精选幼儿园教学总结汇总5篇

1、精选幼儿园教学总结汇总5篇幼儿园教学总结 篇1 在一次活动课上，我带领孩子们学习儿歌大鱼来，小鱼来，学习几遍后，发觉他们总是把儿歌混淆了，总把大鱼、小鱼、虾蟹出场挨次弄乱了，一时间孩子们无法理解。 课后，我反思了自己的教学方式，小班孩子年龄小，留意力不集中，理解力量相对薄弱些，给小班孩子上课，单纯的运用语言表达，有时候他们是很难理解的，我打算查找一种既能让孩子感爱好又能让孩子简单理解的方法。 在其次课时，我带领孩子们折纸“大鱼”和“小鱼”，让孩子们在折纸的基础上理解“大鱼”吃“小鱼”，“小鱼”吃“虾蟹”它们之间的相互关系。在学习儿歌方面还预备了“虾蟹”的图片及大海的背景图，让幼儿观赏大海里的漂

2、亮景象。我边念儿歌，边出示折纸“大鱼”和“小鱼”以及“虾蟹”的图片，当念到“大鱼不来小鱼来”时，我就让“大鱼”下场，让“小鱼”上场，“小鱼不来虾蟹来”时，就让“小鱼”下场，“虾蟹”登场，依照这种方法，学习下几句儿歌。经过反复学习儿歌及孩子们亲自操作，我发觉孩子们很简单就记住了。 我觉得小班孩子在学习儿歌时，运用这种虽然有些笨拙的方法，但能让孩子们在嬉戏中边玩边学，不仅让孩子们学习了儿歌，理解儿歌，还让孩子们体会到学习的欢乐。 幼儿园教学总结 篇2 金色的九月在幼儿的欢歌笑语声中结束了，,回顾这个月的工作状况做以下总结： 一、家园联系。 开学初各班召开家长会，新入托的幼儿家长与老师见面。各班级老

3、师向家长介绍介绍幼儿园的状况和本学期教学支配，稳定幼儿心情,让幼儿及家长喜爱幼儿园.。在生活自理方面培育幼儿一日常规如取放凳子、排便洗手、进餐、站排上桌。 二、.在教学教研方面: 我园新老师较多，在师资相对较弱的状况下，发挥集体的作用和个人特长，相互取长补短，互帮互助，尽快提高个人的专业力量。针对本学期以音乐教学为重点协作区教研室每学期的评优活动，开展音乐课观摩活动，鼓舞老师在研讨活动中畅所欲言，发觉问题并敢于发表自己的见解，尝试对问题进行提出建议。组织老师听课、评课，选出小中大三节音乐课。经过教研室的老师的点评发觉我们音乐活动存在的不足如音乐观赏的选曲，作品的分析并要理解曲式、教学目标确立的

4、有效性及新歌教唱时重点难点的精准性。为我们今后工作指出了方向。 三、9月还开展了“童唱红歌”-庆老师节迎十一歌咏会活动，红色经典儿童歌曲、幼儿歌咏活动的召开培育了幼儿喜爱祖国的情感。每班选两首歌曲和编一个班级集体舞。幼儿在红唱过程中使幼儿在潜移默化中陶冶了幼儿的情操。 幼儿园教学总结 篇3 回顾这学期工作中的点点滴滴，收获也不少。为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作供应依据。 这一学期，我从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。 一、养成训练方面： 结合语言教学的特点，主要进行了喜爱祖国绚烂文化的训练，

5、并培育幼儿的倾听力量和表达力量，使他们能够宁静地倾听，理解他人谈话的内容，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受，愿意与人交谈，讲话有礼貌。我会将教学活动、嬉戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培育他们在学习时要仔细，一丝不苟的学习习惯。 二、语言教学方面 （一）拼音汉字教学方面在上学期的基础上，本学期学习了个复韵母、个鼻韵母，个声母，要求他们能熟悉全部的拼音字母，发音精准，正确书写部分拼音字母，把握了基本的拼音方法，利用拼音学习了一些一般话，学习了个常用汉字，要求他们正确书写，并且发音精准，能理解汉字的意思，会组词。 结合同学的实际接受力量和他们的年龄特征，本学期主

