新材料作文备考

1、畏惧是因为不明白 害怕害怕是因为怕失败是因为怕失败 多少个寂寥的夜晚多少个寂寥的夜晚 回荡着孤独的鸣叫回荡着孤独的鸣叫 风雪中冷冷地注视风雪中冷冷地注视 旷野里静静的独行旷野里静静的独行 忍受了多少寒风忍受了多少寒风 忍受了多少苦雨忍受了多少苦雨 不为别的不为别的 只为了那片广阔的草原只为了那片广阔的草原新材料作文的写作（一）新材料作文的写作（一）二二、材料的构成及分类材料的构成及分类n1、材料作文的构成：、材料作文的构成：材料要求材料要求n2、材料作文的类型。、材料作文的类型。n故事型：故事型：它包括梗概故事和片断故事、它包括梗概故事和片断故事、 寓言故事寓言故事。 n论说型：论说型：它包括

2、名言警句、哲理语段、它包括名言警句、哲理语段、 议论文议论文段。段。 n事例型：事例型：名人事例，凡人小事。名人事例，凡人小事。n情景型：情景型：设置一个特定的情景（生活场面，特设置一个特定的情景（生活场面，特别的细节）。别的细节）。n图表型：图表型：一幅漫画或一个图表等。一幅漫画或一个图表等。 新材料作文新材料作文，也称之为题意作文、命意作，也称之为题意作文、命意作文、后话题作文，文、后话题作文， 指的是只给出材料，不规指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求定话题，不限文体，要求“全面理解材料，全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作的作文文

3、, , 它不同于以往根据材料写议论文的材料它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，作文，也有别于有明确话题的话题作文，是是介于材料作文和话题作文介于材料作文和话题作文之间的一种新的作之间的一种新的作文形式。文形式。 一一、新材料作文的含义新材料作文的含义三、审题立意常见病症1. 脱离材料脱离材料 随意而为随意而为 2. 朦胧感知朦胧感知 似是而非似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼抓一鳞而弃全鱼4. 抓现象而弃本质抓现象而弃本质 作文题目中所提供材料既是审题的第作文题目中所提供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范一出发点，又是作文符合题意的终极范围。对于新

4、材料作文，正确审读材料，围。对于新材料作文，正确审读材料，是作文立意的关键。是作文立意的关键。考生必须找到一个考生必须找到一个切合材料主旨、利于个人发挥的角度，切合材料主旨、利于个人发挥的角度，才能得到理想分数。才能得到理想分数。 那么，如何审题立意呢？那么，如何审题立意呢？四、审题四、审题要求要求全面：全面：认真审察、分析材料，弄清材料的基本含义和材认真审察、分析材料，弄清材料的基本含义和材料之间含义上的关系。料之间含义上的关系。理解材料：理解材料：直接根据材料审题、立意，必须以材料的立直接根据材料审题、立意，必须以材料的立意作为作文的意作为作文的出发点、归宿点出发点、归宿点。不管从哪个角度

5、出发，写作时都要紧扣材料，可直接引不管从哪个角度出发，写作时都要紧扣材料，可直接引用材料（用材料（明扣），明扣），或紧紧围绕材料的含意或紧紧围绕材料的含意（暗扣）。（暗扣）。“不要脱离材料的含意作文不要脱离材料的含意作文”“”“不要脱离材料内容不要脱离材料内容及其及其含意作文含意作文”，是针对两种不同的材料提出要求的，前是针对两种不同的材料提出要求的，前者为寓言类或故事类材料，有比喻意义、象征意义，者为寓言类或故事类材料，有比喻意义、象征意义，取其含意立意取其含意立意即可；后者为反映现实问题的材料，则即可；后者为反映现实问题的材料，则要求就问题本身要求就问题本身以及由此得出的含意立意以及由此得

6、出的含意立意。五五、立意的要求立意的要求正确正确深刻深刻集中集中 新颖新颖所谓所谓“正确正确”包括两个方面：一是思想内容包括两个方面：一是思想内容正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。即切题。 只有一个主题，中心突出。只有一个主题，中心突出。一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生的原因；三观点具有启发作用。的原因；三观点具有启发作用。 新的观念、新的见解、新的思考角度，能充新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给

