八年级下册《春酒》教学设计

1、八年级下册?春酒?教学设计?春酒?教学设计教学目标知识目标：稳固生字、生词和文学常识 ,学习比喻修辞方法。能力目标：1.通过解读语句 ,理解作者浓浓的思乡之情。2.通过品味细腻传神的语言体会蕴含文中的情愫。情感目标：认识乡愁这一中国文学史的特殊文化现象 ,感受中国古朴淳厚的人情美 ,丰富精神世界。教学重点与难点1.通过解读语句 ,理解作者浓浓的思乡之情。2.学习文中富有情趣的细节描写 ,通过品味细腻传神的语言体会文中情愫。教学时数：一课时教学过程一、营造情境 ,导入新课。思乡是个亘古不变的话题 ,千百年来 ,多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台湾作家 ,故土难离而离了又难以再回的愁绪深

2、深困扰着她。对她来说 ,最令她念念不忘的就是童年那一杯充满家乡味儿的春酒。今天 ,就让我们一起来细细品尝这坛味道独特的春酒 ,共同感受那份浓浓的思乡之情。二、朗读课文 ,整体感知。1.本文作者表达了童年时的哪些事情?提示：喝春酒 ,过新年 ,喝会酒。2.作者思念的仅仅是家乡的春酒吗?作者思念的不仅仅是家乡的春酒 ,文中主要通过写春酒来写故土的风俗美、人情美 ,即通过表达家乡的风土人情 ,来写自己对家乡的思念 ,对母亲的追思 ,其间流淌着的是浓浓的思乡之情。三、默读课文 ,合作探究。1.作者笔下的人物 ,个个生动鲜明 ,形神俱备 ,也蕴涵着作者美丽的乡愁。请用以下三个话题说一说你最喜欢的人物。这

3、是一个 的“我 ,理由是这是一位 的母亲 ,理由是这是一群 的乡亲 ,理由是这是一个无拘无束、淘气贪吃、快乐天真、活泼可爱 ,在母亲和乡邻的呵护下幸福成长的“我 ,理由是：(略)这是一位淳朴、善良、勤劳、热情的母亲 ,理由是：她很乐意把花厅借给乡邻“供人请客 ,并捧出自己泡的“八宝酒给大家尝尝助兴。母亲做出新鲜别致的东西 ,总是分给别人吃 ,自己却很少吃 ,厚道的母亲因别人的赞美而快乐得“两颊红红 ,两颊红红的、因乡亲的询问而“笑咪咪地写出了母亲内心十分快乐。(母亲是千百万劳动妇女中的一员 ,她没有甜美亲切的话语 ,没有让人心动的情态 ,但她有着淳朴厚道、善良仁爱的美好心灵!在她身上表达了我们

4、中华民族的传统美德。她忍辱负重、主持家业;她一心向善、助人为乐;她勤劳节俭、仁爱无私。在母亲身上表达了中国劳动妇女的淳朴、善良、勤劳和热情。这就是天下最伟大的母亲 ,是最令人迷醉的母亲!)这是一群淳朴、厚道、热情的乡亲 ,理由是：春节是热闹的 ,但春节过后再度掀起高潮 ,那就是“家家邀饮春酒。“我作为一个孩子 ,也能参加到这热闹非凡的场景中去。“我肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的 ,手里还捧一大包回家 ,可见多么淳朴的民风家乡的人也不因为贫穷而自卑 ,急需钱用 ,就起个会 ,喝春酒 ,问题迎刃而解;也没有人因为家境富足而骄傲 ,借出花厅 ,大家举杯畅饮 ,其乐融融。这就是“我从小生活的家乡 ,这就是“

