比重明显增大，主题单元的编排结构，文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于学校阅读教学和学校阅读学习的连接。 本册习作支配了7课，内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写

14、一篇读书笔记”、“记一次试验”、“成长的苦恼”、“调查统计谈感受”、“给老师的一封信”，每课习作，均对习作要求、习作要点等作了分析与教导，从而让同学获得详细明确的习作学问。有的习作课文还支配了范例，以便同学借鉴、迁移。 本册共支配综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立又形成系列。本册综合性学习以“我的成长册”为主题，让同学通过“整体策划”、“搜集资料”、“细心制作”这一系列过程，做成反映自己学校学习生活状况的成长册，登记自己六年来走过的痕迹。 三、教学重难点 1、朗读、默读并重，提高默读速度“每分钟不少于300字”，学会扫瞄，并能“依据需要搜

15、集信息”。不断提高同学搜集信息、处理信息的力量，丰富其学问积累。 2、体会词句的感情颜色和表达效果，引导同学辨析比较其感情颜色，领悟表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地讲解并描述课文等，让同学接受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。 学校教学方案 篇4 一、指导思想 为促进学校健康训练工作的开展，把握学校健康训练活动的进程，调整和确定学校健康训练的目标，不断改进和完善学校健康训练，逐步使学校健康训练工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本方案。 二、切实上好健康训练课 1、学校教育处要严格执行课程方案，做到有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，确

16、保开课率达到100%,全面提高同学的健康学问知晓率和健康行为形成率。 2、仔细进行健康训练的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康训练学问，确保100%的同学健康训练。 3、根据学校健康训练评价方案，仔细做好健康训练评价工作，发觉问题，准时整改，力争各项指标达标。 4、主动组织健康训练任课老师仔细学习钻研教材，制定好教学方案，进行教研活动，准时总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。 三、开展多种形式的健康训练活动 1、学校大队部是健康训练宣扬的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康训练基础学问，利用红领巾板报办好健康训练专栏。 2、利用校内宣扬栏开展专题卫生训练，宣扬卫生和健康学问。 3、进行

17、健康学问竞赛和健康实际操作力量竞赛。 4、利用主题班队会对同学进行心理健康训练和健康行为习惯训练。 四、加强对健康训练工作的督导 1、教育处要加强健康训练方案制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。 2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生平安工作。 3、大队部要利用校内宣扬阵地搞好健康训练宣扬、传染病预防常识训练，确保健康学问知晓率，健康行为形成率不低于80%。 五、做好同学的身体健康监测和疾病预防工作 1、本学期主动协作上级做好同学体质监测工作。 2、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好同学近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎

18、等传染性疾病的群体预防和矫治。 3、在传染病流行季节，对同学严密关注，仔细执行信息报告制度。 学校教学方案 篇5 一、上学期工作回顾及同学状况分析： 上学期期末参与考试人数31人，及格率%，平均分86分，最高分98分，最低分43，优生率61%。 本班同学总体上说比较爱学，对一些基础的学问大部分同学能扎实的把握。但也有部分同学接受学问的力量相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成果不抱负。本学期将针对班级实际状况，切实提高每位同学的学习力量和学习成果。 二、本册教材的教学任务、要求及重点： 教学任务： 本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥和球，简洁的统计，整理和复习等四个部分。 教学要求： 1、把握圆柱、圆锥的特征，把握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。 2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。 3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较简