6、要采纳直观型、多练习的教法，每教一个拼音汉字都考虑同学怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让同学进行观看思索，拼音汉字的组成以及之间的比较，同时，示范发音，直到同学能发准音为止。在识记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让同学记得敏捷，不易遗忘。 （二）口语交际方面、通过简洁对话、儿歌、小故事，培育同学的汉语表达力量，学会用法简洁汉语与人交往，发音精准，练习有表情、完整地朗诵儿歌及讲解并描述故事。 要求同学连续学说一般话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调同学用一般话进行沟通。 为了进一步丰富词汇，鼓舞和引导同学阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导同学在日常生活中敏捷运用

7、。 通过授课状况分析，本学期授课密度适中，同学能够完成学习任务，课业负担不太重。 三、不足之处及努力方向 由于双语班儿童汉语水平薄弱，教学内容比较乏味，幼儿在学习时主动性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿把握不了课堂所学的学问。 在今后的教学中要留意以下几个方面： 努力培育幼儿的自学力量和合作学习的力量。 想方设法调动幼儿的学习主动性。 主动探求适合幼儿学习的教学方法。 双语班的教学工作，我熟悉到有难度，有压力，但是为了让同学更好地把握汉语拼音，提高汉语交往力量，不管压力有多大，我都会专心去领悟孩子们的心声，仔细挖掘孩子们的潜能。这就需要我们老师在课堂教学中，奇妙合理的

8、运用教学方法和教学手段，激发同学的爱好，让同学轻轻松松学好拼音、写英雄字、说好一般话，迈好学习语文的第一步。 半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新训练观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！ 幼儿园教学总结 篇4 冬的脚步来了，雪花渐渐散落下来，转瞬间一个学期的工作又要结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是先苦后甜。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着幼儿园的改变，我觉得老师们的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下： 作为一名幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个

9、学期里，依据幼儿不同年龄阶段的爱好、爱好、以及个性特征来采纳不同的训练方法，我坚持正面训练，提倡以鼓舞表扬的方式去引导幼儿，并仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿，能够仔细对待领导下发的各项工作任务，并不遗余力完成。 随着苗苗艺术团成立了，打造了我园的又一特色，艺术团活动在有序的进行中，老师们各显神通，各负其责，让幼儿的园内生活变得更加丰富多彩了，不但熬炼了身体，还开动了脑筋，使幼儿各个方面都有了一个整体的提升，园领导为我们老师也创设了一个进展平台，我认为工作虽然劳碌但是很有意义和价值。 由于孩子们都上大班了，有了更多的独立思维，很考验老师们的训练技巧，不能完靠吼和物质引诱，老师们需要常常沟

10、通沟通，如何能更好的调动幼儿主动性，让孩子不失爱好，在玩中学。我会尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动力量，让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，转变他们的依靠思想。孩子们很爱关心老师做事，抓住这个年龄段的心理特征，我会给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，让孩子们体验胜利和关心他人的喜悦。 家长工作也是我们训练的一个重要部分，为了让家长了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、家长会、写成长档案。为了向家长更全面的介绍幼儿在园的生活、学习状况，我将幼儿在园生活拍成照片张贴在班级文化园地里，以便家长更直观的了解，平常还利用离园时间与家进步行沟通，与

11、家长相处融洽。我园的环保厅也生动起来了，在园领导的带领下，家长和老师们的协作下，老师们不嫌弃别人投来异样的眼完，家里更是不会放过，哪怕是在大街上、别人的酒桌上，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都会主动带来幼儿园，加上老师们加班加点细心的绘制，环保厅才有了今日的完彩，这是大家共同努力的结果。 当然在我们的工作中还存在着很多不足需要连续改进。如：对如何教好拼音，让幼儿有爱好主动学习。对班级管理疏忽太多，导致班级常规差。对同班老师关怀不够，沟通太少，下学期会留意。对自己的业务水平不满，要利用假期好好看二本关于幼儿训练的书籍，为自己充电。平常还要多收集各种材料，关于美工、关于优质课、关于教学方法和手段，学习

