材料作文审题立意练习

1、材料作文审题立意练习作文辅导“好奇好奇”材料二次用到这个词语。材料二次用到这个词语。材料一 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了24002400多年。多年。1818世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条的燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，你在燕子，你在何处越冬？何处越冬？” ”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春

2、天，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：字条：“ “雅典，在安托万家越冬雅典，在安托万家越冬” ”。鞋匠的好奇使一个。鞋匠的好奇使一个被信奉了被信奉了24002400多年的谬误终于得以澄清。多年的谬误终于得以澄清。 好奇，往往是发明和创新的原动力好奇，往往是发明和创新的原动力。 审题方法：找关键词句法。审题方法：找关键词句法。“不容置疑不容置疑”“”“毫无顾忌地毫无顾忌地冲破束缚冲破束缚”材料二 洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一洛伦兹变换方程便

3、是他的杰作。然而，当发现这洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。 适当的怀疑是智者的火炬适当的怀疑是智者的火炬。 审题方法：找关键词句法。审题方法：找关键词

4、句法。材料三 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：者问他：“ “你哪一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？” ”他回答说：他回答说：“ “下一下一个！个！” ”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：并踢进一千多个球后，记者又问道：“ “你哪一个球踢得你哪一个球踢得最好？最好？” ”他仍然回答：他仍然回答：“ “下一个！下一个！” ” 审题方法：找关键词句法。审题方法：找关键词句法。 关键词句：关键词句：“下一个下一个”初露锋芒说初露锋芒说“下一个下一个”，表现了他

5、的不满现状；，表现了他的不满现状；成为球王之后说成为球王之后说“下一个下一个”，就更表现了他的，就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。永远进取，奋斗拼搏的精神。材料四 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天捞到了几只米虾；第四天，第五天什么也没捞到，什么也没捞到，这是为什么呢？这是为什么呢？ 到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。材料四 古希腊神话中安泰是众所周知的英雄，地神盖姬古希腊神话中安

6、泰是众所周知的英雄，地神盖姬是他的母亲，安泰和敌人格斗时，只有身不离地，便是他的母亲，安泰和敌人格斗时，只有身不离地，便可源源不断从大地汲取力量，因而能击败任何强大敌可源源不断从大地汲取力量，因而能击败任何强大敌手，不幸的是，安泰的奥秘被一个名叫赤赤克勒斯的手，不幸的是，安泰的奥秘被一个名叫赤赤克勒斯的对手发现，于是安泰被弄到空中扼死。对手发现，于是安泰被弄到空中扼死。 英雄离不开祖国，儿女离不开母亲。英雄离不开祖国，儿女离不开母亲。材料五 人们总佩服人们总佩服“ “千里马千里马” ”一日千里，勇往直前的气概；一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚人们也崇尚“ “老黄牛老黄牛” ”生命不息，犁耕

7、不止的精神。然生命不息，犁耕不止的精神。然而有的人总感到不如意，总想让而有的人总感到不如意，总想让“ “千里马千里马” ”与与“ “老黄牛老黄牛” ”搞搞优势互补，从而派生出优势互补，从而派生出“ “千里马千里马” ”式的式的“ “老黄牛老黄牛” ”或或“ “老黄老黄牛牛” ”式的式的“ “千里马千里马” ”。 对人不能求全责备。对人不能求全责备。 材料六 （蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。的亲吻。 （香烟）时时刻刻的亲热，从你口中（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。吻去多少健康。 要提防有一种人嘴上说的很甜，要提防有一种人嘴上说的很甜，肚子里却

8、怀着害人的坏主意（口肚子里却怀着害人的坏主意（口蜜腹剑）。蜜腹剑）。 材料七 在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。他身体极小，却是野马的天敌，这种蝙蝠靠吸其他动物的血生存，他攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿敏捷的刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血，无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法驱逐这种蝙蝠，蝙蝠却可以从容的吸附在野马身上，落在野马身上、头上，直到吸饱饮足，才满意地飞去，而野马常常在暴怒、狂奔流血中无可奈何的死去。动物学家们在分析这一问题时，一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会使野马死去，野马的死亡是他暴怒的习性和狂奔所致。 将人们击垮的优势并不是那看似灭顶之灾的挑战，而是

