(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题三细胞的生命历程命题源5细胞的增殖和受精作用课件

1、专题三细胞的生命历程专题三细胞的生命历程命题源命题源5细胞的增殖和受精作用细胞的增殖和受精作用专题三细胞的生命历程专题三细胞的生命历程最新考纲最新考纲1.细胞周期和无丝分裂细胞周期和无丝分裂()2.细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂()3.减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用()4.实验：观察细胞的有丝实验：观察细胞的有丝分裂和减数分裂分裂和减数分裂命题模型一借助模式图和图表考查有丝分裂和减数分裂命题模型一借助模式图和图表考查有丝分裂和减数分裂1细胞增殖方式及相互关系细胞增殖方式及相互关系2.细胞不同时期图像的识别细胞不同时期图像的识别(1)根据染色体形态和行为判断根据染色体形态和行为判断(2)依据

2、细胞质分配方式判断依据细胞质分配方式判断(针对减数分裂针对减数分裂)(3)辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。一般情况下，同一般情况下，同源染色体是形状、大小相同的一对染色体，相当于数学中的源染色体是形状、大小相同的一对染色体，相当于数学中的两个两个“全等形全等形”，其中一条来自父方、一条来自母方，其中一条来自父方、一条来自母方(常用不常用不同颜色表示，如图同颜色表示，如图C、D所示所示)。A组两条染色体大小不同；组两条染色体大小不同；B组两条染色体的形状组两条染色体的形状(着丝点位置着丝点位置)不同，因此不同，因此A、B两组中的两组中的染色体都不是同源染色

3、体。染色体都不是同源染色体。3染色体、染色体、DNA数量变化曲线图与柱状图的分析数量变化曲线图与柱状图的分析(1)依据坐标曲线图判断细胞分裂方式依据坐标曲线图判断细胞分裂方式以二倍体生物细胞中染色体数以二倍体生物细胞中染色体数(2N)为例为例变化曲线：变化曲线：判断方法：判断方法：a判断曲线种类：判断曲线种类：(2)DNA含量变化曲线图分析含量变化曲线图分析如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：分析如下：ABBCCDDE特点特点及其及其变化变化ABBCCDDE减数分减数分裂对应裂对应时期时期有丝分有丝分裂对应裂对应时期

4、时期减数第一次减数第一次分裂前的间分裂前的间期期减数第一次分减数第一次分裂全过程和减裂全过程和减数第二次分裂数第二次分裂的前期、中期的前期、中期减数第二减数第二次分裂的次分裂的后期后期减数第二减数第二次分裂的次分裂的末期末期间期间期前期和中期前期和中期后期后期末期末期(3)减数分裂柱形图分析方法减数分裂柱形图分析方法(以精子的形成过程为例以精子的形成过程为例)1(实验图像类实验图像类)某种动物细胞减数分裂过程中几个特定时期某种动物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是的显微照片如下。下列叙述正确的是()A图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组图甲中，细胞的同源染色体

5、之间发生了基因重组B图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半A解析：解析： A项，图甲为减数第一分裂前期，同源染色体的非姐项，图甲为减数第一分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换，从而导致基因重组。妹染色单体间发生交叉互换，从而导致基因重组。B项，图项，图乙为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，如果该植物细乙为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，如果该植物细胞中两条性染色体

6、组成不同，则移向细胞两极的染色体组成胞中两条性染色体组成不同，则移向细胞两极的染色体组成就会有差异。就会有差异。C项，图丙为减数第一次分裂末期或减数第二项，图丙为减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，不发生染色体的复制，着丝点分裂发生在减数次分裂前期，不发生染色体的复制，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期。第二次分裂后期。D项，图丁为减数第二次分裂后期，无同项，图丁为减数第二次分裂后期，无同源染色体，着丝点分裂，染色体数目加倍；而同源染色体分源染色体，着丝点分裂，染色体数目加倍；而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期。离发生在减数第一次分裂后期。2(过程示意图类过程示意图类)下图为进行有性

7、生殖生物的生活史示意下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列说法不正确的是图，下列说法不正确的是()A过程精、卵要通过细胞膜表面的糖蛋白进行识别过程精、卵要通过细胞膜表面的糖蛋白进行识别B、过程存在细胞的增殖、分化和凋亡过程存在细胞的增殖、分化和凋亡C、发生的基因突变有可能传递给子代发生的基因突变有可能传递给子代D经经产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息D解析：解析：是受精过程是受精过程，精子和卵细胞通过细胞膜表面的糖蛋精子和卵细胞通过细胞膜表面的糖蛋白进行识别白进行识别，A正确；正确；、过程是由受精卵发育成成体的过程是由受精卵发育成成体的过程