7、人新的启迪、分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想。新的联想。 、六六、新材料作文步骤新材料作文步骤分对象分对象 抓关键抓关键 拟标题拟标题 立论点立论点 析原因析原因列提纲列提纲 读材料读材料 明是非明是非 1读材料 材料既是审题的第一出材料既是审题的第一出发点，又是作文符意的终极发点，又是作文符意的终极范围。范围。 可以根据主要人物和中可以根据主要人物和中心事件心事件来把握观点。来把握观点。 材料：材料： 有人曾说世界上只有两种有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶端，一种动物能到达金字塔顶端，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一句话

8、所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于题目自拟，不少于800800字。字。审题提示：审题提示： “到达金字塔顶到达金字塔顶”即意味着取即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。功于它的吃苦耐劳和执著精神。需从实到虚立意。需从实到虚立意。立意提示：立意提示：1 1持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于眼于 蜗牛）蜗牛）2 2成功离不开超群的实

9、力（着眼于老鹰）成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3 3如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥出众的天赋，也不排斥 仍需要坚持不懈的毅仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：参考标题： 1 1持之以恒，走向成功（着眼于蜗牛）持之以恒，走向成功（着眼于蜗牛） 2 2超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰） 3 3成功成功天赋勤奋天赋勤奋（着眼于老鹰和蜗牛）（着眼于老鹰和蜗牛） 2分对象分对象n

10、（1 1）要明确材料出现了几个对象（人或）要明确材料出现了几个对象（人或物），主要对象是什么，次要对象是什物），主要对象是什么，次要对象是什么，么，应从主要对象立意应从主要对象立意。n（2 2）看每个对象有什么言行或者表现，）看每个对象有什么言行或者表现，并简单对其作个判断，这些言行或者表并简单对其作个判断，这些言行或者表现现“对与不对对与不对或或好与不好好与不好”，是，是“表扬表扬与批评与批评或或弘扬与摒弃弘扬与摒弃”。n（3 3）根据对错、好坏、褒贬的情感审美，）根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出一个为什么，然后分析回答。提出一个为什么，然后分析回答。 有两个饥饿的人得到了一位长者的恩有

11、两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓硕大的鱼。其中一个赐：一根鱼竿和一篓硕大的鱼。其中一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们就分道扬镳了。得到鱼的人原地于是他们就分道扬镳了。得到鱼的人原地煮熟，狼吞虎咽吃了个精光，不久饿死。煮熟，狼吞虎咽吃了个精光，不久饿死。另一个人则提着鱼竿忍饥挨饿，艰难的向另一个人则提着鱼竿忍饥挨饿，艰难的向海边走去，可快到蔚蓝的海边时，他已精海边走去，可快到蔚蓝的海边时，他已精疲力尽，最后一点力气也使完，只能带着疲力尽，最后一点力气也使完，只能带着无尽的遗憾撒手人寰。无尽的遗憾撒手人寰。文中有三个对象：两个饥饿的

12、人和一个长者，文中有三个对象：两个饥饿的人和一个长者，“两两个饥饿的人个饥饿的人”有言行，故是主要对象，可作立意角有言行，故是主要对象，可作立意角度；而度；而“长者长者”则没有言行，故是次要对象，不可则没有言行，故是次要对象，不可作立意角度。另外，两人最后均死去，显然作者对作立意角度。另外，两人最后均死去，显然作者对两人的行为都持否定态度，一个只顾眼前利益，得两人的行为都持否定态度，一个只顾眼前利益，得到的只是短暂的欢愉到的只是短暂的欢愉;另一个目标高远但不面对现实另一个目标高远但不面对现实生活。据此可立意。生活。据此可立意。立意角度：立意角度：从要鱼者的角度立意：抨击只顾从要鱼者的角度立意：

13、抨击只顾眼前利益眼前利益的的目光短目光短视视者。者。从要鱼竿者的角度立意：抨击从要鱼竿者的角度立意：抨击目标高远目标高远却却不顾现实不顾现实生活者。生活者。从二人的角度立意：只有把理想与现实有机结合起从二人的角度立意：只有把理想与现实有机结合起来，才有可能成为一个大有作为的人。来，才有可能成为一个大有作为的人。 3、抓关键、抓关键 关键句常常有暗示材料中心的作关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的键性语句可以作为选择立意角度的突突破口。破口。 关键词语往往是关键词语往往是“文眼文眼”，它蕴，它蕴含着材料的主旨。

