4.噪声的危害和控制ppt课件

1、4.噪声的危害和控制1.1.了解噪声的来源和危害了解噪声的来源和危害. .2.2.知道防止噪声的途径知道防止噪声的途径. .3.3.经过学习，加强环境维护认识经过学习，加强环境维护认识. .培育热爱、培育热爱、维护我们赖以生存的维护我们赖以生存的“地球村的观念地球村的观念. . 1.1.用小锤轻敲一块铁板用小锤轻敲一块铁板, ,听它发出的洪亮声听它发出的洪亮声. .2.2.用铁板刮擦黑板或地面，听它发出的刺耳的声音用铁板刮擦黑板或地面，听它发出的刺耳的声音. .请同窗们谈觉得。请同窗们谈觉得。一、噪声一、噪声演示实验演示实验1.1.物理学角度上的噪声物理学角度上的噪声: :是发声体做无规那么振

2、动时发出的声音是发声体做无规那么振动时发出的声音. .噪音的波形图噪音的波形图乐音的波形图乐音的波形图2.2.环境维护角度上的噪声环境维护角度上的噪声: :凡是防碍人们任务、学习凡是防碍人们任务、学习, ,影响人们生活影响人们生活, ,干扰人们听干扰人们听觉的声音都属于噪声觉的声音都属于噪声. .在我们周围有哪些噪声？在我们周围有哪些噪声？请思索请思索3.3.三大主要来源：三大主要来源：工业噪声工业噪声交通噪声交通噪声生活噪声生活噪声二、噪声的等级和危害二、噪声的等级和危害噪声的等级：以噪声的等级：以 为单位来表示为单位来表示为了维护听力，声音不能超越为了维护听力，声音不能超越_dB_dB为了

3、保证任务和学习，声音不能超越为了保证任务和学习，声音不能超越_dB_dB为了保证休憩和睡眠，声音不能超越为了保证休憩和睡眠，声音不能超越_dB_dB909070705050分贝分贝dBdB练一练练一练了解我国城市环境声强及规范了解我国城市环境声强及规范适用区域适用区域昼间昼间夜间夜间特殊住宅区特殊住宅区45453535居民、文教区居民、文教区50504040一类混合区一类混合区55554545商业中心区、二类混合区商业中心区、二类混合区60605050交通干线道路两侧交通干线道路两侧70705555噪声的产生过程噪声的产生过程声源的振动产生声音声源的振动产生声音空气等介质的传播空气等介质的传播

4、鼓膜的振动鼓膜的振动三、控制噪声三、控制噪声控制噪声的途径控制噪声的途径 防止噪声产生防止噪声产生阻断噪声的传播阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵1.1.防止噪声产生防止噪声产生在声源处控制在声源处控制 在声源处安装消声器、制止鸣喇叭在声源处安装消声器、制止鸣喇叭. .制止鸣笛标志制止鸣笛标志汽车消声器汽车消声器 枪管消声器枪管消声器近年来，随着机动车辆的迅猛添加，交通噪声污染已近年来，随着机动车辆的迅猛添加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要要素之一。很多城市主街道成为城市噪声污染的主要要素之一。很多城市主街道设置了制止车辆鸣号警示牌设置了制止车辆鸣号警示牌针对这种景象针对这种

5、景象, ,请他提出一个处理的方法请他提出一个处理的方法. .2.2.阻断噪声的传播阻断噪声的传播在传播过程中控制在传播过程中控制隔声板、植树种草隔声板、植树种草( (吸收噪声吸收噪声) )、关门窗、关门窗. .树木可以吸收树木可以吸收噪声噪声, ,所以常所以常说说“幽静的森幽静的森林林. .公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响3.3.防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵在人耳处控制在人耳处控制带耳罩、用手捂住耳朵带耳罩、用手捂住耳朵. .放鞭炮时不由自主地放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵会捂住耳朵; ;航母上的任务人员都要航母上的任务人员都要带好耳罩。带好耳罩。交流

6、讨论交流讨论 在我们生活周围如校园、家里有什么样的噪声，在我们生活周围如校园、家里有什么样的噪声，我们采取了哪些相关的详细措施去控制这些噪声？它我们采取了哪些相关的详细措施去控制这些噪声？它们属于从哪个方面来控制噪声的？们属于从哪个方面来控制噪声的？ ?1.1.以下措施中，属于在传播过程中减少噪声的是以下措施中，属于在传播过程中减少噪声的是( )( )A A用手捂住耳朵用手捂住耳朵 B. B. 改良汽车发动机的性能使它的振动减弱改良汽车发动机的性能使它的振动减弱 C C在居民楼接近马路的一面植树造林在居民楼接近马路的一面植树造林 D D制止在市区燃放烟花爆竹制止在市区燃放烟花爆竹 C C2.2

7、.现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，假设某现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，假设某一一时辰显示如下图的数字时辰显示如下图的数字6868，它的单位是，它的单位是_；当附近有；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数字将车辆驶过时，显示屏上的数字将 填填“增大增大“减小或减小或“不变不变 3.3.午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同窗们睡不着觉。甲同窗起身关上了窗户，乙同窗们睡不着觉。甲同窗起身关上了窗户，乙同窗索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声同窗索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在采取的途径分别是：甲在_减弱，乙在减弱，乙在_减弱。减弱。 dBdB增大增大传播过程中传播过程中人耳接纳处人耳接纳处一、噪声一、噪声 1. 1.物理学角度上的噪声物理学角度上的噪声 2