8、过程，该过程中伴随着细胞的增殖、分化和凋亡该过程中伴随着细胞的增殖、分化和凋亡，B正确；正确；、过程中如果发生基因突变过程中如果发生基因突变，则可能导致生殖细胞带有则可能导致生殖细胞带有突变基因突变基因，可能传给子代可能传给子代，C正确；精子和卵细胞中有一个正确；精子和卵细胞中有一个染色体组染色体组，一个染色体组中包含控制生物生长发育所需要的一个染色体组中包含控制生物生长发育所需要的全套遗传信息全套遗传信息，D错误。错误。3(细胞分裂模式图与曲线图类细胞分裂模式图与曲线图类)下图甲表示基因型为下图甲表示基因型为AaBb的的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动某高等雌性动物处于细

9、胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。(1)图甲中具有同源染色体的细胞有图甲中具有同源染色体的细胞有_。(2)图甲中图甲中B、E细胞各含有细胞各含有_、_个染色体组；其中个染色体组；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的细胞所处的分裂时期属于乙图中的_阶段阶段(填标号填标号)。(3)在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在乙图中的在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在乙图中的_时期时期(填标号填标号)。ABD(缺一不可缺一不可)41(4)图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图

10、解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的_(填写填写、或或)；细胞；细胞的基因型是的基因型是_。aB解析：解析：(1)由以上分析可知由以上分析可知，图甲中图甲中A、B、D细胞具有同源染细胞具有同源染色体。色体。(2)图甲中图甲中B细胞含有细胞含有4个染色体组个染色体组，而而E细胞只含细胞只含1个染个染色体组；色体组；E细胞处于减数第二次分裂前期细胞处于减数第二次分裂前期，对应于乙图中的对应于乙图中的阶段。阶段。(3)在细胞分裂过程中在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在有姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期丝分裂后期(即乙图中

11、的即乙图中的时期时期)和减数第二次分裂后期和减数第二次分裂后期(即乙即乙图中的图中的时期时期)。(4)图丁细胞处于减数第二次分裂后期图丁细胞处于减数第二次分裂后期，且细，且细胞质均等分裂，对应于图丙中的胞质均等分裂，对应于图丙中的；根据卵原细胞；根据卵原细胞(AaBb)和和丁细胞丁细胞(Ab)的基因组成可知的基因组成可知，细胞细胞的基因型是的基因型是aB。1细胞分裂过程中细胞分裂过程中DNA(染色体染色体)数量曲线转换策略数量曲线转换策略(1)图图1是有丝分裂和减数分裂过程中细胞核是有丝分裂和减数分裂过程中细胞核DNA含量变化曲含量变化曲线。线。(2)图图2和图和图3是图是图1的变式的变式，其

12、中其中BC段表示段表示DNA复制复制，CD段段表示含有姐妹染色单体的阶段表示含有姐妹染色单体的阶段(有丝分裂前、中期有丝分裂前、中期，减减和减和减的前、中期的前、中期)，DE段表示姐妹染色单体分开。段表示姐妹染色单体分开。2.细胞有丝分裂和减数分裂图像的分析策略细胞有丝分裂和减数分裂图像的分析策略在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像，通过比通过比较较，掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据下列模板进行：第一步下列模板进行：第一步，通过有无细胞壁和中心体判断细胞通过有无细胞壁和中心体判断细胞

13、种类；第二步种类；第二步，观察图像中染色体行为变化判断分裂时期；，观察图像中染色体行为变化判断分裂时期；第三步，根据有无同源染色体及同源染色体变化特点判断分第三步，根据有无同源染色体及同源染色体变化特点判断分裂方式；第四步，结合选择题的选项或非选择题的问题，联裂方式；第四步，结合选择题的选项或非选择题的问题，联系生物知识进行判断或确定答案。系生物知识进行判断或确定答案。押题押题1下列有关细胞分裂的描述合理的是下列有关细胞分裂的描述合理的是()A图图1是次级卵母细胞，将产生一个卵细胞和一个极体，每是次级卵母细胞，将产生一个卵细胞和一个极体，每个子细胞含有个子细胞含有2条非同源染色体条非同源染色体

