作文开头与结尾(杨红梅)课件

1、作文开头与结尾(杨红梅)作文开头与结尾作文开头与结尾作文开头与结尾(杨红梅)n 考察古今中外的文章，其基本结构以三段考察古今中外的文章，其基本结构以三段为主，即：为主，即：头、中、尾头、中、尾。元人乔梦符说过，。元人乔梦符说过，写文章需要写文章需要: :n“凤头凤头”： 小巧玲珑，短小精美；小巧玲珑，短小精美；n“猪肚猪肚” ” ：内容丰富、健美、充实、容量大：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾豹尾” ” ：干脆利索、收束有力：干脆利索、收束有力。n 作文开头与结尾(杨红梅)n古人将文章的开头比作古人将文章的开头比作“凤头凤头”，意在，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常强调开篇之重要，特

2、别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的出，博得阅卷老师的“欢心欢心”，所谓，所谓“凤头赢得百媚生凤头赢得百媚生”说的便是这个理。说的便是这个理。作文开头与结尾(杨红梅)n你认为好的作文开头有什么要求？你认为好的作文开头有什么要求？n 一简、二新、三美一简、二新、三美作文开头与结尾(杨红梅)n简：简：n简洁、明了，不罗嗦重复简洁、明了，不罗嗦重复 n每个人都有一个家，有的家幸福美满，每个人都有一

3、个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但我的家却不同于别的家，我的家讲究但我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。我有这样一个家民主、热爱科学。我有这样一个家n我有一个讲究民主、热爱科学的家。我有一个讲究民主、热爱科学的家。 作文开头与结尾(杨红梅)n新：新：n 不落俗套，新颖别致。不落俗套，新颖别致。 n美：美：n 给人以美感。给人以美感。n 我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。快的事，我先说说愉快的事。

4、 n 我的暑期生活我的暑期生活 作文开头与结尾(杨红梅)作文开头探求作文开头探求n背影背影：“我与父亲不相见已二年余我与父亲不相见已二年余乐，我最不能忘记的是他的背影。乐，我最不能忘记的是他的背影。”n谈骨气谈骨气：“我们中国人是有骨气我们中国人是有骨气的。的。”n白杨礼赞白杨礼赞：白杨树实在是不平凡的，：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。我赞美白杨树。我的老师我的老师：最使我难忘的，是我小：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。学时候的女教师蔡芸芝先生。 n _开门见山，点明题目开门见山，点明题目作文开头与结尾(杨红梅)n羚羊木雕羚羊木雕：“那只羚羊哪去了？那只羚羊哪去了？”妈妈突

5、然问我。妈妈突然问我。n难忘的课堂难忘的课堂：“哗啦啦哗啦啦”三（三（2）班的教室）班的教室里传来阵阵掌声。里传来阵阵掌声。n那雨，那笑容那雨，那笑容：我永远都不会忘记那天，那个烟：我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容n担心担心：挂钟不慌不忙，有节奏地走着，：挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答，滴答滴答”都快都快4点了，妈怎么还没回来点了，妈怎么还没回来? n 设置悬念，引人入胜设置悬念，引人入胜作文开头与结尾(杨红梅)n琴声琴声：在几栋居民楼之间，有一个花园，在几栋居民楼之间，有一个花园，生长着平凡但鲜美的花草，还有一个典雅的生长着平凡但鲜美

6、的花草，还有一个典雅的小亭，宛如盛开在钢筋森林中的一朵诱人的小亭，宛如盛开在钢筋森林中的一朵诱人的蘑菇。每天傍晚，这里都有一个十三四岁的蘑菇。每天傍晚，这里都有一个十三四岁的小女孩的小提琴独奏音乐会。小女孩的小提琴独奏音乐会。n同窗好友同窗好友：花开的季节，到处芬芳飘香，花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友友强。强。 n 描写环境，烘托气氛描写环境，烘托气氛作文开头与结尾(杨红梅)n一片关心到永远一片关心到永远：朝阳出来了，湖水为它梳妆；朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春天花开了，绿叶为它新月上来了，群星为