14、如含着材料的主旨。如中心句，议论句，中心句，议论句，抒情句，描写句，首、尾句抒情句，描写句，首、尾句等都要留等都要留意。意。 一只野狼卧在草地上磨牙，狐狸看到了，一只野狼卧在草地上磨牙，狐狸看到了，对它说：对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续野狼没有说话，继续磨牙。狐狸奇怪地问道：磨牙。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也没有在近处徘徊，和猎狗已经回家了，老虎也没有在近处徘徊，你何必那么用劲磨牙呢？你何必那么用劲磨牙呢？”野狼回答说：野狼回答说：“我我磨牙并不是为

15、了娱乐，你想想，如果有一天我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。及了。平时我就把牙磨好，到时就可以保护自平时我就把牙磨好，到时就可以保护自己了。己了。” 鲁迅说：鲁迅说：“无论什么事，如果无论什么事，如果连续收集连续收集材料，材料，积之十年，总可成一学者。积之十年，总可成一学者。” 歌德在谈到歌德在谈到积累材料积累材料时说：时说：“我在这一点上我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他岁愈大，这些钱币的价值也愈

16、高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成纯金。年轻时的财产在他面前块块都变成纯金。” 一位历史学教授曾给学生讲：一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” （多则材料找到共同点）（多则材料找到共同点）（治学）要注意（治学）要注意积累积累。 一只蜗牛，很想做成一番一只蜗牛，很想做成一番惊天动地惊天动地的的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要三可一计算，要实现这个计划，至少需要三千年的时间，只好忍痛放弃了这个计划。千年的时间，只好忍痛放弃

17、了这个计划。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也要三千年的时腾的江水，可一计算至少也要三千年的时间。蜗牛知道，自己的生命非常短暂，不间。蜗牛知道，自己的生命非常短暂，不禁十分禁十分悲哀悲哀，于是什么也不肯做，最终，于是什么也不肯做，最终死死在了野草丛中在了野草丛中。4、明是非明是非（情感）（情感） 1、做人不可好高骛远、做人不可好高骛远（反）（反）；2、万丈高楼平地起、万丈高楼平地起（正）（正） 从从“惊天动地惊天动地”“”“死在了野草丛中死在了野草丛中”贬斥明显，蜗牛好高骛远，立志大而不贬斥明显，蜗牛好高骛远，立志大而不当结果，两次

18、宏伟的计划都因不切实际当结果，两次宏伟的计划都因不切实际而流产，而流产，不肯脚踏实地，不肯从干好平不肯脚踏实地，不肯从干好平凡的小事来实现自己的生命价值，凡的小事来实现自己的生命价值，故应故应从批评摒弃的角度立意；从批评摒弃的角度立意；另外如果文本另外如果文本是先叙后议，要关注议论的语句。那是是先叙后议，要关注议论的语句。那是体现作者情感态度之所在。体现作者情感态度之所在。5 5析原因析原因 即由结果去推导原因，分析实质。任何即由结果去推导原因，分析实质。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。我们如果从这个结果出发，外在的原因。我们如果从这个结

19、果出发，去探究原因，往往可以找出一些实质性的去探究原因，往往可以找出一些实质性的东西。东西。 因此，阅读分析材料的因果联系，因此，阅读分析材料的因果联系，是行之有效的方法。是行之有效的方法。 一个人有一张出色的由黑檀木制成一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！色，真可惜！不过这是可以补救不过这是可以补救的！的！”他思忖：他思忖：“我去请最优秀的艺术我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。家

20、在弓上雕一些图画。”于是他请艺术于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。他高家在弓上雕了一幅完整的行猎图。他高兴的试了试；他拉紧了弓，弓却断了。兴的试了试；他拉紧了弓，弓却断了。 n弓为什么会断？原因在于猎人完全根弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。据个人喜好、过分看中了弓的外表。 n立意立意:人们往往凭自己的主观好恶来人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反；判断或行动，结果却往往适得其反；重外表而轻内在，将会贻害无穷；重外表而轻内在，将会贻害无穷；任何事物都会有残缺，不必事事苛任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美求完美2、阅读下面的文字，根据要

21、求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 枭逢鸠。鸠曰：枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？子将安之？”枭曰：枭曰：“我将我将东徙。东徙。”鸠曰：鸠曰：“何故？何故？”枭曰：枭曰：“乡人皆恶乡人皆恶我鸣，以故东徙。我鸣，以故东徙。”鸠曰：鸠曰：“子能更鸣可矣，子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套