9、一些微不足道、鸡毛蒜皮的小事。人们的大部分时间和精力都无休止的消耗在这些鸡毛蒜皮的小事中，最终让大部分人一生一事无成。生活要求人们不断的清点，看看忙忙碌碌中，哪些是重要的那些是必要的，哪些是不重要的，或者是徒劳的。然后，果断地将那些无益的事情抛弃，不去理它。 分析一: 在我们的现实生活中，也往往会出现类似的情况。很多人太过计较，凡事都要较个真，对得失看得比什么都重。于是就在斤斤计较和盘算利益中纠缠不已，胜利了便洋洋得意，失败了就垂头丧气。或是因为一些琐碎的小事而郁闷、烦躁、愤怒，甚至让狭隘的情绪影响到了自己的生活。 其实生活中有很多事情是不能避免的，如果你被一只蚊子咬了一小口，你总不能把偷窃你

10、鲜血的小昆虫也反咬一口吧！保持一颗平常心，才能让你的生活过得更加理智和自然。把那些不值得计较的小烦恼丢到一边去吧！让你的生活里充满平和宽广带来的快乐。分析二:材料八 从前有个国家，境内有一眼泉水，名曰从前有个国家，境内有一眼泉水，名曰“ “狂泉狂泉” ”。国。国内的人吃狂泉的水，没有一个不发狂的。只有国王不内的人吃狂泉的水，没有一个不发狂的。只有国王不吃狂泉的水，没发狂，言行举止都很正常。吃狂泉的水，没发狂，言行举止都很正常。可是，发狂的人认为国王没有发狂是得了发狂病。可是，发狂的人认为国王没有发狂是得了发狂病。于是，大家商量，一定要为国王治发狂病。他们冲进于是，大家商量，一定要为国王治发狂病

11、。他们冲进王宫，把国王捉住，摁倒在地，用艾火烧，用银针刺。王宫，把国王捉住，摁倒在地，用艾火烧，用银针刺。国王受不了痛苦的折磨，只好到狂泉舀了一瓢水国王受不了痛苦的折磨，只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。国王刚喝下狂泉里的水，便发狂了。喝下去。国王刚喝下狂泉里的水，便发狂了。于是，这个国家君臣上下没有一个不发狂的。大于是，这个国家君臣上下没有一个不发狂的。大家手舞足蹈，十分高兴。家手舞足蹈，十分高兴。 国人发狂是不正常因行为，但他们并没有意识到，自己不正常，反而把国王的正常认为是反常。 分析不正常的东西如果成为一股潮流就会改变一切 要使行为正常、不畸形，只要意志坚定，远离畸形，那么被同化的危险性就小

12、些 那精神畸形呢？它如果形成一股强大的习惯势力，就具有惊人的同化作用。它会从思想上、精神上改变人、改变社会，使社会步入不正常的轨道。 材料九 三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得采访，题目是：中国人，你还记得“ “甲午甲午” ”吗？吗？一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：愣愣地问：“ “甲午甲午 是个啥？是个啥？” ”给他解释后，他说：给他解释后，他说：“ “现在都兴公历了，现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还

13、弄得清什么 甲甲午午 ！” ”。从上海来京旅游的林小姐说从上海来京旅游的林小姐说：“ “甲午战争我是晓甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。的。” ”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：说：“ “那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。事，做生意就是多赚点少赔点。” ” 归纳三个人谈话的共同点，即这

14、三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。 分析作为一个中国人该不该忘记甲午战争？该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节？该不该进行中国近代革命史的教育 对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗？ 材料十 武汉市东湖之滨的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻武汉市东湖之滨的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，流光溢彩，游人如织。于是，名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，流光溢彩，游人如织。于是，总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的

15、导师说：武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“ “他们为什他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。服去同樱花照像。” ”她的导师苦笑了一下，无言以对。她的导师苦笑了一下，无言以对。 从导师的从导师的“ “苦笑苦笑”“ ”“无言以对无言以对” ”来看，表现了导师对那来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评批评那些穿和服照像的中国青年