7、它作伴；春天花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱了，蟋蟀为它弹琴映衬；鸟儿鸣唱了，蟋蟀为它弹琴天地万物都在天地万物都在向我们讲述着爱的故事。向我们讲述着爱的故事。n 人是万物之灵，你是否也用自己的爱关心着周围人是万物之灵，你是否也用自己的爱关心着周围的一切？的一切？（排比）（排比）n幸福是什么幸福是什么：幸福是什么？幸福是果园里果农望：幸福是什么？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头的舒展眉头幸福是奋斗的结晶幸福是奋斗的结

8、晶,勤劳的丰碑。勤劳的丰碑。（比（比喻、排比喻、排比)作文开头与结尾(杨红梅)n生活需要微笑生活需要微笑：如果生活是个花园，微：如果生活是个花园，微笑就是一朵朵鲜花；如果生活是条小溪，微笑就是一朵朵鲜花；如果生活是条小溪，微笑就是一朵朵浪花；如果生活是一片汪洋，笑就是一朵朵浪花；如果生活是一片汪洋，微笑就是点点白帆。生活，有了微笑才美丽微笑就是点点白帆。生活，有了微笑才美丽。（比喻、排比）（比喻、排比）n无名花无名花：她没有牡丹的雍容华贵，也没：她没有牡丹的雍容华贵，也没有水仙的婀娜多姿，她只是田野里一朵无名有水仙的婀娜多姿，她只是田野里一朵无名的小花。的小花。(对比）对比）n 修辞渲染，文采

9、斐然修辞渲染，文采斐然作文开头与结尾(杨红梅)n夕阳红夕阳红：“最美不过夕阳红，温馨最美不过夕阳红，温馨又从容又从容”这歌声如习习春风拂过我这歌声如习习春风拂过我的耳畔，吹醒了沉睡在我心底的那件事。的耳畔，吹醒了沉睡在我心底的那件事。n怀疑与学问怀疑与学问：“学者先要会疑学者先要会疑”n时间时间：“落尽梨花春又了，满地残落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。阳，翠色和烟老。”时间总能勾起人们时间总能勾起人们无限的遐想。无限的遐想。n 引用诗词，歌词，名言引用诗词，歌词，名言作文开头与结尾(杨红梅)n我给我给“道德道德”照相照相：“懒虫起床，懒虫懒虫起床，懒虫起床起床”好烦！我一脚踹开闹钟，把头

10、又好烦！我一脚踹开闹钟，把头又往被子里缩了缩。往被子里缩了缩。n不忍伤害不忍伤害：在一次监考中，刚刚发下卷：在一次监考中，刚刚发下卷子没有多久，就发现一个学生趴在了课桌上。子没有多久，就发现一个学生趴在了课桌上。我走过去我走过去n 单刀直入，一气呵出单刀直入，一气呵出作文开头与结尾(杨红梅)作文开头方法作文开头方法n1、开门见山，点明题意、开门见山，点明题意n2、设置悬念，引人入胜、设置悬念，引人入胜n3、描写环境，烘托气氛、描写环境，烘托气氛n4、引用诗词，歌词，名言、引用诗词，歌词，名言n5、修辞渲染，文采斐然、修辞渲染，文采斐然n6、单刀直入，一气呵出、单刀直入，一气呵出作文开头与结尾(

11、杨红梅)n实战演练：实战演练：n题目题目： 的课堂的课堂 n 作文开头与结尾(杨红梅)同题作文擂台赛同题作文擂台赛n赛题：赛题： 的课堂的课堂 n蓝天下的课堂蓝天下的课堂：“快快快！我在这里我快快快！我在这里我在这里！在这里！”那个声音喊着，挥手向我示意，那个声音喊着，挥手向我示意，我托起球，传了出去。我托起球，传了出去。 n难忘的课堂：写这些文字的时候，我已写这些文字的时候，我已经好长时间没有看到小魏老师了，可是直到经好长时间没有看到小魏老师了，可是直到今天我也没有想明白，矮小瘦弱的她，在那今天我也没有想明白，矮小瘦弱的她，在那节课上，怎么会有那么大的勇气！节课上，怎么会有那么大的勇气！ 作