5、我耳濡目染的家乡文化。“我念念难忘的是相亲相爱、和谐融洽的乡情民风。春酒 ,透出了乡里民风的淳朴与热情。2.作者对儿时的一切、对故土的一切思念之深 ,历历在目。她思念的仅仅是家乡的春酒吗?用“春酒有_味道 ,它是_的句式说。例如：“春酒有民俗的味道 ,它是“每逢佳节倍思亲;“春酒有思乡的味道 ,它是“明月何时照我还;“春酒有母亲的味道 ,它是“临行密密缝 ,意恐迟迟归;“春酒有道地的家乡味道 ,它是“乡音无改鬓毛衰。乡情、亲情、民俗、童趣融入这一壶春酒中 ,道尽了作者诗意的心情。【资料助读】琦君：原名潘希真 ,浙江永嘉人 ,台湾著名女作家。她古典学养深厚 ,代表作品有?三更有梦书当枕?、?细雨

6、灯花落?、?水是故土甜?等 ,被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星。其多篇作品入选中学语文教材 ,为大家熟知的电视剧?橘子红了?也是根据她的小说改编的。琦君三十多岁就离开大陆到台湾,后来一直定居美国。她写本文时, 母亲已故去,无拘无束的童年也一去不复返 ,淳朴善良的乡邻也是隔山隔水 ,她的许多文章里都有一种怀乡的情绪 ,被称为台湾怀乡作家的优秀代表。2019年6月7日 ,琦君逝世了 ,临终前 ,她还一直念叨：“我要回去 ,我要回去最后 ,她的骨灰被带到她的家乡浙江温州,安放于“琦君文学馆现址。琦君心语：1.妈妈 ,如果您现在还在世的话 ,我们将是最最知心的朋友啊!(?母亲?)2.每回我写到我的父母家人

7、与师友 ,我都忍不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱 ,像花草树木一样 ,谁能没有根呢?我常常想,我假设能忘掉亲人、师友 ,忘掉童年 ,忘掉故土 ,我宁愿搁下笔永不再写。然而这怎么可能呢?(?烟愁?)3.在上海求学时 ,母亲来信说她患了风湿病 ,手膀抬不起来 ,连最简单的缧丝髻儿都盘不成样 ,只好把稀稀疏疏的几根短发剪去了。我捧着信 ,坐在寄宿舍窗口凄淡的月光里 ,寂寞地掉着眼泪。深秋的夜风吹来 ,我有点冷 ,披上母亲为我织的软软的毛衣。浑身又暖和起来。可是母亲老了 ,我却不能随侍在她身边 ,她剪去了稀疏的短发 ,又何尝剪去满怀的愁绪呢! (?髻?)4.来到台湾 ,此心如无根的浮萍 ,没有了着

8、落 ,对家乡的苦念 ,也就与日俱增了。“日里想 ,梦里思 ,昨夜梦魂又飞归故里 ,躺在双亲的墓园中 ,拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土。望着悠悠出岫的白云 ,多年抑郁的情怀得以暂感舒松 ,可是短梦醒来 ,泪水又湿透枕边 ,美丽的家园啊!它依旧是海天一角 ,水阔山遥。(?乡思?)三、精读课文 ,品味语言。琦君以细腻温婉的笔致为我们营造了一个只属于她的艺术世界 ,在这场“春酒、会酒席上弥漫成浓浓的人情、民俗之美 ,而这一切都只是蕴涵在文中极不起眼但非常生动传神的细节描写中。找一找你最欣赏的细节描写。1.其实我没等她说完 ,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回 ,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。评析：趁着母

9、亲不备 ,在话没说完的瞬息之间几次下手 ,“好几回 ,至少三回吧?“伸了还要“舔 ,动作之快 ,令人称奇 ,全然不顾“流鼻血之类的了 ,足见 “八宝酒对我的诱惑。机灵、淘气、可爱的情态跃然纸上。2.“到了喝春酒时 ,就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的哟!’母亲总是得意地说。她又转向我说：‘但是你呀 ,就只能舔一指甲缝 ,小孩子喝多了会流鼻血 ,太补了。’评析：运用语言描写 ,刻画出一个善良、大度、充满灵性而又慈祥温柔的母亲形象。3.我是母亲的代表 ,总是一马领先 ,不请自到 ,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的 ,手里