16、，批评他们崇洋媚外，民那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄族尊严沦落，国家观念淡薄。 材料十一据报载，一位中学生设计了一项航天项据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出谈，要厂

17、方给他两万元人民币，或送他出国留学。国留学。1 1、要有商品意识、要有商品意识2 2、要不知足、要不知足3 3、要重视精神文明建设、要重视精神文明建设4 4、要培养德才兼备的人才、要培养德才兼备的人才材料十二 果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫斯基请来。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫斯基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫斯基有睡一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫斯基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开午

18、觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说：眼睛时，果戈里对他说： 你看，华西里你看，华西里安德列维奇，我希望听安德列维奇，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评? ? 说着，就把剧本投入说着，就把剧本投入了火中。了火中。 A严格要求出精品 B虚心是完善的重要条件 C要敢于推倒重来 D对自己创造的成果应取审慎态度 E何必付之一炬材料十三 当一位大使问联合国秘书长安南成功的秘诀时，安当一位大使问联合国秘书长安南成功的秘诀时，安南讲了这样一件往事：我至今记得南讲了这样一件往事：我至今记得1717时老师给我们上的时老师给我们上

19、的一堂课，老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸，他问一堂课，老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸，他问我们：我们：“ “孩子们，你们看到了孩子们，你们看到了? ?”什么我们齐声回答：什么我们齐声回答：“ “一一个黑点！个黑点！” ”这时，老师说：这时，老师说：“ “难道你们谁也没有看到这张难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在今后的生活中，你们可不要这样啊！白纸吗？在今后的生活中，你们可不要这样啊！” ” 要打破思维的定势；局部和全局；教师循循善诱；教育对人一生有重要影响；要做有心人。 要打破思维的定势；局部和全局； 引论：材料所述，反映了长期以来人们形成的一种思维定势：观察事物，只注意最耀眼的局部，

20、而忽视事物的整体。就犹如管中窥豹，只见一斑；又如林中观景，只见树木，不见森林；处理问题，只顾局部，不看全局。 本论：如果不打破这种思维的定势，我们看问题就未免失之偏颇，做事情就难免铸成大错。例如，战争、商战、投资、炒股 结论：我们看问题，做事请一定要打破思维的定势 材料十四 前不久，北京一位女学生打电话未通，被强行收取前不久，北京一位女学生打电话未通，被强行收取一元钱电话费。女学生在消协的帮助下，获一元钱的赔一元钱电话费。女学生在消协的帮助下，获一元钱的赔偿。有人听了这件事后说：偿。有人听了这件事后说：“ “一元钱，还不够跑腿钱一元钱，还不够跑腿钱呢。呢。” ” 你怎么看以上这些现象？请你给报

21、社编辑写一篇不你怎么看以上这些现象？请你给报社编辑写一篇不少于少于700700字的信，谈谈你的看法。字的信，谈谈你的看法。 （1）审题：材料是评论型。“女学生”的做法和“有人”的话是评论点，核心指令是“你是看法”，书信体裁。 （2）命题和思路：小事不小、由索赔一元钱引发的思考 引论：“女学生”获一元钱的事虽小，但她反映了服务性行业存在的带有普遍性的大问题。“有人”的话是错误的。 本论：叙述“女学生”所遇问题的普遍性和造成这种现象的原因： 消费者遇到的此类问题大多不愿追究，怕麻烦，时间一长就使这些服务性行业养成了不良的作风； 有关部门管理不利；服务人员素质低。 如果任其发展的严重后果。赞“女学生

