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文档简介

青龙山中学语文学科教学方案（六年级）课题青山不老设计者张国廷总课时课时课型问题综合解决课任课者日期10月 日教 学 目 标知识与能力：、会写课文中的生字，理解新词的意思。2。理解课文内容，把握文章思想。过程与方法：通过对比、朗读等方式感受老人创造的奇迹，体会老人对土地和家园的热爱，及坚持不懈的毅力。情感态度与价值观：强化学生保护环境，节约资源的意识。重点感受老人创造的奇迹，体会老人对土地和家园的热爱，及坚持不懈的毅力。难点理解青山不老的含义。关键对比、朗读。教学方法朗读法，质疑法，讨论法教 学 过 程教学过程设计二次设计一、交流谈话，情境导入（1）社会需要模范，需要榜样，今天我们就来感受平凡人中榜样的力量，解读一个老人创造的一个青山不老的奇迹。二、呈现目标（1）自读学习目标，了解本课重难点。三确定学习方案（3）1组内交流自设学习方案。教学过程设计二次设计2小组汇报方案，组织学生科学评价，确立最终方案。四自主学习（16）1学生依方案组内合作学习。2小组汇报学习成果，科学评价。五质疑探究（18）1小组交流预习时生成的问题。2组内不能解决的在班上交流。问题预设：（1）另一种东西”是指什么东西？什么叫“与山川共存，与日月同辉”？（2）怎么理解“青山是不会老的”？3.补全板书。六趁热打铁（6）发放训

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