22、作，不要抄袭。作，不要抄袭。 6立论点（提炼或抓关键语句） 立意立意 就是作者思想感情和写就是作者思想感情和写作意图在材料里的集中体现作意图在材料里的集中体现,就是就是确立文章的主题（中心思想、中确立文章的主题（中心思想、中心论点）。心论点）。总结：总结： 根据材料写作文，审题立意，不能偏根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。能另搞一套。特别提醒：特别提醒： 上面的几中方法不是孤立运用，而是上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每

23、则材料都可从相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。多个角度分析立意，然后再选择构思作文。 7.拟标题（切题（切题、形象、形象） 1论题式论题式：机遇与汗水（关系式）机遇与汗水（关系式） 登顶的蜗牛登顶的蜗牛 （名词性短语 抓关键词） 2观点式观点式： 学会思索学会思索 抓住机遇抓住机遇 勤于观察，勇于实践勤于观察，勇于实践 别让机遇从指尖滑过别让机遇从指尖滑过 （动词性短语 抓关键句）3、形象式、形象式 （1）比喻：心的转角）比喻：心的转角 一片阳光一片阳光 细微细微之处寻找曙光之处寻找曙光（2）拟人：带着发现上路）拟人：带着发现上路 剥剥开不幸的外壳开不幸

24、的外壳（3）仿拟：）仿拟：咬定咬定灵感灵感不放松不放松 不畏不畏迷惑迷惑遮望眼遮望眼 （4）引用：花开堪折直须折）引用：花开堪折直须折 不不经风雨经风雨 怎见彩虹怎见彩虹8.列出提纲n根据选定的观点和想到的素材，列出写作提纲。根据选定的观点和想到的素材，列出写作提纲。n中心论点：立场鲜明中心论点：立场鲜明n引论：开篇提出论点。引论：开篇提出论点。n本论：本论：A、正面事例剖析说理（因果论证）、正面事例剖析说理（因果论证）B、反面事例剖析说理（假设论证）。、反面事例剖析说理（假设论证）。n结论：重提论点，做出结论。结论：重提论点，做出结论。 （起（起-承承-转转-合）合）新材料作文的得分技巧（二

25、）新材料作文的得分技巧（二）一一、开头开头精巧醒目精巧醒目（1 1）、引用法引用法 引用名言引用名言+ +解析名言解析名言+ +中心观点中心观点反用法反用法 古语说：古语说：“君子动口不动手君子动口不动手”，讲的是，讲的是有德之士的有理智的言行，有德之士的有理智的言行，然而然而千百年流传千百年流传下来的这种教化仍然能成为现代人的行动标下来的这种教化仍然能成为现代人的行动标准，我认为就有失明智。准，我认为就有失明智。 -有感于有感于“君子动口不动手君子动口不动手” （引用（引用解释解释观点）观点）正用法正用法“勿以恶小而为之，勿以善小而不勿以恶小而为之，勿以善小而不为。为。”这句话原是三国时期蜀

26、国刘备这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。告诫其子刘禅时说的。这就是这就是说，不说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。就不屑去做它。 -勿以恶小而为之勿以恶小而为之（2 2）排比法）排比法1、排比事例：、排比事例： 马谡师心自用终痛失街亭，关羽大意轻敌马谡师心自用终痛失街亭，关羽大意轻敌终卒命荆州，项羽唯我独尊终乌江自刎。历史终卒命荆州，项羽唯我独尊终乌江自刎。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！必败！ 骄兵必败骄兵必败 2 2、比兴排比、比兴排比 、蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕

27、雀、蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。于理想追求而精彩纷呈。 人生因忙而精彩人生因忙而精彩 、鸟儿不能改变风向，却可以借助风势，快、鸟儿不能改变风向，却可以借助风势，快速疾行；花儿不能改变天气，却可以依凭阳光，速疾行；花儿不能改变天气，却可以依凭阳光，吐蕊绽放；吐蕊绽放；人生不能改变人生不能改变“小门小门”，却可以改变，却可以改变自己，走向胜利之自己，走向胜利之门。门。 人生的路上，学会屈服人生的路上，学会屈服 3、设疑法 财富是什么？贝多芬、莫扎特的财富是音乐，达芬奇的财富是色彩，父母

28、的财富是丰富阅历，我的财富是青春。青春包容了希望，包容了憧憬，包容了欢乐。4 4、故事法、故事法 歌德年轻时候立下的志向是成为一个画歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到岁的时候，技，却始终收效甚微。直到岁的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，彷徨中，他毅然决定放弃绘

