时事评论类材料作文审题立意_第1页
时事评论类材料作文审题立意_第2页
时事评论类材料作文审题立意_第3页
时事评论类材料作文审题立意_第4页
时事评论类材料作文审题立意_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、时事评论类材料作文审题立意时事评论类材料作文审题立意 材料作文是作文考试常见的形式。材料作文是作文考试常见的形式。 依据材料的形式,可分为文字材料、依据材料的形式,可分为文字材料、图画材料;图画材料; 依据内容,可分为寓意类(比喻类、依据内容,可分为寓意类(比喻类、故事类、名言诗歌类)和时事评论类故事类、名言诗歌类)和时事评论类材料。材料。 写作时要依据材料的特点分清类别,写作时要依据材料的特点分清类别,依要求进行作文。依要求进行作文。 今天重点谈今天重点谈时事评论类作文时事评论类作文的特点和的特点和写法。写法。 新课标指出:新课标指出: 在写作教学中,教师在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与

2、生活,体验生活,应鼓励学生积极参与生活,体验生活,关注社会热点,激发写作欲望。关注社会热点,激发写作欲望。 高考导向高考导向: 高考作文注重塑造学生的高考作文注重塑造学生的“社会品质社会品质”。以往高考以往高考 作文比较关注学生的作文比较关注学生的“个人品个人品质质”,注重学生的,注重学生的人品人格人品人格,个人的,个人的内内心情感心情感。 而近而近2年全国卷以及其它很多省的高考年全国卷以及其它很多省的高考语文作文则要求学生在注重自己的语文作文则要求学生在注重自己的“个个人品质人品质”的同时,更应该开阔眼界,去的同时,更应该开阔眼界,去关注社会关注社会,去,去关注关注我们的我们的国家国家,去,

3、去关关注注我们我们人类人类应如何应如何与自然与自然和谐相处,和谐相处,去做一个有感情去做一个有感情有社会责任有社会责任的人。的人。 对策:对策: 关心大事,多读评论关心大事,多读评论 学会社会热点评论的写作学会社会热点评论的写作. “时评类时评类”作文是一种新材料作文是一种新材料作文作文,这种作文选用社会关注的热点这种作文选用社会关注的热点话题作为话题材料,要求考生贴紧话题作为话题材料,要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法,具有较强的针对性、达自己的看法,具有较强的针对性、时效性、说理性。时效性、说理性。 时政性增强,引导学生关注时代、聚焦现实。

4、时政性增强,引导学生关注时代、聚焦现实。这这样的作文,不仅考查学生的文学功底,也考查学样的作文,不仅考查学生的文学功底,也考查学生的政治素质和综合能力。对于那种因生的政治素质和综合能力。对于那种因“只读圣只读圣贤书贤书”而产生的套做和无病呻吟的作文是致命打而产生的套做和无病呻吟的作文是致命打击。击。 符合新课改理念,新课改的总体目标是训练学生符合新课改理念,新课改的总体目标是训练学生思维。思维。要求学生能通过现象看本质,具有辩证思要求学生能通过现象看本质,具有辩证思维,能客观理性地看待周围的世界,有是非观。维,能客观理性地看待周围的世界,有是非观。那些空喊口号或观点偏激的作文难得高分。那些空喊

5、口号或观点偏激的作文难得高分。时评性作文分析:时评性作文分析: 时评写作,最重要的环节就是提炼观点。一般时评写作,最重要的环节就是提炼观点。一般有三种类别:有三种类别: 一是赞扬式一是赞扬式,即对新闻中的人物、事件、工作,即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。 二是批评式,二是批评式,即对新闻中的人物、事件、工作即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定,然后从法律、道德等方面找出方法等进行否定,然后从法律、道德等方面找出反对的依据。反对的依据。 三是建议式,三是建议式,即提出自己对新闻事件中某个问即提出自己对新闻事件中某个问题的建

6、设性意见。题的建设性意见。时评性作文分析:时评性作文分析: 在写法上在写法上,一般可写成评述性文章,一般可写成评述性文章即评论,而评论一般可分为就事论即评论,而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。事和就事论理两类。 所谓所谓就事论事就事论事,就是按照事物本身,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,不要求作的性质来评定是非得失,不要求作过多的材料外的拓展和延伸,主要过多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身进行评议,发表自己的就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据;看法,能言之成理,持之有据; 所谓所谓就事论理就事论理,就是对所评之事进,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说

7、理,阐行具体深入的分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。的写作目的。 就事论理,还要求就事论理,还要求“开口要小开口要小”,抓,抓住一个问题,讲清一个道理,一事住一个问题,讲清一个道理,一事一议,以小见大,必须从一议,以小见大,必须从“小小”中评中评析出大道理来,所谓析出大道理来,所谓“着眼大处,落着眼大处,落笔小处笔小处”。寓意类寓意类材料材料 和时和时政政类材料类材料作文区别作文区别 寓言故事类的材料,是在寓言寓言故事类的材料,是在寓言故事中蕴含一个道理,我们只故事中蕴含一个