12、他人的优点来取长补短。我在以后的工作中还要不断实践和总结，在下学期里连续多学习，多思索、多尝试，努力把工作做得更好，在睿智的领导带领下，信任明天的二幼会更加美妙，我为自己是二幼的一名老师而感到骄傲！ 幼儿园教学总结 篇5 一工作重点： 1深化实施新纲要和指南精神，并依据纲要的指导思想和基本要求，重新规范各项训练教学工作常规。 2仔细做好市、区训练局部署的训练创新大赛工作。 3扎实开展省幼教讨论会20xx20xx年度，幼儿园训练评价的实践讨论情景性幼儿行为的观看、记录与评价实践讨论课题的第一阶段讨论工作。深化推动课程改革，本着发觉问题提出方案解决问题改善实践这一循环往复的过程不断完善我园的教研工

13、作，全面提高幼儿园训练教学质量。 4充分发挥省、市课改基地园的龙头示范、辐射作用，带动互动园共同成长。 二主要工作： （一）不断完善常规教学制度 随着课程改革的不断深化，常规教学管理问题日益突显，详细表现在：教学内容量的把握上有很大偏差。课程内容的结构不太合理。对课程实施过程手段的选择比较模糊。开学初，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿进展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作详细支配。现在，对于每天必需完成的活动或每周必需完成的活动进行明确的规定，老师可以在肯定的范围内依据教学内容和班级幼儿状况弹性地

14、支配时间，使各项教学活动更加有序，活动内容更加落实，也收到良好的教学效果。 区创新大赛结束之后，本学期，我们要求全园老师围绕“在课堂教学活动中贯彻纲要精神进程”为重点，进行了为期一周的课改课题教学观摩研讨活动，此次观摩活动全园共十四位老师参与，每个活动各具特色，又能很好地体现纲要精神，此次观摩研讨活动我们设立了“日完幼儿园课改课题观摩研讨活动评价”表，老师们依据幼儿园训练指导纲要第四部分“训练评价”对活动进行评价。评价等级为：优（10分）、良（7分）、一般（4分）。最终在总结全园老师评价看法基础上进行整理、归纳，共评出四个优秀训练活动。 此次教学观摩活动的开展，老师们能静下心来，做到“纲要”和

15、“指南”不离手， 具体观看记录，并学会将视线渐渐从老师身上移向幼儿，更加关注幼儿在活动中的心情和表现，讨论幼儿如何学习，从孩子的爱好点入手，把孩子是活动的主体这句话落到实处，有效提升园本教研的实效。 （二）同心协力迎接创新大赛 为展现我园老师实施新课程风采，协作区训练局的统一部署，主动申报参与区幼儿园教学活动创新大赛，从九月份开头，就根据市、区创新训练大赛各项要求，经过民主推举和集中选拔，最终推举年轻老师刘颖艳参赛，幼儿园组织骨干老师成立研讨小组，共同研读新教材，领悟纲要精神，为刘颖艳老师出谋划策，在区赛中刘颖艳老师获大赛一等奖，并选送参与厦门市幼儿园教学活动创新大赛，同样获好成果。她在说课、

16、现场观摩、课后反思三个环节发挥精彩，从一个侧面展现了我园老师实施新课程的风采。 （三）稳步推动课题讨论 本学期，因幼儿园人员变动较大，我园所担当的省幼教讨论会20xx20xx）幼儿园训练评价的实践讨论情景性幼儿行为的观看、记录与评价实践讨论课题讨论任务，在原有讨论基础上作一些调整，并实实在在、扎扎实实地围绕问题开展课题讨论。 进一步阐释总课题讨论方案，让课题组成员进一步明确课题讨论目标、基本方法等。 以班级为单位，依据各班详细需要，确定分课题并制定切实可行的方案。 围绕课题讨论的需要，找寻讨论切入点，以科学讨论的看法方法，组织老师有目的有方案有针对的进行课题活动，并且更关注发挥老师的本体性，老

