2019-2020年中考物理总复习专项突破六电磁学作图试题

1、2019-2020年中考物理总复习专项突破六电磁学作图试题一、由电路图画实物图或由实物图画电路图1. （2016安徽中考）按照电路图a将图b中的实物图连接成实验电路。解：如图所示：图a图b2. （2016兰州中考）如图是“探究电流产生的热量与什么因素有关”的实验装置，请在虚线框内画出与之对应的电路图。解：二、按要求设计电路3. （2016广安中考）如图所示，这是“伏安法”测小灯泡的电阻所需的电路图，请在O中填上字母A和V，让它们变成电流表和电压表。解：如图所示：4. （2016白银中考）请将两个标有“220V两盏灯，S闭合后两盏灯都能正常发光。40W”的灯LL2连接在家庭电路的电路图中，要求开

2、关S控制解：如图所示。5. （2016威海中考）请用笔画线代替导线，将图中的开关、灯泡和三孔插座正确接入家庭电路中。解：如图所示：6（2016邯郸中考模拟）请用笔画线代替导线连接实物图，要求：当滑片向左移动时，通电螺线管的磁性增强且小磁针静止时的指向如图所示。解：如图所示：示）。解如图所示：7（2016福州中考）为节省电能，楼道中的照明灯只有同时满足“天黑和有人路过楼道”时才会自动亮。为满足用户要求，小强设计出了楼道照明灯的“智能控制电路”，控制电路由“光控开关”和“声控开关”组成，请完成电路的连接。解：如图所示：光控开关。220V电源。三、电磁学作图8（2016唐山一模）如图所示，根据小磁针

3、静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁场方向（用箭头表9（2016邵阳中考）如图，请标出通电螺线管的N、S极。解：如图所示：10.（2016上海中考）根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。解：如图所示：11.（2016随州中考）如图，一段电阻丝从电源正极接出，在一个“U”形玻璃管的右侧管上绕几匝，再到左侧管上绕几匝后接到电源负极。一根条形磁铁用细线悬挂静止在如图位置。画出电阻丝的绕法并在“U”形管的两端标明磁极。解：如图所示：12（2016乐山中考）如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针逆时针旋转90°。请你在图中标出螺线管的

4、N、S极，并在括号内标出电源的“+”“一”极。解：如图所示：13. （2016沧州8中一模）如图，将铜丝、铁丝插入菠萝中，便成了水果电池。一根软导线在纸筒A上绕成螺线管，导线两端接在电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图状态。图中已标出电路中电子定向移动的方向。（1）标出电池正、负极；（2）画出纸筒A上导线绕向并形成闭合电路；（3）画出一条经过小磁针的磁感线（并标明方向）。解：如图所示：14. （2017原创）超市里的自动扶梯，有乘客时运行较快，无乘客时为了节能运行较慢，利用电磁继电器可以设计这样的电路，请按照要求用笔画线代替导线将图中的控制电路和工作电路连接完整。其中叫是压敏电阻（受

5、到压力时阻值小，不受压力时阻值大），R2是限流电阻（串联在电路中可减小电路中的电流）。解：如图所示：2019-2020年中考物理总复习专项突破四电路故障分析试题电路故障分析在近几年中考中是考查的重点之一，主要集中在电学实验探究中，难度中等，预测2017年仍是河北中考重点考查的内容。用电流表、电压表判断故障时：1分清电路故障产生可能的原因。电路故障可能原因有两个：一是电路某处开路，二是电路某处被短路。2根据电压表、电流表有无示数以及小灯泡是否发光进行判断。如果电表有示数或灯泡发光，则它们两接线柱间含电源部分的线路不会出现断路现象，且电路中与电压表并联部分的线路不会短路，它们本身也不会短路；如果电