29、画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。最终成为伟大的诗人。的确，发现自己并不的确，发现自己并不容易容易。 发现自己发现自己 二二、结尾结尾简短有力简短有力 1、照应式、照应式 开头点题，主体论证，结尾呼应开头开头点题，主体论证，结尾呼应开头开头开头 弯腰是一种理性的做法，是通向智慧弯腰是一种理性的做法，是通向智慧大门的金钥匙。大门的金钥匙。结尾结尾 朋友，如果你想拥有完美的人生，请弯朋友，如果你想拥有完美的人生，请弯腰侧身！腰侧身！ 学会弯腰学会弯腰2、点题式点题式 弯腰，我们才能通过生命中弯腰，我们才能通过生命中那一道道狭窄的那一道道狭窄的“门门”，才能发现更，才能发现更广阔的天地，让广阔的天地

30、，让“肢体肢体”自由舒展。自由舒展。在弯腰这个简单的姿势里，蕴涵着无在弯腰这个简单的姿势里，蕴涵着无尽的智慧和力量。尽的智慧和力量。3、深化式深化式 要想事情改变，首先得改变要想事情改变，首先得改变自己。只有改变自己，才会最终改变自己。只有改变自己，才会最终改变别人；只有改变自己，才最终改变属别人；只有改变自己，才最终改变属于自己的世界。于自己的世界。三、灵活运用材料三、灵活运用材料 同一材料从不同的角度分析会得出不同同一材料从不同的角度分析会得出不同的结论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿的结论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩，富有生气，同时也可以摆脱多彩，富有生气，同时也可以摆脱“巧妇巧妇难

31、为无米之炊难为无米之炊”的尴尬局面。的尴尬局面。需要注意的是，一则材料希望运用到什需要注意的是，一则材料希望运用到什么话题中，要根据话题迅速找出材料与文么话题中，要根据话题迅速找出材料与文题的内在联系，生发材料与话题的契合点，题的内在联系，生发材料与话题的契合点，在行文的过程中要有意识地向话题靠拢。在行文的过程中要有意识地向话题靠拢。结论要紧扣话题，落到话题或论点结论要紧扣话题，落到话题或论点(分论点分论点)上。上。n 披发行吟、形容枯槁的三闾大夫一声悲叹披发行吟、形容枯槁的三闾大夫一声悲叹“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”后便投身汨罗。那后便投身汨罗。那

32、“鸾鸟凤凰，日以运兮鸾鸟凤凰，日以运兮”的无奈，的无奈，“燕雀乌鹊，巢堂坛兮燕雀乌鹊，巢堂坛兮”的愤懑，的愤懑，令他只有选择以死亡来树立良知的威严与人令他只有选择以死亡来树立良知的威严与人性的雍容气度。性的雍容气度。 良心良心n点拨点拨 作者采用人物自己的诗文，使作者采用人物自己的诗文，使“屈原屈原投江投江”这一材料表现出新鲜独特的一面，表这一材料表现出新鲜独特的一面，表述上变换人称，采用第三人称显得客观自然。述上变换人称，采用第三人称显得客观自然。 在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白；褪去了华服，你选择了

33、荷的恶浊世道上，你选择了清白；褪去了华服，你选择了荷叶制成的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗河的波涛。叶制成的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗河的波涛。 于是你用生命代价作出了自己心灵的选择，而且从未有于是你用生命代价作出了自己心灵的选择，而且从未有过悔意。你披散的长发和放声的狂吟，就已经全无遮掩地过悔意。你披散的长发和放声的狂吟，就已经全无遮掩地宣泄出你的任性和倔强。你不管别人诧异的眼光，你只一宣泄出你的任性和倔强。你不管别人诧异的眼光，你只一心一意地构筑那个神秘的美丽幻境。心一意地构筑那个神秘的美丽幻境。 其实你很天真，惟其如此，你做出的选择，才是最接近其实你很天真，惟其如此，你做出的选择，才