17、师间的互动与学习。 于12月17日，参与评价课题组组织的课题阶段总结汇报会，我园向课题组递交第一阶段讨论资料汇编，受到好评。在讨论过程中提高了训练讨论的力量，使自身在训练理论和实际教学都得到提高。 （四）逐步建立导师制度 本学期，在思明区老师进修学校的指导下，我园建立幼儿园导师制度。依据部分班级老师一老一新的分布现状，实行班级导师制，即由阅历丰富老师担当新老师的导师，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力气，从半日活动组织、公开观摩活动的策划及组织、教学方案的制定、家长工作的开展、班级训练环境的创设、幼儿观看记录的书写等方面对新老师进行多方位、多角度的关心和指导，增加指导的随机性和实效性。 充

18、分发挥高级老师、骨干老师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培育模式，给任务、压担子。充分发挥每位老师的潜力为集体的进步供应支持与关心。省学科带头人培育对象李嫔琦老师胜利举办个人专场汇报会为我园骨干老师成长起了抛砖引玉作用。 （五）适时开展课改互动园活动 我园与漳州市幼儿园缔结省课改基地互动园；与汀溪中心幼儿园缔结市课改基地互动园；与思明区乐苗幼儿园缔结区课改基地互动园。本学期我园党、政、工主要领导及部分骨干老师在园长带领下，分别到三个互动园进行现场指导，关心他们解决在新课程实施过程中遇到的详细问题；12月28日，.浸信会稚嫩园训练协会到我园参观沟通，借此机会，我们特邀

19、三个互动园的老师同时参加我们的沟通活动，进一步整合资源，努力发挥学习共同体的主动作用，有效推动互动园课改步伐稳步迈进。 （六）常规工作稳中有序 平安工作常抓不懈，平安训练无处不在。 我园设施设备管理制度健全，实行谁主管谁负责；学期初能制定方案，并将方案分解到各月份中，做到每周一小查，每月一大查。检查能结合每月份不同的气侯特点进行，针对性、方案性都较强。一学期来无发生重大平安事故，无平安隐患，在区训练局平安工作检查中，得到充分确定。结合“平安训练周”活动主题，对幼儿进行自我防护训练，让幼儿懂得自我爱护的一般常识，培育幼儿的自我爱护意识。 幼儿活动丰富多彩。 采纳各种生动活泼、幼儿感爱好的活动形式

20、，对幼儿进行“老实守信”、“爱国爱乡”、“平安小卫士”的品德训练。结合“10·1”国庆节、“11·9”消防日开展“爱国主义训练周”、“交通平安训练周”、“消防平安训练周”等活动，将爱国训练、平安训练渗透到一日活动中，通过国旗下讲话、语言、科学、艺术、体育、嬉戏、参观等形式多样的训练活动，将枯燥、抽象的道理转化为生动形象幼儿能理解的活动内容。在“爱国主义训练周”活动中，孩子们通过VCD、图片了解祖国的大好河山，结合神州六号的胜利放射，开展了各种形式的庆祝活动，通过谈话、美工、音乐、建构等活动表达了心中对祖国的喜爱和作为中国人的傲慢与骄傲；在“交通平安训练周”活动中，孩子们学习

21、熟悉了信号灯标记、禁止通行等交通标记，懂得“红灯停、绿灯行”的交通平安常识。知道“120”、“110”、“119”等急救电话的用途，遇到各类事情时，会拔打急救电话。通过这些活动增加幼儿的爱国意识、平安防护意识、消防平安意识、自我爱护意识等，大力营造和谐的德育氛围，制造干净、有序、平安、文明的校内环境。 注意突破常规培育中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培育，增加规章意识，引导幼儿自我管理，力争做到“活而有序”。 家长工作一如既往。 充分利用家长会、家教宣扬栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受训练新观念，了解幼儿园课改进程，增加家长自主参加的意识。 充分挖掘家长作为训练资源的潜力