22、”做法的正确性及社会意义。 结论：希望有关部门加强管理，加大处罚力度；消费者应向“女学生”学习，及时追究违规者的责任；服务人员必须提高素质。 材料十五 一位老编辑对自己看到的一篇稿件表示不满：一位老编辑对自己看到的一篇稿件表示不满：“ “看看不懂，什么不懂，什么 帅呆了帅呆了 ， 酷毙了酷毙了 这些语言糟粕要清除！这些语言糟粕要清除！” ”另另一位年轻的编辑表示了相反的意见：一位年轻的编辑表示了相反的意见：“ “稿子内容很好，稿子内容很好，如果把这些语言都删去，会不会失去了原有的语言风如果把这些语言都删去，会不会失去了原有的语言风格？格？” ”如果你是编辑，你对以上争论的内容有什么看法？如果你

23、是编辑，你对以上争论的内容有什么看法？说说你的理由。说说你的理由。 要求：自拟题目，联系社会实际；不少于要求：自拟题目，联系社会实际；不少于700700字。字。 （1）审题：材料是评论和引发型。所述内容既是评论点，又是引发点；核心指令是：“联系社会实际”。 （2 2）命题和思路：）命题和思路： 1 1谈清除语言糟粕的必要性谈清除语言糟粕的必要性、应该清除语言糟粕应该清除语言糟粕、是是“ “糟粕糟粕” ”还是还是“ “风格风格” ”： 引论：简述材料提出自己的看法。引论：简述材料提出自己的看法。 本论：论述近年来语言糟粕泛滥的严重性，论证清除的语言糟本论：论述近年来语言糟粕泛滥的严重性，论证清除

24、的语言糟粕的必要性和意义；联系类似的社会现实。粕的必要性和意义；联系类似的社会现实。 结论：提倡使用规范的语言文字。结论：提倡使用规范的语言文字。 2 2浅谈语言风格浅谈语言风格、谈保留语言风格的重要意义谈保留语言风格的重要意义。 引论：简述材料提出看法。引论：简述材料提出看法。 本论：语言的发展变化形成不同时期特定的流行语言，同时也本论：语言的发展变化形成不同时期特定的流行语言，同时也形成了不同的语言风格。保留不同的语言风格，可以丰富语言的表形成了不同的语言风格。保留不同的语言风格，可以丰富语言的表达功能，增加语言的表现色彩，显示语言的特殊魅力，促进汉语言达功能，增加语言的表现色彩，显示语言

25、的特殊魅力，促进汉语言的不断发展。语言和语言风格的形成，受社会发展的影响，这是的不断发展。语言和语言风格的形成，受社会发展的影响，这是不以人们意志为转移的客观规律。有些新兴的语言已被广泛运用并不以人们意志为转移的客观规律。有些新兴的语言已被广泛运用并约定俗成，经常运用在人们的口头表达和书面表达之中，任何人也约定俗成，经常运用在人们的口头表达和书面表达之中，任何人也无法清除。无法清除。 结论：作为世界第一大语种的汉语，要保证它的健康发展，就结论：作为世界第一大语种的汉语，要保证它的健康发展，就必须不断吸收那些新鲜而生动形象的语言。必须不断吸收那些新鲜而生动形象的语言。 材料十六 今年高考时，某考

26、点的家长要求校方捉尽校内鸣蝉，今年高考时，某考点的家长要求校方捉尽校内鸣蝉，以防以防“ “蝉噪蝉噪” ”干扰高考；又某考点家长自动组织起来，阻干扰高考；又某考点家长自动组织起来，阻止机动车从考点旁经过。家长可谓用心良苦，可诸事难止机动车从考点旁经过。家长可谓用心良苦，可诸事难遂人愿，蝉照样叫，车照样行，也没听考生受到什么影遂人愿，蝉照样叫，车照样行，也没听考生受到什么影响。响。 请你就这一现象谈谈你的感想，自选角度，自拟题请你就这一现象谈谈你的感想，自选角度，自拟题目，不少于目，不少于700700字。字。 （1）审题：材料是感发型，所述材料是感发的基点；“就这一现象谈谈你的感想”是核心指令。