34、是最接近生命本质的。生命本质的。面对选择面对选择 点拨点拨 上例运用材料的办法是：采用人物事迹的铺陈加上上例运用材料的办法是：采用人物事迹的铺陈加上合理的推测使材料表现出新意；表述上采用第三人称读来合理的推测使材料表现出新意；表述上采用第三人称读来如临其境。如临其境。 人情有远近，而缘有亲疏，而公理无远近，正道人情有远近，而缘有亲疏，而公理无远近，正道无偏。君于九天之上，可忆及昔日否？子兰之流，力无偏。君于九天之上，可忆及昔日否？子兰之流，力劝怀王之秦求和，终使怀王魂留他乡。子兰岂不为楚劝怀王之秦求和，终使怀王魂留他乡。子兰岂不为楚王之亲近哉？有骨肉之亲，却不能远谋；有远谋之臣，王之亲近哉？有

35、骨肉之亲，却不能远谋；有远谋之臣，未有骨肉之亲。情理相较，于情于理，竟何如哉！怀未有骨肉之亲。情理相较，于情于理，竟何如哉！怀王屈理从情，终至斯也。虽有天地为其悲惜，然留笑王屈理从情，终至斯也。虽有天地为其悲惜，然留笑柄于青史矣。柄于青史矣。 君说汨罗，去今两千余载矣。夫两千余载中，屈君说汨罗，去今两千余载矣。夫两千余载中，屈理而从情者，不可尽数。写作此文，毕君可知，展君理而从情者，不可尽数。写作此文，毕君可知，展君之盛德，示君之才华；以警世人，使其屈情从理。如之盛德，示君之才华；以警世人，使其屈情从理。如此，则为官不贪；如此，则为民不奸矣。此，则为官不贪；如此，则为民不奸矣。吊屈原赋吊屈原赋

36、点拨点拨上段文字采用旁述评说的办法使材料与道理融合上段文字采用旁述评说的办法使材料与道理融合为一体，含义丰富，说理深刻。为一体，含义丰富，说理深刻。 张仪入朝，深得我爱妃之喜爱，爱妃的夸耀之词张仪入朝，深得我爱妃之喜爱，爱妃的夸耀之词仍缠绕在我的耳畔：仍缠绕在我的耳畔：“大王，张仪仪表堂堂，千里而大王，张仪仪表堂堂，千里而来，以救我邦，连横废纵实为上策。来，以救我邦，连横废纵实为上策。”我的心沉浸在我的心沉浸在得到了珍宝的甜蜜中。得到了珍宝的甜蜜中。“大王，张仪入我朝，实狼子大王，张仪入我朝，实狼子之心，且欲疏楚、齐、燕、卫之交而尽破之，为秦之之心，且欲疏楚、齐、燕、卫之交而尽破之，为秦之鹰犬

37、，不足信也。鹰犬，不足信也。”三闾大夫的良言在朝堂上回荡。三闾大夫的良言在朝堂上回荡。我内心犹如火海波涛，我的头脑间犹如长江奔流。一我内心犹如火海波涛，我的头脑间犹如长江奔流。一边是我娇美的爱妃，一边是我终日在耳边唠叨的大夫，边是我娇美的爱妃，一边是我终日在耳边唠叨的大夫，我的心灵天平开始了长时间的称量。我的心灵天平开始了长时间的称量。论感情用事论感情用事 点拨点拨 这段话用他人自述的方式运用了材料，借楚这段话用他人自述的方式运用了材料，借楚王之口，写出屈原之贤良，但楚王远贤良，终于身死王之口，写出屈原之贤良，但楚王远贤良，终于身死国亡。将看起来并不怎么起眼的材料，转换一下角度国亡。将看起来并

38、不怎么起眼的材料，转换一下角度并稍加点染，便化腐朽为神奇。并稍加点染，便化腐朽为神奇。四、语言四、语言精美有味精美有味1、 因为热爱，我们心存感激，因为热因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤爱，我们满怀忧愤;因为热爱，我们甘于因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。忍辱负重的金戈铁马去，马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱生，生是热爱;大义凛然地死，死是热爱大义凛然地死，死是热爱;清清爽爽，认认真真地活着，活着又何清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱尝不是热爱! 热爱生活热爱生活2、在这个世界上，在这个世界

39、上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，不管人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。遇到什么困难不可轻言放弃。 直面苦难直面苦难3 3、爱心是一片照射在冬日的阳光，、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。使孤苦无依的

40、人获得心灵的慰藉。人生需要爱心。人生需要爱心。4、 “成功的花，人们只惊羡它现时的成功的花，人们只惊羡它现时的明艳明艳;而当初的芽儿，却浸透了奋斗而当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的雨。的泪泉，洒满了牺牲的雨。”(冰心冰心语语)我们每个人都渴望成功，那么我我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。种子。5、斯宾诺莎、斯宾诺莎在没有亲情、没有友情、在没有亲情、没有友情、没有爱情，被孤独、寂寞笼罩的情况没有爱情，被孤独、寂寞笼罩的情况下，潜心研究哲学，探索真理，创作下，