8、道理,我们只要提炼出这个道理,并通过古要提炼出这个道理,并通过古今中外的事实来证明这个道理今中外的事实来证明这个道理的真实性。的真实性。寓意类寓意类材料材料 和时和时政政类材料类材料作文区别作文区别 时时政政类材料类材料提供的不是一个故事,提供的不是一个故事,而是一个引起社会广泛关注的现实而是一个引起社会广泛关注的现实材料或新闻事件,材料或新闻事件,不需要我们去证不需要我们去证明它明它,只需要去,只需要去透视它、感悟它、透视它、感悟它、分析它、评价它分析它、评价它,只要,只要直接去分析直接去分析材料中的人和事材料中的人和事,谈对错理由谈对错理由,发,发表对这种事实的见解态度,即所见表对这种事实

9、的见解态度,即所见所闻所感。所闻所感。时时政政类材料类材料作文应注意的问题:作文应注意的问题: 1、只需要同意或反对材料中提出、只需要同意或反对材料中提出的一种看法,不需要再另外提炼观的一种看法,不需要再另外提炼观点。点。 2、写作时要直接评论这个材料,、写作时要直接评论这个材料,而不能以本材料做引子来谈其他方而不能以本材料做引子来谈其他方面的问题。如:面的问题。如:2010年辽宁卷只谈年辽宁卷只谈明星代言的利与弊即可;江西卷兽明星代言的利与弊即可;江西卷兽首拍卖,直接评论蔡铭超的对与错首拍卖,直接评论蔡铭超的对与错即可。即可。时时政政类材料类材料作文应注意的问题作文应注意的问题: 3、论证时

10、,不能云里雾里举别的、论证时,不能云里雾里举别的例子,(如历史名人),要举只能例子,(如历史名人),要举只能举与材料同类的例子做论据。否则举与材料同类的例子做论据。否则,就不是针对这则材料发表见解看,就不是针对这则材料发表见解看法,就是没有按要求作文。法,就是没有按要求作文。 2008年全国卷年全国卷 5.12大地震大地震 大爱无疆大爱无疆不跑题,不跑题,15分。分。 岳飞、苏武、屈原岳飞、苏武、屈原 时事材料作文时事材料作文结构模式结构模式 【开头开头】 (1)简要叙述现象或者引用材)简要叙述现象或者引用材料。要有所强调,即突出与论料。要有所强调,即突出与论点有关的部分。点有关的部分。 (2

11、)引出论点。)引出论点。 写好时评类作文的开头写好时评类作文的开头 【中间中间】 (1)分析法为主。围绕现象材料)分析法为主。围绕现象材料进行分析。进行分析。 (2)其它论证方法为辅,如引证)其它论证方法为辅,如引证法、反证法。法、反证法。 (3)联系现实和自身,发挥意义。)联系现实和自身,发挥意义。 【结尾结尾】 概括重申论点,发出感慨。概括重申论点,发出感慨。 1、杭州图书馆对乞丐开放、杭州图书馆对乞丐开放 “我无权拒绝他们入内我无权拒绝他们入内,但您有权选择离但您有权选择离开。开。”2011年年1月月,杭州市图书馆馆长禇杭州市图书馆馆长禇树青的这句话成为人们热议的话题。树青的这句话成为人

12、们热议的话题。禇树青所说的禇树青所说的“他们他们”,是指进入图书馆是指进入图书馆的的“乞丐乞丐”。从。从2003年起年起,杭州市图书馆杭州市图书馆即开始对所有读者免费开放即开始对所有读者免费开放,包括乞丐包括乞丐和拾荒者。这引起一些读者的不满和拾荒者。这引起一些读者的不满,认认为这是对其他读者的不尊重。有的读为这是对其他读者的不尊重。有的读者则称赞这位馆长有者则称赞这位馆长有“北大遗风北大遗风” 【素材点拨】【素材点拨】 馆长的做法确实体现了一种对人的馆长的做法确实体现了一种对人的尊重尊重,体现了一种人人平等的理念。体现了一种人人平等的理念。每个人都应该享有进入图书馆追求每个人都应该享有进入图