14、B观察到的某生物观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后期细胞如图减数第二次分裂后期细胞如图2所所示，出现该现象的原因是减数第一次分裂中有一对染色体没示，出现该现象的原因是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离有相互分离C图图3为体细胞的有丝分裂，图中含有为体细胞的有丝分裂，图中含有4对同源染色体，两对同源染色体，两个染色体组个染色体组D图图4为某二倍体生物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞为某二倍体生物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成的过程中，细胞内可形成2个四分体个四分体B解析：图解析：图1中的细胞处于减数第二次分裂后期中的细胞处于减数第二次分裂后期，由于其细胞质由于

15、其细胞质是均等分裂的是均等分裂的，所以不可能是次级卵母细胞所以不可能是次级卵母细胞，A错误。图错误。图2中中的细胞处于减数第二次分裂后期的细胞处于减数第二次分裂后期，该细胞的异常之处是含有该细胞的异常之处是含有一对同源染色体一对同源染色体，产生的原因是减数第一次分裂后期这对同，产生的原因是减数第一次分裂后期这对同源染色体没有相互分离，源染色体没有相互分离，B正确。图正确。图3的细胞中有四个染色体的细胞中有四个染色体组组，C错误。图错误。图4细胞处于减数第二次分裂后期细胞处于减数第二次分裂后期，在分裂形成在分裂形成此细胞的过程中此细胞的过程中，细胞内可形成细胞内可形成3个四分体个四分体，D错误。

16、错误。押题押题2(2015福建泉州期中福建泉州期中)图图1、图、图2分别表示某种生物细分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不表示有丝分裂中不同时期每条染色体上同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图分子数的变化，图4表示有丝分裂表示有丝分裂中不同时期染色体和中不同时期染色体和DNA的数量关系，下列有关叙述不正确的数量关系，下列有关叙述不正确的是的是()DA图图1所示细胞中共有所示细胞中共有4条染色体，条染色体，8个个DNA分子；图分子；图2所示所示细胞中共有细胞中共有0条染色单体条染色单体B图图1所示细胞处于图所示细胞处于图

17、3中中BC段；完成图段；完成图3中中CD段变化的细段变化的细胞分裂时期是后期胞分裂时期是后期C有丝分裂过程中不会出现如图有丝分裂过程中不会出现如图4中中d所示的情况所示的情况D图图4中中a可对应图可对应图3中的中的BC段；图段；图4中中c可对应图可对应图3中的中的AB段段解析：图解析：图1表示的细胞处于有丝分裂中期表示的细胞处于有丝分裂中期，细胞中有细胞中有4条染色条染色体体，8个个DNA分子分子，图图2细胞着丝点分裂细胞着丝点分裂，染色单体数量为染色单体数量为0，A正确；图正确；图3中中BC段每条染色体上有段每条染色体上有2个个DNA，对应于图对应于图1，图图3中中CD段变化的原因是着丝点分

18、裂段变化的原因是着丝点分裂，处于有丝分裂的后处于有丝分裂的后期期，对应于图对应于图2，B正确；有丝分裂过程中染色体与正确；有丝分裂过程中染色体与DNA的数的数量关系是量关系是12或或11，不可能出现不可能出现21的比例关系的比例关系，C正正确；图确；图4中中a、c表示染色体与表示染色体与DNA含量相等含量相等，每条染色体上有每条染色体上有一个一个DNA，图图a对应于图对应于图3中的中的CD段段，图图c对应于图对应于图3中的中的OA段段，D错误。错误。命题模型二综合分析细胞分裂与遗传变异的关系命题模型二综合分析细胞分裂与遗传变异的关系1减数分裂与遗传规律减数分裂与遗传规律2细胞分裂与可遗传变异细

19、胞分裂与可遗传变异(1)基因突变：基因突变：任何方式的细胞分裂过程中，都有遗传物质的任何方式的细胞分裂过程中，都有遗传物质的复制，受生物体内或体外各种因素的干扰，都可导致复制，受生物体内或体外各种因素的干扰，都可导致DNA复复制过程中发生差错，从而发生基因突变。制过程中发生差错，从而发生基因突变。(2)基因重组：基因重组：发生于减发生于减四分体时期和减四分体时期和减后期，即同源染后期，即同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和基因的自由组合。色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和基因的自由组合。(3)染色体变异染色体变异染色体数目变异染色体数目变异多倍体：发生于有丝分裂末期，染色体加倍，没有形