41、潜心研究哲学，探索真理，创作了神学著作了神学著作宗教论宗教论。他让后人感。他让后人感叹道：叹道：“最孤独最寂寞的是过程，最最孤独最寂寞的是过程，最厚重最丰富的也是过程。厚重最丰富的也是过程。” 人生三部曲人生三部曲 6 6、爱，有的时候不需要山盟海誓的承爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；候； 爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；合； 爱，有的时候不需要雄飞雌从的追爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理随，但

42、她一定需要相濡以沫的支持与理解。解。五五、点题点题观点凸现观点凸现1 1、要不断出现文题词语要不断出现文题词语（体现观点的词语体现观点的词语），），扣题的字眼宜多不宜少，扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以至少在文中出现三次以上上。2 2、要学会在关键处或醒目处点题。要学会在关键处或醒目处点题。关键处或醒目处：关键处或醒目处：标题、开头结尾、中间几段的标题、开头结尾、中间几段的首尾首尾，必要之时，要把点题的句子，必要之时，要把点题的句子单独成段。单独成段。提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题（引论）（引论）（ 本论本论 ） （结论）（结论）整体的结构布局：整体的结构布局：起起

43、承承转转合合并列式并列式递进式递进式常结合运用常结合运用六、结构六、结构密不透风密不透风层进式结构层进式结构二、（为什么）二、（为什么）会怎样会怎样摆事实摆事实A、做分析、做分析摆事实摆事实B、做分析、做分析联系生活、做分析联系生活、做分析（分条提出解决（分条提出解决问题的办法）问题的办法）（指出问题解决（指出问题解决后的前景）后的前景）做结论做结论（呼应开头）（呼应开头）一、（是什么）一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点用简洁语言亮出中心论点三、怎么样三、怎么样1、笑对人生、笑对人生人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。旅途中，人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。旅途中，我们会遇到各种各样的事

44、物，品尝千百种滋味。我们会遇到各种各样的事物，品尝千百种滋味。在不幸面在不幸面前，我们要积极乐观，前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人生直面苦难，笑对人生。（起）（起） 人生非一帆风顺，需要我们勇敢的面对，自己软弱，人生非一帆风顺，需要我们勇敢的面对，自己软弱，谁替你坚强？谁替你坚强？（承）（承） 一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际流。历史长河中，流。历史长河中，李白李白曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，纵然

45、万千华贵又如何？于是他笑对人生，酬，纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生，“仰天大笑仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人出门去，我辈岂是蓬蒿人”，载一叶轻舟，邀明月剑气美，载一叶轻舟，邀明月剑气美酒相伴，攒得一江秋水，月朗风清。酒相伴，攒得一江秋水，月朗风清。 在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐消沉，而是豁达地看到了不幸的另一面消沉，而是豁达地看到了不幸的另一面坚持一坚持一份傲骨，一颗炽热而又旷达之心，永存于世，活出份傲骨，一颗炽热而又旷达之心，永存于世，活出另一种洒脱的人生。在他的口中吐出了半个盛唐另一种洒脱的人生。在他的口中吐出了半个盛唐.（转）（转）

46、 柳宗元柳宗元“少时陈力希公侯，许国不复为身少时陈力希公侯，许国不复为身谋谋”，“永贞革新永贞革新”却使她身败名裂，辘辘南行的却使她身败名裂，辘辘南行的车轮碾碎了他峨冠博带的梦。然而，岭南的瘴疫也车轮碾碎了他峨冠博带的梦。然而，岭南的瘴疫也未能将他击倒。他化身那绵绵的细雨，尽自己微薄未能将他击倒。他化身那绵绵的细雨，尽自己微薄之力造福永州百姓。他打了井，放了奴婢，筑了愚之力造福永州百姓。他打了井，放了奴婢，筑了愚溪，在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。溪，在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。（转）（转） “一纸诏书，汉匈和亲一纸诏书，汉匈和亲”，会有多少后宫佳丽听此，会有多少后宫佳丽听此凋朱颜，只