12、文开头与结尾(杨红梅)n老鼠的课堂老鼠的课堂：作为一只二十一世纪的新作为一只二十一世纪的新老鼠，为了能适应人类发展，以及鼠界存活老鼠，为了能适应人类发展，以及鼠界存活的需要，我报了一个名为的需要，我报了一个名为“新世纪老鼠强化新世纪老鼠强化辨假训练班辨假训练班”。n人生的课堂人生的课堂：不知道什么时候起，我学不知道什么时候起，我学会了冷眼看待周围一切：小青年大声骂娘，会了冷眼看待周围一切：小青年大声骂娘，小贩和主妇在称上论短较长小贩和主妇在称上论短较长n 回家的路上，我那么优越、自豪地迈着自回家的路上，我那么优越、自豪地迈着自己的步子，带着自以为是的超脱，优哉游哉己的步子，带着自以为是的超脱，

13、优哉游哉地走在人群里。地走在人群里。作文开头与结尾(杨红梅)作文结尾探求作文结尾探求n背影背影：在晶莹的泪光中，又看见那肥胖在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影。的，青布棉袍黑布马褂的背影。n白杨礼赞：白杨礼赞：我要高声赞美白杨树！我要高声赞美白杨树！ n 首尾呼应，凸显主旨首尾呼应，凸显主旨 作文开头与结尾(杨红梅)n挖荠菜挖荠菜：想想你们妈妈当年挖荠菜的情景，你们：想想你们妈妈当年挖荠菜的情景，你们就会珍爱生活，你们就会懂得什么是幸福，怎样才能就会珍爱生活，你们就会懂得什么是幸福，怎样才能得到幸福。得到幸福。n暖我心窝的布棉袄暖我心窝的布棉袄：自从白老师给我穿上这件棉：自

14、从白老师给我穿上这件棉袄以后，总觉得有一股暖流暖着我的心窝。我要把这袄以后，总觉得有一股暖流暖着我的心窝。我要把这慈母般的深情永远珍藏在心里。慈母般的深情永远珍藏在心里。n把爱心带给他人把爱心带给他人：让我们大家行动起来吧，把爱：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。份爱，世界将变成美好的人间。 n 抒发情怀，呼唤

15、号召抒发情怀，呼唤号召作文开头与结尾(杨红梅)n驿路梨花驿路梨花：我望着这一群充满朝气的哈尼小姑娘：我望着这一群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花驿路梨花处处开处处开”n从天空想到的从天空想到的：其实宁静就是那么简单，一个浅：其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地

16、点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。 n 篇末点题，深化主题篇末点题，深化主题作文开头与结尾(杨红梅)n在阳光下成长在阳光下成长：此刻，一缕阳光从外面：此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！但是阳光毕竟很好！ n雨中品读雨中品读：风停了，暴雨也结束了，太：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消那片残阳熔化了。太阳在远处

17、逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。 n 景物烘托，情景合一景物烘托，情景合一作文开头与结尾(杨红梅)作文结尾方法作文结尾方法n1、首尾呼应，凸显主旨首尾呼应，凸显主旨 n2、抒发情怀，呼唤号召、抒发情怀，呼唤号召n3、篇末点题，深化主题、篇末点题，深化主题n4、景物烘托，情景合一景物烘托，情景合一作文开头与结尾(杨红梅)n实战演练实战演练：自选文题，写一个结尾。自选文题，写一个结尾。n我的挚友我的挚友 n意外的收获意外的收获 生活的色彩生活的色彩 在初三的日子在初三的日子作文开头与结尾(杨红梅)议论文常见开头方法议论文常见开头方法n一、开

18、门见山，直接提出论点。一、开门见山，直接提出论点。n谈骨气：中国人是有骨气的！谈骨气：中国人是有骨气的！n二、引用名言，提出论点。二、引用名言，提出论点。n吃苦是福：古语说得好，吃苦是福：古语说得好，“自古英雄多磨难。自古英雄多磨难。”回顾历史，我们会发现，许多名人志士都很注重在逆回顾历史，我们会发现，许多名人志士都很注重在逆境中培养自己坚忍不拔的意志。境中培养自己坚忍不拔的意志。n三、运用比喻，提出论点三、运用比喻，提出论点n鱼我所欲：鱼我所欲：鱼鱼,我所欲也我所欲也,熊掌亦我所欲也熊掌亦我所欲也;二者不二者不可得兼可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所义亦我所欲也欲也;二者不可得兼二者不可得兼,舍生而取义者也。舍生而取义者也。 作文开头与结尾(杨红梅)n四、简述故事、材料，提出论点四、简述故事、材料，提出论点n“一