13、书馆追求知识的权利知识的权利,乞丐、拾荒者也不例外。乞丐、拾荒者也不例外。 【构思方向】【构思方向】 (1)人的尊严、尊重人的尊严、尊重; (2)平等理念平等理念; (3)追求知识的权利。追求知识的权利。 2、我爸是李刚、我爸是李刚 16日晚日晚9时时40分许,在河北大学新校区易百分许,在河北大学新校区易百超市门口,一辆牌照为冀超市门口,一辆牌照为冀FWE420的黑色轿的黑色轿黑色轿车撞倒两名穿着轮滑鞋的女生,导黑色轿车撞倒两名穿着轮滑鞋的女生,导致一死一伤,司机继续开车去校内宿舍楼致一死一伤,司机继续开车去校内宿舍楼接女友。在返回途中被学生和保安拦下时,接女友。在返回途中被学生和保安拦下时,

14、该年轻男子不但没有去关心伤者该年轻男子不但没有去关心伤者,竟口竟口 出狂出狂言:言: 有本事你们告去,我爸爸是李刚!后有本事你们告去,我爸爸是李刚!后经证实经证实,该男子名为李启铭该男子名为李启铭,父亲李刚是保定父亲李刚是保定市某公安分局副局长。市某公安分局副局长。“我爸是李刚我爸是李刚!”迅速迅速成为最火的流行语。成为最火的流行语。 【素材点拨】【素材点拨】 毋庸讳言毋庸讳言,这些年这些年,权力私化现象愈权力私化现象愈演愈烈演愈烈,不少人出了事首先想的不是不少人出了事首先想的不是公义与法律公义与法律,而是手握公权力的社会而是手握公权力的社会关系。社会流行一种错觉关系。社会流行一种错觉,只要有

15、公只要有公权力庇佑权力庇佑,再大的事都是消失。这极再大的事都是消失。这极大地刺激了民众敏感的神经。大地刺激了民众敏感的神经。 【构思方向】【构思方向】 (1)、公权力滥用的隐忧、公权力滥用的隐忧; (2)、特权意识的危害、特权意识的危害; (3)、教育的缺失。、教育的缺失。 3、富士康、富士康“连环条连环条”引人深思引人深思 ,富士康公司深圳龙华厂区大润发商富士康公司深圳龙华厂区大润发商场前发生了一起员工跳楼事件。事场前发生了一起员工跳楼事件。事后后,富士康相关负责人证实这名员工富士康相关负责人证实这名员工坠楼身亡。这是坠楼身亡。这是2010年以来深圳富年以来深圳富士康发生的第士康发生的第12

16、宗员工坠楼事件宗员工坠楼事件,共共造成造成10死死2重伤。重伤。 【素材点拨】【素材点拨】 富士康员工自杀事件富士康员工自杀事件,暴露了富士康公暴露了富士康公司管理制度不够人性化、工人工作极司管理制度不够人性化、工人工作极度紧张、企业对员工缺乏必要的人性度紧张、企业对员工缺乏必要的人性关怀等一系列企业文化、企业管理方关怀等一系列企业文化、企业管理方面的问题。另一方面面的问题。另一方面,珍爱生命珍爱生命,坚强勇坚强勇敢的面对生活敢的面对生活,而不是选择逃避甚至结而不是选择逃避甚至结束生命束生命,这也是年轻人应有的心理素质。这也是年轻人应有的心理素质。 【构思方向】【构思方向】 (1)企业呼唤人性

17、化管理企业呼唤人性化管理; (2)以人为本以人为本; (3)珍爱生命珍爱生命; (4)坚强勇敢地生活。坚强勇敢地生活。 4、首场大学生保姆拍卖会在京举、首场大学生保姆拍卖会在京举行行 来自四川和黑龙江等多所高校的来自四川和黑龙江等多所高校的10名大学生在北京的中国首场名大学生在北京的中国首场“大大学生保姆拍卖会学生保姆拍卖会”上亮相。经过两上亮相。经过两个小时的竞拍个小时的竞拍,6名大学生获得了名大学生获得了保姆工作保姆工作,年薪最高为年薪最高为415万元。万元。 【素材点拨】【素材点拨】 面对面对“就业难就业难”的困境的困境,只要大学生只要大学生们放下架子们放下架子,适应社会适应社会,解放思

18、想解放思想,大大胆尝试胆尝试,找一份工作并不是梦想。找一份工作并不是梦想。从另一个角度看从另一个角度看,大学生从事保姆大学生从事保姆工作工作,也不能不说是一种知识和人也不能不说是一种知识和人才的浪费。才的浪费。 【构思方向】【构思方向】 适应适应; (2)解放思想解放思想; (3)勇于尝试勇于尝试; (4)珍惜知识和人才。珍惜知识和人才。阅读下面的文字,根据要求写一篇阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于不少于800字的文章。字的文章。 清华大学校长顾秉林(物理和材料学清华大学校长顾秉林(物理和材料学家)在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到家)在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把,清校发表演讲的仪式上尴尬了一把,清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗赠篆体所书写的黄遵宪送梁启超

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论