47、有凋朱颜，只有她她柔弱而美丽的昭君，柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保毅然担起了保卫国家的重担。别长安，出潼关，江南再见难。站在明卫国家的重担。别长安，出潼关，江南再见难。站在明月初升的祁连山上，她仍能笑对人生，无怨无悔地将抱月初升的祁连山上，她仍能笑对人生，无怨无悔地将抱着琵琶的如花似乎玉般的身影投向大漠，许下誓言：愿着琵琶的如花似乎玉般的身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至独留青冢向黄昏。保汉匈百年好，直至独留青冢向黄昏。 昭君，在人生的苦难面前，昂首挺胸，也以一身昭君，在人生的苦难面前，昂首挺胸，也以一身傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。她将傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。她将“韶华易逝韶

48、华易逝”，化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，只求一个无愧于心的灵魂。在她身后，护着天下苍生，只求一个无愧于心的灵魂。在她身后，是一片手足和睦，国泰民安。是一片手足和睦，国泰民安。（转）（转） 人生，不可避免地会遇到一些不幸和苦难，然而，人生，不可避免地会遇到一些不幸和苦难，然而，只要你鼓足勇气，坦然微笑着把这一切接受下来，就会只要你鼓足勇气，坦然微笑着把这一切接受下来，就会发现，人生原来也会有另一种美丽。不要叹气，不要苦发现，人生原来也会有另一种美丽。不要叹气，不要苦闷，不要绝望，当你骄傲地站在胜利之颠，你又会收获闷，

49、不要绝望，当你骄傲地站在胜利之颠，你又会收获另一种财富。其实乐观的人生，才是最有意义的人生。另一种财富。其实乐观的人生，才是最有意义的人生。（转）（转） 愿生命的大河生生不息，愿我们都能笑对人生，让愿生命的大河生生不息，愿我们都能笑对人生，让灿烂的人生之花永开不败。灿烂的人生之花永开不败。（合）（合） 点评：点评：作者以作者以“起起-承承-转转-转转-转转-合合”的结构的结构方式，条理清楚，思维有条不紊，以李白方式，条理清楚，思维有条不紊，以李白、柳宗元、王柳宗元、王昭君三个事例说理，说理透彻，结尾言简意赅。昭君三个事例说理，说理透彻，结尾言简意赅。 （是什么）（是什么）（为什么）（为什么）怎

50、么样怎么样提出中心论点提出中心论点分论点分论点1分论点分论点2分论点分论点3总结全文总结全文呼应开头呼应开头摆事实摆事实讲道理讲道理小小 结结讲道理讲道理讲道理讲道理小小 结结小小 结结摆事实摆事实摆事实摆事实并列式结构并列式结构【几个分论点可在几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果时间、空间、原因、条件、结果等方面并列等方面并列】2、成功的秘诀成功的秘诀 有人曾说，世界上只有两种动物能到达有人曾说，世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。从他们身上，我并未发现有什么与众不从他们身上，我并未发现有什么与众不同之处，那么，是什么使它们先于聪

51、明能同之处，那么，是什么使它们先于聪明能干的人类登上神圣的金字塔顶呢？我想，干的人类登上神圣的金字塔顶呢？我想，如果金字塔顶象征着成功的话，若达到它如果金字塔顶象征着成功的话，若达到它须要很多条件，须要很多条件，而雄心、信心、恒心则是而雄心、信心、恒心则是必备的必备的（起）（起） 雄心是成功的基石。雄心是成功的基石。雄心即大志，人无雄心即大志，人无大志者，只能做檐间飞翔的燕雀。弱者与强大志者，只能做檐间飞翔的燕雀。弱者与强者、平庸与伟大间并没有很大的区别，只是者、平庸与伟大间并没有很大的区别，只是前者缺少的是雄心大志，而后者却有坚强的前者缺少的是雄心大志，而后者却有坚强的意志。意志。（承）（承） 王安石曰：王安石曰：“夫夷亦近，则游者众，险夫夷亦近，则游者众，险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，人之罕至者也，故非有之观，常在于险远，人之罕至者也，故非有志者不能到达。志者不能到达。”黄鹤纵有很高的技能，猿黄鹤纵有很高的技能，猿猱纵有善于攀缘的本领，而不能到达金字塔猱纵有善于攀缘的本领，而不能到达金字塔顶者，就是缺少立于世界之巅的雄心壮志。顶者，就是缺少立于世界之巅的雄心壮志。（转）（转） 信心信心是成功的阶梯。是成功的阶梯。众所周知，万事开头难。众所周知，万事开头难。你纵有伟大