(完整版)高三生物双向细目表

1、高三生物双向细目表（一）考纲内容五年全国高考真题题型考查内容命题启示遗传的细胞基础细胞的减数分裂（II）2013全国卷I,2选择题有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA数目变化及染色体行为特点比较1、高考视点：本部分内容的考纲和考试说明多年来没有变化,纵观五年的高考试题来看，细胞分裂中染色体、DNA数目变化是高考命题的热点。2、命题规律：有丝分裂和减数分裂的比较常结合分裂图像及染色体与DNA数量变化曲线来考查;配子的形成常结合DNA复制与变异等知识进行考查。动物配子的形成过程（II）2017全国卷II,1选择题减数分裂及配子的形式动物的受精过程（II）遗传的基本规律孟德尔遗传实验的科学方法（I

2、I）2013全国卷I,6选择题孟德尔分离定律验证方法1、咼考视点：考纲和考试说明对本部分内容的要求没有变化。纵观近五年高考试题，基因自由组合定律是高考命题的热点,而对于分离定律的考查往往渗透于自由组合定律之中。2、命题规律：（1）常结合具体实例，考查基因分离定律的假说，演绎推理及基因型、表现型推导与概率计算；（2）结合遗传系谱图、伴性遗传等，考查基因分离定律的应用；（3）结合遗传实例、表格信息等，考查自由组合定律的应用与拓展；（4）以遗传系谱图、相关图表为载体，以基因与染色体的位置关系为背景信息进行考查；基因的分离定律和自由组合定律（II）2011全国卷，32口卷自由组合定律与杂交实验实例分析

3、2012全国卷I,31口卷分离定律对遗传结果的分析预测2012全国卷II,34口卷自由组合定律及应用2014全国卷I,32口卷自由组合与分离定律的关系及验证2014全国卷II,34口卷自由组合定律及应用2015全国卷I,32口卷基因分离定律的应用与概率计算2016全国卷II,32口卷自由组合定律及基因型推导2016全国卷III,6选择题自由组合定律及基因型推导2017全国卷I,32口卷分离定律的应用2017全国卷II,6选择题自由组合定律的应用2017全国卷III,6选择题基因型、表现型和环境的关系基因与性状的关系（II）2014全国卷II,32口卷结合遗传系谱图考查了伴性遗传特点及相关基因型

4、推导基因在染色体上及伴性遗传（II）2015全国卷II,32口卷常染色体与伴性遗传特点及基因传递规律2016全国卷I,32口卷基因在染色体位置确定的遗传实验2016全国卷II,6选择题基因在染色体上位置的判断2017全国卷I,6选择题伴性遗传的特点2017全国卷I,32口卷基因在染色体上位置的判断2017全国卷III,32口卷基因在染色体上的实验设计高三生物双向细目表（二）考纲内容五年全国高考真题题型考查内容命题启示人类遗传病人类遗传病的类型（I）2014全国卷I,5选择题结合遗传系谱图考查了基因型推导与概率计算1、咼考视点：考纲和考试说明对本部分内容的要求没有变化。纵观近五年咼考试题，结合人

5、类遗传病考查伴性遗传的类型、特点及判断是高考命题的热点。2、命题规律：结合遗传病实例及系谱图考查遗传方式的推断，基因型、表现型推导并进行相关概率计算。2015全国卷I,6选择题抗维生素D佝偻病、色盲及白化病的遗传特点2016全国卷I,6选择题单基因遗传病的特点2017全国卷II,32口卷遗传系谱图的画法及相关概率计算人类遗传病的监测和预防（I）人类基因组计划及意义（I）遗传的分子基7nh础人类对遗传物质的探索过程（II）2013全国卷II,5选择题“证明DNA是遗传物质”的实验1、高考视点：考纲和考试说明涉及本部分内容没有变化，纵观五年咼考试题，基因的传递和表达是咼考命题的热点，对遗传物质的探

