2019学年高二历史选修1教案(人教版)：1.2《除旧布新的梭伦改革》word版含答案

1、第 2 课 除旧布新的梭伦改革【教学目标】目内容知识与水平过程与方法情感 态度价值 观识记理解使用颁布“解负令”主要内容；结果和意义通过学习 梭伦改革的具 体措施，以及对 雅典民主制度 带来的影响，能 对希腊不冋时 期的改革实行较为全面的比 较、概括和阐 释，培养学生对 历史现象的辩 证分析、比较水 平。重点了 解梭伦改革 的主要措施 及基本特点，理解梭 伦改革的必 要性。能够 使用历史知 识理论准确 地解释历史 现象并做出准确的评 价。问题探究历史比较概括阐释史实论证学习 梭伦一心 为公的优秀品质，逐 步形成对 国家、民族的历史使 命感和社 会责任感。理解杰出 人物在雅 典民主政治进程中 的

2、重大影 响。确立财产等级制度目的及内容建立“四百人会议”公民大会“四百人会议”公民陪审法庭鼓励发展农工商业发展经济的措施及其它【教材结构及重点难点】一、 颁布“解负令”1.1. 主要内容2.2. 结果和意义二、 确立财产等级制度1.1. 目的及内容2.2. 历史作用建立“四百人会议”1.1.公民大会2.2.“四百人会议”3.3. 公民陪审法庭四、鼓励发展农工商业1.1. 发展经济的措施2.2. 其它措施重点：梭伦改革的主要内容难点：“解负令”和确立财产等级制度的历史作用【教学方法】本节内容以前学过，但也有些是学生以前没有接触的内容，在教学方式上应注重教学形 式的多样性。在激发学生学习兴趣的基础

3、上，注重增强学生积极探究问题的水平，主动参与 课堂教学过程，养成学生独立思考的学习习惯，能对所学内容实行较为全面的比较、概括和 阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。主要采用谈话讲述实行，同 时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问 题的水平。【导入新课】古希腊文明是西方文明的源头；雅典，这个以希腊智慧女神命名的城市，很多同学可能 知道它是希腊的首都，是现代奥运会的发源地，是20042004 年奥运会的举办地。至于古希腊的民主制度也正是从这里起源的，在我们当今世界的很多民主与法制制度，都深深留下了雅典城 邦民主政治的痕迹，梭伦正是这个民

4、主制度的开启者。今天就让我们来全面了解一下这个改 革的内容，由此导入新课。【讲述内容】一、颁布解负令（废除债务法令）1 1、 目的：保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾2 2、 内容（1 1 ）解负令：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。1颁布“解负令”：法令规定，废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押；因为欠债而卖身 为奴的公民，一律释放；因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民，由城邦拨款赎回。“资料回放”（请一学生朗读）地；赎回被卖到外邦的债务奴隶；解放因欠债卖身为奴的债务奴隶）2废除 “六一汉”制度，因规定债务而被抵押的土地一律归还原主；禁止以人身为担保 的借贷。3颁布法令，规定占有土

5、地的最高限额，防止贵族任意兼并土地。4制定“遗嘱法”，规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。改革触及了当时主要生产资料一一土地的占相关系，是对旧生产关系的调整，所以恩格 斯称它是一场“革命”。设问：梭伦的经济改革措施遇到来自贵族们的阻力，他是如何应对的？除了依靠平民支持坚持改革外，他还对贵族作出一些让步：（2 2）对贵族让步1目的：为减轻贵族的反抗，稳定社会秩序。这些改革遭到贵族的激烈反对。他们四处活动，煽动闹事，围攻梭伦。梭伦一方面依靠 平民支持，坚持推行改革：另一方面，为了减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序，也对改革 措施实行了一些调整，使贵族得以继续保持优越的经济地位。2