27、（2 2）命题和思路：）命题和思路： 可怜天下父母心可怜天下父母心 引论：引论：简述材料，指出家长此举是因为望子成龙，望女成凤心简述材料，指出家长此举是因为望子成龙，望女成凤心切所致。关心子女考试本父母之常情，无可厚非，但这些父母的做切所致。关心子女考试本父母之常情，无可厚非，但这些父母的做法，似乎太过。法，似乎太过。 本论：本论： 考生成绩好坏的关键是学生的学识水平。学习不用功，把你放考生成绩好坏的关键是学生的学识水平。学习不用功，把你放在世外桃源也未必考好。在世外桃源也未必考好。 家长紧张到如临大敌甚至草木皆兵的程度大可不必。考生在考家长紧张到如临大敌甚至草木皆兵的程度大可不必。考生在考场

28、上，精力高度集中，除非特别大的声响，一般不会对考生造成干场上，精力高度集中，除非特别大的声响，一般不会对考生造成干扰。奉劝家长，大可不必草木皆兵，甚至做拦车、捕蝉之举。扰。奉劝家长，大可不必草木皆兵，甚至做拦车、捕蝉之举。 近年来类似的现象并不少见。高考前和高考中，有给孩子包租近年来类似的现象并不少见。高考前和高考中，有给孩子包租饭店客房，为孩子站岗放哨的；有全家人噤若寒蝉，不敢大声说笑饭店客房，为孩子站岗放哨的；有全家人噤若寒蝉，不敢大声说笑的；有断绝孩子一切外界来往，不准通信打电话的的；有断绝孩子一切外界来往，不准通信打电话的似乎社会上似乎社会上一切发声之器都应停息，自然界一切发音之物均应

29、灭绝。事实上，一切发声之器都应停息，自然界一切发音之物均应灭绝。事实上，这样做，不但不能使考生感到轻松，反而会增加他们的精神压力和这样做，不但不能使考生感到轻松，反而会增加他们的精神压力和心理负担，不利于考生临场发挥。心理负担，不利于考生临场发挥。 结论：结论：希望家长不要再做这种贻笑大方之举，还子女一个轻松希望家长不要再做这种贻笑大方之举，还子女一个轻松愉快的心情，这样会更有利于您的孩子考出理想的成绩。愉快的心情，这样会更有利于您的孩子考出理想的成绩。 材料十七 有人骑自行车从北京到西藏；有人游泳横渡英吉利有人骑自行车从北京到西藏；有人游泳横渡英吉利海峡；还有一位妇女，放弃舒适的城市生活，到

30、原始森海峡；还有一位妇女，放弃舒适的城市生活，到原始森林去观察动物，在森林里生活了很多年。小林去观察动物，在森林里生活了很多年。小A A说：说：“ “这些这些举动很有意义，如果有可能，我也想去试试。举动很有意义，如果有可能，我也想去试试。” ”小小B B说：说：“ “有意义是有意义，但我可不想去干。有意义是有意义，但我可不想去干。” ”小小C C说：说：“ “这些人这些人简直是闲得无聊，没事找事。简直是闲得无聊，没事找事。” ” 请以其中一种意见为中心议题，兼评其它两种看法。请以其中一种意见为中心议题，兼评其它两种看法。题目自拟，不少题目自拟，不少800800字。字。（1 1）审题：材料是评论

31、点，核心指令是）审题：材料是评论点，核心指令是“ “以其中一以其中一种意见为中心议题种意见为中心议题” ”。（2 2）命题与思路）命题与思路赞可贵的探索精神赞可贵的探索精神只有探索人类才能发展只有探索人类才能发展 引论：引论：看了材料中三个人的意见，我认为，小看了材料中三个人的意见，我认为，小A A的话是对的，青的话是对的，青年人就应该有这种可贵的探索精神。年人就应该有这种可贵的探索精神。 本论：本论：人类社会有许许多多未知的领域，有待人们去发现和探人类社会有许许多多未知的领域，有待人们去发现和探索，也正是在这种不断发现和探索的过程中，人类才不断发展了自索，也正是在这种不断发现和探索的过程中，人类才不断发展了自己。试想，如果没有人去探索，人类的衣食住行等条件怎能发展到己。试想，如果没有人去探索，人类的衣食住行等条件怎能发展到今天的地步。许许多多具有探索精神的人为人类做出了