20、成两个多倍体：发生于有丝分裂末期，染色体加倍，没有形成两个子细胞。子细胞。染色体结构变异染色体结构变异二倍体：一般发生于减数分裂同源染色体联会时期。二倍体：一般发生于减数分裂同源染色体联会时期。(4)原核细胞的变异：原核细胞的变异：原核生物的变异类型只有基因突变，不原核生物的变异类型只有基因突变，不存在真正意义上的染色体，自然也没有基因重组和染色体变存在真正意义上的染色体，自然也没有基因重组和染色体变异。异。3DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况分析复制与细胞分裂中染色体标记情况分析(1)首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常

21、以一条染色体为研究对象，减数分裂一般选取一对同分裂常以一条染色体为研究对象，减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。源染色体为研究对象。(2)其次确定标记过程中其次确定标记过程中DNA复制次数和在未标记培养液中细复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数胞分裂次数(时期时期)。(3)最后图示细胞分裂过程，如下图：最后图示细胞分裂过程，如下图：标记标记DNA分子：分子：转至不含放射性培养液中培养一个细胞周期：转至不含放射性培养液中培养一个细胞周期：4减数分裂形成配子的种类减数分裂形成配子的种类判定此类问题需要看清楚是一个个体还是一个细胞，以及是判定此类问题需要看清楚是一个个体还是一个细胞，以及是哪

22、种性母细胞产生的配子类型。哪种性母细胞产生的配子类型。(1)1个含个含n对同源染色体的精原细胞减数分裂产生配子的种类对同源染色体的精原细胞减数分裂产生配子的种类为为2种。种。(因为因为4个精子，两两相同，所以只能是个精子，两两相同，所以只能是2种种)(2)1个含个含n对同源染色体的卵原细胞减数分裂产生配子的种类对同源染色体的卵原细胞减数分裂产生配子的种类为为1种。种。(只能形成只能形成1个卵细胞，所以只能是个卵细胞，所以只能是1种种)(3)1个含个含n对同源染色体的雄性动物减数分裂产生配子的种类对同源染色体的雄性动物减数分裂产生配子的种类为为2n种。种。(多个精原细胞，会有各种配子的形成可能，

23、所以会多个精原细胞，会有各种配子的形成可能，所以会出现各种类型的精子出现各种类型的精子)(4)1个含个含n对同源染色体的雌性动物减数分裂产生配子的种类对同源染色体的雌性动物减数分裂产生配子的种类为为2n种。种。(多个卵原细胞，会有各种配子的形成可能，所以会多个卵原细胞，会有各种配子的形成可能，所以会出现各种类型的卵细胞出现各种类型的卵细胞)注意：注意：如果考虑交叉互换如果考虑交叉互换，则则1个含个含n对同源染色体的精原细对同源染色体的精原细胞减数分裂产生配子的种类为胞减数分裂产生配子的种类为4种。种。C解析：解析： DNADNA复制是半保留复制复制是半保留复制，DNA复制是在间期复制是在间期，

24、所以第所以第一个细胞周期中一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高的时期是分裂间细胞内放射性迅速升高的时期是分裂间期期，A错误；第一个细胞周期结束后每个错误；第一个细胞周期结束后每个DNA分子中的一条分子中的一条DNA链被标记链被标记，每条染色体都会被标记每条染色体都会被标记，B错误；再放在不错误；再放在不含放射性标记的培养基中进行培养含放射性标记的培养基中进行培养，在分裂中期应是每条染在分裂中期应是每条染色体中只有一条染色单体被标记色体中只有一条染色单体被标记，C正确；第二个细胞周期正确；第二个细胞周期结束后结束后，每个子细胞中含标记的染色体数目不定每个子细胞中含标记的染色体数目不定，D错误。错

25、误。2(模式图类模式图类)下图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式下图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，图，、表示染色体片段。下列叙述不正确的是表示染色体片段。下列叙述不正确的是()A图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制的复制B由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交叉互换生了交叉互换C图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离D若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细