6、表现：允许贵族保留祖传的地产。3分析：调整改革措施，有效地保证改革的顺利实行，体现了改革的策略性。3 3、影响（1 1）贵族的土地兼并受到制约，逐渐失去扩展势力的物质基础；（2 2）废除了债务奴隶制，扩大了公民的基础；（3 3 ）走上了奴役外邦奴隶的道路。改革使雅典的社会结构发生了重大变化，债务奴隶、平民、贵族成为雅典公民，奠定了 雅典民主政治的基础，有利于奴隶制经济的发展。但非债务奴隶仍然大量存有，他们主要来 源于奴隶市场、海外掠夺或战俘。“历史纵横”、“古代希腊的奴隶市场”图和（1 1 ）雅典奴隶的来源十分广泛：债务奴隶、奴隶市场、海外掠夺和战俘；（2 2 ）雅典奴隶制度比较完善，是典型的

7、古典奴隶制，表现为：奴隶来源于外国人并且是 社会生产的主要承担者、商品性生产占有很大比重、奴隶制共和国成为普遍的政治形式、文 化艺术成就辉煌；（3 3 ）奴隶的状况悲惨（见图，反映了奴隶主对奴隶的占有和奴役）二、确立财产等级制度1 1、 目的：打破贵族的世袭特权2 2、 内容（1 1）原则（划分标准）：根据财产多少而不是身份（2 2）方法：财产与权利、义务挂钩，财产越多，等级越高，权利越多，义务越多。废除债务奴隶制的必要性与艰巨性（见“资料回放”，拔掉债权标，归还因债务抵押的土（3 3）权利与义务：等级名称财产标准享受的权利应尽的义务第一等级年收入 500500 麦斗以上担任一切官职提供骑兵（

8、自备军械、军装、马匹）第二等级年收入300-500300-500 麦斗任除司库外的高级官职第三等级年收入200-300200-300 麦斗担任低级官职提供重装步兵（自备军械、军装，是军队主要成分）第四等级年收入 200200 麦斗以下不能担任任何官职，只有选举权轻装步兵和水手（只带棍棒）城邦的所有公用开支的分摊，随等级的高低增减。关于“雅典的重装士兵”、“现代仿制的雅典战船”（1 1）“雅典的重装士兵”来自第三等级；（2 2）“现代仿制的雅典战船”中水手来自第四等级；过渡：财产等级制度对哪一个阶层最有利？有何进步作用？这样的制度能否给公民带来 真正的平等？3 3、影响（1 1）打破了贵族垄断政

9、权的局面，动摇了贵族政治的基础，为雅典民主政治发展开辟了 道路；（2 2）为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径；（3 3 ）中下层平民获得了一定的民主权利；（4 4）没有带来真正的平等。基于财产的不平等，有利于工商业奴隶主，但第四等级的农 民、手工业者在没有薪金补贴的情况下不可能经常参与政权。【合作探究】1 1 :阅读【学思之窗】：这种财产等级制度与凭血缘建立的等级相比有什么 不同？请对此做出评价。财产等级制与血缘等级制的区别在于划分等级的标准不同；评价：财产等级制取代血缘 等级制的评价见“影响”。三、实行国家权力机关的改革1 1、 目的：进一步打破贵族专权2 2、 内容（1 1）恢复公民大会为

10、国家最高权力机关1职能：战争、媾和、选举公职人员，所有公民都可参加。2作用：削弱了贵族长老会权力，提升了公民参政积极性。（2 2 ）组建四百人会议作为常设机构1职能：是公民大会的常设机构，拟订议程、预审提案、准备决议。2来源：最初四个部落各选 100100 人，前三等公民能够当选。3作用：实际上掌握最高统治权。（3 3 ）设立公民陪审法庭作为最高司法机关1职能：审查、起诉、裁决，从四个等级中抽签产生。2作用：打破贵族对司法审判权的垄断，促动司法民主化。（4 4）废除严刑峻法，制订了一些新的法律：体现了人道的色彩。3 3、 影响（1）打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参与国家政权，中下

