七年级数学角提高培优

1、角提高训练考点？方法？破译1 .进一步认识角，会比较角的大小，会计算角度的和差，认识度、分、秒，会进行简单的 换算.2 . 了解角平分线及其性质，了角余角、补角，知道等角的余角相等，等角的补角相等.经典？考题？赏析例1 :如图AOE是直线，图中小于平角的角共有（）02.下列语句正确的是（）A.从同一点引出的两条射线组成的图形叫做角B.两条直线相交组成的图形叫做角D.两条线段相交组成的图形叫做角B.周角是一条射线D.两个锐角的和不一定小于平角. . . .38 30 30 D. 38 19 48C.从同一点引出的两条线段组成的图形叫做角03.关于平角和周角的说法正确的是（）A.平角是一条直线C.

2、反向延长射线 OA,就是成一个平角例：38.33°可化为（）A. 38 30 3 B. 38 33/C.01 .把下列各角化成用度表示的角：15° 24' 36”36° 59' 96"50° 65' 60"A. 7个B. 9个C. 8个【变式题组】01.在下图中一共有几个角？它们应如何表示.D. 10 个02. (1)3.76 =度 分秒3.76° = 分秒钟表在8: 30时，分针与时针的夹角为 度.03.计算：. . . . . . . . . . . .(1)23 45 3666 14 24 18

3、0 98 24 30 15 50 42 3;88° 14' 48”4例3:若/ ”的余角与/ a的补角的和是平角则/a=【变式题组】01.如图所示(/ 3)(/ 1 -Z 2)间的关系是（A.互补 B. 702. 55°角的余角是A. 55°03.如果/ a和/C.和为B. 45°45° D.和为 22.5°C. 35°D. 125°3互补，且/ 3,则下列表示/ 3的余角的式子中： 90。一/ 3；/ &(/ 1 3)()A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个例4:如图，点 O是直线 AB上的点

4、，OC平分/ AOD, ZBOD=30°,则/ AOC =03 .把一张长方形的纸片按图的方位折叠,EM、FM为折痕，折叠后的 C点落在MB,的延长线上，则/ EMF的度数是（）A. 85°B. 90°04.书店、学校、食堂在同一个平面上，分别用 堂在学校的南偏东15。，则平面图上的/C. 95°D. 100°A、B、C表示，书店在学校的北偏西30°,食ABC应是（）C. 165°）D . 135°A. 65°B. 35°05.如果/ “= 3/ & / “= 2/ 9,则必有（【变式题

5、组】01.如图，已知直线 AB, CD相交于点 O, OA平分/ EOC, /EOC=100°,则/ BOD等于（）A. 20°B, 40° C, 50°D, 80°02.如图直线a, b相交于点O,若/ 1 = 40°,则/ 2等于（）D. 160A. 50° B, 60° C. 140演练巩固反馈提高01.已知/ “= 35°,则/ a的余角是（）A. 55B. 45° C, 145°D, 135°02.如图直线11与12相交于点O, OML11,若/ a= 44

6、76;,则/ 3等于（）A. 56°B. 46°C. 45° D, 44 °的度数;C . Z 3 =Z 006.某校初一年级在下午 3: 00开展 阳光体育”活动，下午3: 00这一时刻，时针上分针与时 针所夹角等于:07.已知/ AOB = 30°,又自ZAOB的顶点 O引射线 OC,若/ AOC: Z AOB =4: 3,那么/ BOC等于（）A. 10°B, 40°C. 45°D. 70或 10°08.已知/ AOB = 120°, OC在它的内部，且把/ AOB分成1: 3,那么/ A

7、OC的度数是（）A. 40°B, 40 ° 或 80 °C. 30°D, 30 ° 或 90 °09.如图所示，已知/ AOB是直角，/ BOC=30°, OM平分/AOC, ON平分/ BOC,求/ MON的度数；如果中/ AOB= a,其他条件不变，求 ZMON 你从的结果中，能发现什么规律？10.如图，已知OB、OC是/ AOD内部的两条射线， OM平分/ AOB, ON 平分/ COD .若/ AOD= 70°, / MON = 50°,求/ BOC 的大小；若/ AOD= % M MON= &求/ BOC的大小.（用字母 “、3的式子 表示）11 .如图所示,已知/ AOE = 100 , Z DOF = 80 , OE 平分/ DOC , OF