中班安全教案

1、中班安全教案有些东西不能咬活动目标：1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。2、对食品卫生安全有初步的认识。活动准备：实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。活动过程：1、利用实物导入活动。（1）出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的（2）教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。2、情报模拟。教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：（1）小朋友，你们认识我吗我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你

2、的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗2）我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦3、活动讨论。（1）讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗为什么（2）小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动名称：可爱动物也要防一. 活动目标：通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。让幼儿知道如火热避免受到动物的伤害，提高自我保护意识，并

3、了解被动物伤及时应采取哪些急救措施。培养幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。二. 活动准备：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。三. 活动过程：1.谜语导入：“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗（可爱的兔子）答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。2.活动展开：可爱的小动物：（先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊）哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊为什么喜欢它呢（幼：）那小朋友们家里养过什么小动物呢你跟它是怎么相处的呢（幼：）小动物不但很可爱，还有很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗（幼：

4、可爱动物也要防：小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片（出示被狗咬伤小朋友的图片），你们看到他怎么了吗（受伤了）那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊（幼：）那我们一起来听一听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗（幼：）再请小朋友们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢那为了不让动物伤害自己，我们应该注意些什么呢（什么情况下动物会伤人，

5、怎么避免）：不能逗弄正在吃东西的小动物；不能拉扯小动物的尾巴；跟小动物玩的时候不能弄疼它；遇见陌生的狗、猫的时候，不要随意去接触它接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对为什么（幼：）被动物伤害怎么办：那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢（幼：）嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，如果在外面，就要马上去找旁边的大人帮忙。四活动小结：小动物很可爱，还会帮我们做很多事，是我们的好朋友，但是有时候也会伤害人们，我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。以后小朋友们要爱

6、护小动物，也要学会保护自己！活动名称:可不可以吃活动目标1、学习分辨可吃和不可吃的东西。2、增强自我保护意识，注意饮食安全。环境创设教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。活动过程：一、说一说：怎么了1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样子。2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。二、看看：可不可以吃1、教师出示教学挂图可不可以吃，请幼儿观察，并说说哪些东西可以吃，哪些东西不可以吃。2、教师出示实物，哪些可以吃，哪些不可以吃。三、游戏：火眼金睛老师提供图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类活动

7、名称：在马路上活动目标：1. 懂的遵守交通规则。2. 知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆3. 知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。重难点分析：重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。活动准备：物质准备：多媒体教学资源在马路上。心理准备：幼儿已有过马路经验。活动过程：（一）导入播放课件，讨论怎样过马路才安全。提问：“这是什么地方怎样过马路才安全。”小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆（二）展开1.了解在马路上玩耍的危险。提

8、问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球会发生什么事”小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。2.观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对为什么小结：行人要走人行道、靠右行。（三）结束模拟练习，我们一起过马路。四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路。活动名称：注意安全用电活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3、增强自我保护意识。活动准备：电线一段、插座一个、“电”的标志一个。活动过

9、程：小朋友们，你们知道哪些地方用得到电啊”叶老师问道。“灯、电风扇。”小白回答说。奇奇说：“还有电视、电脑也要用到电。”叶老师又请陈泽天来说，他回答道：“游戏机。”大嘉嘉想到的是桌子，这答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。这时，朱老师笑着说，“电确实是我们生活中不可缺少的，但它有时会发脾气，你们知道吗”小白举手了，他认为人们把电线切断的时候，电就生气了。奇奇有别的看法，他说闪电会令电发脾气。朱老师在黑板上，画下了小朋友回答的这些情况。之后，朱老师出示了三幅图画，第一幅大致说一个小哥哥在插了许多插头的电板上又拉了一条线，第二幅画了一个小朋友自己去插电，最后一幅展示了有人把收音机的插头插到电灯泡上。

10、小朋友看明白了之后，朱老师问“你们有没有做过这些行为”小朋友都说没有。“那你们有什么办法可以提醒人们安全用电”霏霏说：“把电线拔掉。”“额，跟他们说。”这是刘项望的提议。小白说：“可以在小区贴一张纸，上面写几个字电很危险，不要乱玩电。”朱老师点点头：“老师也想了个办法，做了一个标志，提醒人们。”说着便出示这个标志-外面是一个黄色三角形，表示警告注意的意思，中间是个闪电的图形，表示有电危险的意思。介绍完“电”的标志，朱老师带着小朋友在教室里逛了一圈，观察那里需要贴“有电危险”的标志。最后朱老师拿出了她带来的电插板，介绍给小朋友认识。活动名称：进出门时不挤不抢活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦

11、让的好品德。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、开始部分：1、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦怎样玩的咱们又是怎样进的活动室引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、基本部分：1、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。2、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的为什么要排好队，不推也不挤教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。3、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队为什么教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞

12、，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。三、结束部分：教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，如果挤来挤去会很容易发生危险的，也是不礼貌的。活动名称：不在厨房玩活动目标：1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危险物品。2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。活动准备：电视机、电脑、视频不在厨房玩活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：孩子们，今天我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！二、观看视频，交流讨论。1.播放视频。2.师：瑾儿做了哪些事发生了什么事妈妈对瑾儿说了什么师幼小结：我们家里有很多东西都有危险性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔

13、下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。3. 师：为什么不能在厨房玩呢师幼小结：菜刀很锋利容易割伤，煤气开关也不能随便打开，很容易引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。4师：那你们知道厨房里还有哪些危险吗师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。三、判断正确，巩固经验。1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗是什么意思这样的做法正确吗2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起！活动名称：安全乘汽车活动目标：1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识2.教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。活动准备：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活动过程：一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。1老师要带小朋友们去XX地方秋游。乘什么车去呢乘车时应注意些什么呢老师根据幼儿的讨论内容，请幼