26、胞分裂形成的形成的D解析：图甲细胞中无同源染色体解析：图甲细胞中无同源染色体，着丝点排列在赤道板上着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期处于减数第二次分裂中期，此时不进行核此时不进行核DNA的复制的复制，A正正确；题图细胞中确；题图细胞中、染色体片段发生了同源染色体非姐妹染色体片段发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换染色单体之间的交叉互换，B正确；图甲所示细胞若继续分正确；图甲所示细胞若继续分裂裂，着丝点分开着丝点分开，所在的染色体可能发生等位基因的分所在的染色体可能发生等位基因的分离离，C正确；图甲和图乙细胞的染色体组成不同正确；图甲和图乙细胞的染色体组成不同，图乙不可图乙不可

27、能是图甲的细胞分裂形成的能是图甲的细胞分裂形成的，D错误。错误。3(应用计算类应用计算类)已知某哺乳动物体细胞中染色体数目为已知某哺乳动物体细胞中染色体数目为2n，若该动物睾丸中若该动物睾丸中m个精原细胞减数分裂形成精细胞，则这些个精原细胞减数分裂形成精细胞，则这些精细胞基因型种类最多为精细胞基因型种类最多为()A2nB4nC2mD4m解析：解析：1个精原细胞减数分裂形成个精原细胞减数分裂形成4个精细胞个精细胞，最多四种基因最多四种基因型型，那么那么m个精原细胞减数分裂应形成个精原细胞减数分裂应形成4m个精细胞个精细胞，D选项正选项正确。确。D细胞分裂与遗传变异试题的解题策略细胞分裂与遗传变异

28、试题的解题策略(1)个别染色体数目的变异分析个别染色体数目的变异分析在正常减数分裂过程中将产生含在正常减数分裂过程中将产生含X或或Y染色体的精子染色体的精子，以及含有以及含有X染色体的卵细胞。但偶尔也会出现异常精子和异常卵细胞染色体的卵细胞。但偶尔也会出现异常精子和异常卵细胞，各种情况及出现的原因大致如下：各种情况及出现的原因大致如下：卵原细胞减数分裂异卵原细胞减数分裂异常常(精原细胞减数分裂精原细胞减数分裂正常正常)精原细胞减数分裂精原细胞减数分裂异常异常(卵原细胞减数卵原细胞减数分裂正常分裂正常)不正常卵不正常卵细胞细胞不正常子不正常子代代不正常精不正常精子子不正常不正常子代子代减减时异时

29、异常常XXXXX、XXYXYXXYOXO、YOOXO减减时异时异常常XXXXX、XXYXXXXXOXO、YOYYXYYOXO(2)配子的来源问题分析配子的来源问题分析若两个精细胞中染色体组成完全相同若两个精细胞中染色体组成完全相同，则它们可能来自同则它们可能来自同一个次级精母细胞。一个次级精母细胞。若两个精细胞中染色体组成恰好若两个精细胞中染色体组成恰好“互补互补”，则它们可能来则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。若两个精细胞中的染色体有的相同若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定，有的互补，只能判定其可能来自

30、同一生物不同精原细胞的减数分裂过程。其可能来自同一生物不同精原细胞的减数分裂过程。押题押题1(2015四川重点中学月考四川重点中学月考)在荧光显微镜下观察被标在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄被分别标记为红、黄色，等位基因色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。被分别标记为蓝、绿色。细胞都处于细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是列有关推测合理的是()CA时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色时期的细胞中向每一极移动的都有

31、红、黄、蓝、绿色荧光点，各荧光点，各2个个B时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各荧光点，各1个个C时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各点，各2个个D图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常分裂过程异常解析：分析图示并结合题意可知解析：分析图示并结合题意可知，为有丝分裂后期为有丝分裂后期，细胞细胞中有同源染色体中有同源染色体，呈现的特点是着丝点分裂呈现的特点是着丝点分裂，每条染色体所每条染色体所形成的形成的2条子染色体分别移向两极条子染色体分别移向两极，所以细胞中向每一极移动所以细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各各1个个，A错误；错误；为减数为减数第二次分裂后期第二次分裂后期，细胞中无同源染色体细胞中无同源染色体，呈现的特点是着丝呈现的特点是着丝点分裂点分裂，每条染色体所形成的每条染色体所形成的2条子染色体分别移向两极条子染色体分别移向两极，所所以细胞中向每一极移动的都有红或黄、蓝或绿色荧光点各以细胞中向每一极移动的都有红或黄、蓝或绿色荧光点各1个个，B错误；错误；时期的初级精母细胞中时期的初级精母细胞中，既有同源染色