6、表无示数或灯泡不发光，则它们两接线柱间含电源部分的线路出现断路，或电表（或电灯）出现短路。一、断路故障1. （2016乐山中考）如图所示，闭合开关S,两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是（A）A. 灯L1断路B. 灯L断路2C灯L1被短接D灯L2被短接2. （2016德阳中考）如图是某同学做实验的电路图，闭合开关S后，发现灯泡LL2均不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则该电路的故障是（C）A. 电源正极与a之间断路B. a、L、b之间断路C. b、L、c之间断路2D. c与电源负极之间断路3. （2016内江中考）在一本用电常识的书中，列出了使用白炽灯泡的常见故障与检修

7、方法，其中一项故障现象如下：故障现象可能原因检修方法灯泡不亮灯泡的灯丝断了换新灯泡灯头内的电线断了连接好灯头、开关等处的接线松动检查加固从电路的组成来看，上述故障现象的原因可以概括成（A）A. 开路B.短路C. 通路D.开路或短路4. （2015石家庄43中中考模拟）如图所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光。为检测电路故障，泽华做了以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零。则电路故障可能是（D）A. 灯L1断路B. 灯L2短路C. 电流表断路D. 灯L2断路5. 如图所示是小明同学测定小灯泡电阻

8、的电路图，当闭合开关S时，发现灯不亮，电流表、电压表均无示D)数。若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（A. 灯L短路B. 灯L断路C. 变阻器R短路D. 变阻器R断路6. （2015安徽中考）如图所示，两个灯泡LL2串联，闭合开关S，L1发光，L2不发光。发生这一现象的原因，不可能的是（C）LiLi0®一一A. 电源电压较低B. L2发生了断路C. L2发生了短路D. l2实际功率很小7. （2015哈尔滨中考）小明想测出一个额定电压已知的小灯泡的额定功率，设计了如图所示的电路。此实验中，通过_调节变阻器使灯泡两端电压为额定电压。若闭合开关后，发现小灯泡不亮

9、，电压表无示数，电流表有示数，则可能的故障有灯泡L短路。Lab二、短路故障8. （2015唐山友谊中学二模）如图所示，电源电压3V（保持不变）。当开关S闭合时，只有一只灯泡在发光，且电压表的示数约为3V，由此可以判断（D）A.灯L1短路B. 灯L1断路C. 灯L断路2D. 灯L2短路9. （2015泰安中考）如图所示电路，电源电压为3V,当开关S闭合后，只有一盏灯泡发光且电压表的示数为3V，产生这一现象的原因可能是（A）©Li1|®SL2A. 灯泡.处短路B. 灯泡L2处短路C. 灯泡L处断路1D. 灯泡L处断路210. （2015石家庄42中二模）在如图所示的电路中，电源

10、电压保持不变，灯泡L或L中有一个发生了短路故12障，当开关S闭合时，下列现象中不可能出现的是（C）A. 电压表无示数，灯泡.不发光B. 电压表有示数，灯泡L2不发光C. 电压表和电流表都没有示数D. 电压表和电流表都有示数11. （2015沧州13中一模）如图所示的电路，L和L是相同的灯泡，闭合开关后，L不亮，L发光，电路故1212障可能是（B）A. L1断路B. L短路1C. 电压表断路D. 电压表短路三、综合故障分析12. （2016呼和浩特中考）如图所示，小宇同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，将电压表并在了滑动变阻器两端，闭合开关，发现电路存在故障，并作如下分析，下列判断正确的是（D）

11、A. 若灯不亮，电压表有示数，电路故障可能是灯泡断路B. 若灯不亮，电流表有示数，电路故障可能是灯泡短路C. 若灯不亮，两表都有示数，电路故障可能是滑动变阻器短路D. 若灯不亮，电压表有示数，电路故障可能是滑动变阻器断路13（2016成都中考）某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路，当开关闭合后发现，甲乙两灯都不亮，为了找到故障原因。小张用一根导线线来检查。当导线与AB两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导线与BC两点连接时，两灯都不亮。由此推测故障是（B）1|A. AB两点间存在短路B. AB两点间存在断路C. BC两点间存在短路D. BC两点间存在断路14.（2016镇江中考）如图所示，闭合