11、层平民也 取得一些民主权利；（2）有限的津贴使农民手工业者无法经常参政，实质是奴隶主阶级内部的民主。【合作探究】2 2 :如何理解梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础？雅典政治的民主性有哪 些表现？局限性如何？奠基性：公民群体形成；公民权利有一定水准的确保。民主性：形式上承认公民的平等权利；公民大会作为国家最高权力机关，享有广泛职权； 国家公职人员由选举产生。局限性：第一，虽然雅典公民形式上享有平等权利，但享有公民权的人在其人口中只占 十分之一。所以，它的民主政治实质上仅仅奴隶主阶级内部的民主；第二，有限的津贴不能 使农民、手工业者经常参政。小结：梭伦对国家权力机构的改革（1 1） 恢复公民大会作

12、为国家的最高权力机关。大大提升了广大公民参政议政的积极性，削 弱了贵族长老会议的权力。（2 2） 组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构，执掌最高统治权。打破了世袭贵族垄 断政治的局面，使新兴的工商业奴隶主有权参与到政治管理中来。（3 3）设立公民陪审法庭作为最高司法机关。 打破了贵族对司法审判权的长期垄断。这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。四、鼓励发展农工商业1 1、 目的：鼓励发展农工商业，扩大平民就业机会，壮大雅典城邦实力2 2、 内容（1 1）农业改进水渠灌溉系统；提倡种植橄榄油等经济作物，鼓励出口；禁止粮食出口，抑制粮食 涨价，

13、保障平民生活。（2 2）手工业1规定公民必须让儿子学会一门手艺；2吸引有技术的外国人迁居雅典，给予公民权。（3 3）商业和其它改革币值、度量衡；确立私有制，承认财产继承自由；倡导节俭；惩罚游手好闲3 3、 影响：推动了雅典社会的发展。关于：“雅典的商业”、“陶瓶上的绘画反映了雅典制陶工场的场景”和“雅典的金银币 三幅图：从手工业、商业等方面反映了雅典奴隶制经济的繁荣。【本课小结】（1 1）梭伦改革的特征：既为雅典民主政治奠定基础，又带有不可避免的历史局限性。 革命性：废除了贵族的特权，扩大了平民的权益局限性：站在工商奴隶主的立场上，承认财产等级制，对贵族也作出了一些让步（2 2）理解：顺应时代

14、潮流，实事求是，改革才能成功。E E 布置作业：本课测评：1 1、梭伦改革中债务奴隶制的废除和财产等级制的确立有什么意义？ 提示：见“废除债务奴隶制” 、“确立财产等级制”的影响。2 2、梭伦采取了哪些发展经济的措施？ 提示：见“鼓励发展农工商业”的措施。 学习延伸：1 1、如果你是生活在梭伦改革时代雅典的平民或贵族，梭伦改革对你有哪些影响？ 提示：平民是梭伦改革的受益者：得到土地、人身自由、获得一定政治权利（如能够参 加公民大会、选举陪审员等） 、承担一定的义务（如参加军队） 、生产积极性提升；贵族是梭 伦改革的利益受损者：不能兼并平民的土地、不能剥削债务奴隶、失去了依靠血缘关系垄断 政权的

15、特权。2 2、梭伦改革有哪些法治特征？ 提示：“法律写在牌子上”反映了法律的普遍性； “所有的人都要发誓遵守法律”反映了 法律面前人人平等； “这些法律要实行百年不变”反映了法律的稳定性。【课后研讨】 中国的儒家思想曾偏爱中庸之道，而古希腊的梭伦也是这种思想的最早提出者和推崇者。在他的经济和政治改革中，他坚持对贫者与富者不偏不倚的中立立场，恰恰是中庸思想的体 现。在古代思想家看来，一个良性的稳定社会必将是中间大，两头小的社会。如今我们国家正处于改革的关键时期。改革使一部分人已经先富了起来，同时也造成了 贫富差别增大这个不可避免的事实。对这个现象请作一下分析和评论。思路：苏霍姆林斯基说过：“不论老师讲上述的事件如何远离当代现实，其思想却永远 是针对现实生活的，针对人们深刻关切的问题的。” 此研究题目的目的在于引导学生在学习 和社会生活中，能使用科学的态度和全面、客观、辩证的方法去分析历史、理解历史。引导 学生形成准确的人生观。因为有了科学的历