1+X课型优质课例——《田忌赛马》教学实录

1、1+X课型优质课例一一田忌赛马教学实录师：同学们，这节课，我们继续学习16课田忌赛马，齐读课题。还记得田忌赛马这篇课文主要写了什么吗？（生交流）师：一个善于学习的同学，一定善于梳理，哪位同学来说一说。生1：文章写了战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场顺序，从而使田忌在与齐威王的对阵中获胜的故事。生2：课文写了，战国时期，孙膑帮助齐国大将田忌出谋划策，在和齐威王的赛马中取得胜利的故事。师：说得真好，抓住了叙事的要素来概括，既准确又完整。师：同学们打开书快速浏览课文，看看哪些段落写的是赛马的过

2、程。生：1113自然段。师：请同学一边读1113自然段，一边完成课后2题的连线。开始吧。师：真会学习，完成速度快，说明我们的孩子提取信息的能力强。师：谁愿意根据对阵图标，来给大家说一说比赛的经过。上等马上等日中等马中等马下等马下Fd1兰一晏詩洁XE悴亘师：那让我们把目光再次聚焦到比赛现场，第一场比赛谁来读。（指名学生读）师：田忌输了比赛，不动声色，一点儿也不着急。呀，田将军，你怎么一点儿也不着急呢？输了比赛，你怎么不动声色呢？（指名问学生）师：他旁边的齐威王在文中虽然没有写，也一定在你的脑海中出现了，他此时又是怎样呢？生：齐威王得意极了，哈哈大笑，看看我的马，多威风。师：比赛继续进行，接着第二

3、场，你来读，呀，田将军，你这笑里有味道，你笑什么呢？旁边的齐威王，你又想什么呢？生：田将军的马怎么会比我的马跑得快？师：决胜局，第三场，一起读田忌满意地笑了，又在笑什么？生：哈哈哈，果然不出孙先生所料，孙先生的谋略真高明。师：田忌的泰然自若更证明了孙膑的谋略之高呀。让我们一起合作读，再来感受一下。师：田忌之所以赢，全是孙膑给他出的好主意呀，你们一定没有忘记他在比赛前和田忌的一顿耳语，来我们一起还原现场。孙膑把田忌悄悄请到一边，说了什么？你先想想，老师当田忌，谁来当孙膑？生：将军（作揖为礼），比赛开始后，大王用上等马，您就对战下等马，第一场咱们肯定输，但输了比赛您也别慌；大王用中等马，您就对战上

4、等马；大王用下等马，您就用中等马。好，孙先生，全听您的。师：就像我们俩一样，同桌两人也来演一演。（学生表演）师：同学们是不是觉得故事更有意思了？师：孙膑的计谋可不是凭空得来的，快速浏览课文，哪个地方写出了他与众不同的发现？师出示2自然段）生1：文中第2自然段，孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，都能分成上、中、下三等，可以看出孙膑观察细致。生2：孙膑是看了几场比赛发现的，而不是一场比赛就盲目判断的，我觉得，他做出决策时，考虑十分周全，是个特别善于观察，善于分析的人。师：短短的一句话，如此丰富的思维内涵，如此巧妙的对阵安排，细观察，善推想，这也正是孙膑让田忌调整赛马出场顺序的直接原因。

5、哪位同学能够带着自己的理解把这句话再读一读？（板书：细观察善推想）师：这样一个细致观察、善于推想，足智多谋的人，你又对他了解多少呢？（学生说一说）老师这里也搜集了资料，自己读一读。出示资料：孙膑，其本名孙伯灵，战国时期军事家，著有孙膑兵法。他是春秋时期著名军事家、政治家孙武的后代。孙武编著的孙子兵法家喻户晓，是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，被誉为“兵法圣典”。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓迫害受膑刑，身体残疾，后在齐国使者的帮助下投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。兵法是谋略，谋略不是小花招，而是大战略，大

6、智慧。师：孙子兵法风靡全球，军事、科技、商场，生活中都可以用，正如孙子兵法中说的“知己知彼，百战不殆。”就是对孙膑最好的见证。这么有趣的故事，如果能讲出来，一定会很精彩，五年级的你们讲故事已经是惯手，我们学过了，简要复述、详细复述、创造性复述。要讲好这个故事，老师送你三条小妙招。小嫂招一=按照一定的顺序简要地把故事讲清楚。小师二：可以适当的补充人物心里的担法，还可以模仿故事中人物的动作去讲故事.也撮三；变慕角色讲故事，假如祢是孙膑，你信么讲这个故事？据屋来说，好不容易赢了一场比赛呀，这次比赛经历一定刻骨铭心，如臬i尔是皿羸你准备怎么来讲这个故事呢？二要爭淳倉立工作至师：如果能把我们刚才演的、想

7、的、说的加进去就更好了，话不多说，自己先讲一讲，想怎么讲就怎么讲，愿意怎么讲就怎么讲。然后讲给同桌听一听。师：谁愿意讲给大家听？（学生展示讲故事）。师：老师觉得他有这几个地方值得我们学习，（预设）开头结尾都有打招呼，很有礼貌。按照事情的发展顺序，把故事讲得很清楚，在讲到赛马的经过时，加上了自己的想象，重现了故事的场景，特别生动，而且还会模仿人物说话的语气、动作和表情。讲得真好！师：马蹄声去，画面依旧，同学们如此精彩的故事，一定是了解了故事背后那个充满了思维智慧的孙膑。田忌赛马中的孙膑以智谋取得胜利，一定给你留下了很深的印象，现在大家读一读围魏救赵一文，再次感受他的智慧。出示：默读课文，边读边画出表现孙膑制订“围魏救赵”计策的句子。师：孙膑的计策好吗？谁能说一说，他当时是怎么想的？师（点拨）：孙膑制订计策的过程，与其赶到邯郸做无用功，不如直接进攻魏国都城大梁，都城危急，魏国军队必定回救，他们劳途奔波，可以趁机打赢他们，如果不回救，可以把大梁直接攻打下来。让我们再次感受了孙膑的思维巧妙，细观察，善推想，智取胜。（关键语句处ppt显示三个词语）（板书:智取胜）（拓展以智取胜的其它故事）师：其实，像这样的故事还有很多，