10、还捧一大包回家。评析：一是“我是母亲的代表 ,一个农村小女孩 ,竟然可以作为母亲的代表 ,单独去别人家赴宴!二是“一马领先 ,走在最前面 ,雄赳赳 ,气昂昂。“总是 ,不是偶尔一次。三是“不请自到 ,农村请客 ,一般要叫三遍 ,客人才会到 ,人家这位小女孩等不及叫 ,迫切得很!写出了“我对喝春酒的急迫与热情。这是吃请前。四是“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的 ,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的 ,比喻写出孩子吃的过多的情状 ,吃得饱 ,吃得好 ,毫不客气 ,充满童趣。这是吃请中。五是“捧一大包回家 ,连吃带拿 ,表达了乡邻们的淳朴与盛情!这是吃请后。多年后的琦君 ,忆起这事 ,字里行间还充溢着自得幸福地暖流!

11、这不是对家乡、对童年、对母亲的思念吗?4.我呢 ,就在每个人怀里靠一下 ,用筷子点一下酒 ,舔一舔 ,才过瘾。评析：一个“靠字就足以说明东邻西舍不分你我 ,团结得如一家人一样。人与人之间没有虚伪 ,没有奸邪、没有尔虞我诈 ,有的是真诚、正直和憨厚质朴。宴席间 ,谈笑风生、斛筹交错、期在必醉。邻里之间的那种亲密无间、融洽温馨 ,令人向往、令人陶醉。看似十分随意的几笔细节描写 ,让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘 ,在故土 ,邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。这种温馨的人际关系让人向往不已 ,而这一切都只包蕴在文中极不起眼的细节描写中。5.阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃擦得亮晶晶的 ,呼呼呼地点

12、燃了 ,挂在花厅正中 ,让大家吃酒时评析：“巴结写阿标叔热情勤快 ,气氛写得热烈。6.母亲给我在小酒杯底里只倒一点点 ,我端着、闻着 ,走来走去 ,有一次一不小心 ,跨门槛时跌了一跤 ,杯子捏在手里 ,酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时 ,它直舔 ,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢。评析：动作、神态描写。“只和“一点点说明对母亲的“小气而感到不满足;“走来走去说明“我即使只得到了一点点的酒 ,也格外珍惜 ,舍不得喝;“捏表现了自己的珍惜和撒酒后的失望;“直表现小花猫对八宝酒满是喜欢 ,舔个不停 ,煞是可爱;“呼呼地睡了 ,表现了小花猫舔完酒后相当满足和陶醉的情态;“也是一词 ,是以

13、“我当时的心理来揣摩小花猫的 ,可见“我也同小花猫一样馋得要命 ,写出了童趣。作者的每一个词语和句子 ,不仅写出了小花猫的可爱有趣 ,而且反映出孩子天真无邪的童心 ,更突出了八宝酒的醇香与魅力。7.母亲得意地说了一遍又一遍 ,快乐得两颊红红的 ,跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。评析：这一处写出了母亲甜蜜的神态。“两颊红红的 ,跟喝过酒似的生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的害羞。教师小结：在琦君笔下 ,乡情是那一壶春酒 ,思乡之情、怀母之心、童年之味融入这壶春酒 ,它道尽作者诗意的心情 ,是作者记忆中的乐园 ,是作者心灵的理想国 ,故土的真切与儿时的印象辉映成一片快乐而感伤的迷朦 ,这一壶春酒 ,这一场会酒 ,醉了母亲 ,醉了“我 ,也醉了我们在座的每一位啊。四、拓展迁移1.结尾一句 ,作者说：“可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?对此 ,你有好的建议吗?例如：在作者描绘的一幅幅欢快的童年画和一个个邀饮春酒的节日里 ,蕴藏着作者心中难以消逝的风俗和人情 ,正因为这样 ,思乡的惆怅来得更为悠长。往者已逝 ,感悟幸福的童真 ,珍惜生活的赐予。2.琦君把对故土的思念寄托在甜美的春酒中。其实 ,像琦君这样的游子有很多 ,你能举出一些吗?六、作业1.乡