6、索历程考查难度相对较低。2、命题规律：本专题常针对中心法则涉及的五个过程进行命题，命题多结合图示分析考查五个生理过程发生的场所、条件和相关计算。2017全国卷I,29口卷通过实验探究病毒的遗传物质2017全国卷II,2选择题“噬菌体侵染细菌”的实验DNA分子结构的主要特点（II）2013全国卷II,1选择题DNA和RNA的结构比较基因的概念（II）DNA分子的复制（II）2016全国卷I,29口卷DNA分子的半保留复制遗传信息的转录和翻译（II）2012全国卷I,1选择题蛋白质合成及蛋白质差异性问题2013全国卷I,6选择题蛋白质合成及蛋白质差异性问题2015全国卷I,5选择题转录和翻译考纲内

7、容五年全国高考真题题型考查内容命题启示生物的进化现代生物进化理论的主要内容（II）2015全国卷I,32口卷基因频率与基因型频率的计算1、咼考视点：考纲和考试说明对本部分内容的要求没有变化。纵观近五年咼考试题，基因频率与生物进化的关系是高考命题的热点。2、命题规律：（1）多考查生物进化的实质、物种形成的过程和基因频率的计算，常通过实例分析进行考查，有时也直接考查；（2）近几年咼考对基因频率曲线模型变化分析及共同进化与生物多样性形成问题考查较多。生物进化与生物多样性的形成（II）观察DNA、RNA在细胞中的分布1、高考视点：考纲和考试说明将实验与探究能力中在具备验证简单生物与事实的能力，并能对实

8、验现象和结果进行检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质用显微镜观察多种多样的细胞2015全国卷II,2选择题以端粒酶为背景考查了“逆转录”2017全国卷III,1选择题真核细胞的转录和翻译生物的变异与育种基因突变的特征和原因（II）2012全国卷I,31口卷基因突变类型的推断1、高考视点：考纲将“染色体结构变异和数目变异”的考查要求由“I”调整为“II”，这部分内容考查难度将加大。纵观近五年高考试题，基因突变的原因、类型和特点是咼考命题的热点。2、命题规律：（1）常以选择题形式考查生物的变异类型及特点；（2）以非选择题形式考查生物变异的判断及遗传实验设计；（3）结合育种实践考查生物变异在实践中的应

9、用。2013全国卷I,31口卷基因型推导与基因突变的实验确认2016全国卷III,32(3)口卷基因突变及其确认基因重组及意义（II）染色体结构变异和数目变异（II）2015全国卷II,6选择题染色体异常遗传病的实例2016全国卷III,32(1.2)口卷染色体数目变异的类型、基因突变与染色体变异的比较生物变异在育种上的应用（II）2014全国卷I,32口卷孟德尔定律的演绎推理过程及杂父育种应用实例2017全国卷III,29口卷染色体变异及在育种上的应用转基因食品的安全（I）转基因食品的安全（I）高三生物双向细目表（三）实验与探究观察线粒体和叶绿体2011全国卷I,62012全国卷I,2920

10、13全国卷II,322014全国卷I,29(1)2014全国卷II,5(D)2015全国卷II,292016全国卷III,22017全国卷I,22017全国卷I,292017全国卷II,32选择题口卷口卷口卷选择题口卷选择题选择题口卷口卷教材基础实验探究酶的特性激素调节的实验探究观察细胞的有丝分裂观察DNA、RNA在细胞中的分布植物激素调节的实验探究教材基础实验（核心技术）教材基础实验病毒遗传物质的实验探究基因在染色体上的位置实验探究解释、分析和处理，修改为“并能对收集到的数据进行处理”2、命题规律：（1）结合新的背景材料，考查实验原理和操作技能；（2）结合代谢、调节、遗传相关实验，考查实验原

11、理、变量的确认、实验程序的设置、实验结果的处理及结果预测和分析等；3、实验要求：（1）教材实验综合（包含考纲规定的教材十九个实验及教材隐含实验）；（2）探究型与验证型实验设计与分析及实验方案的完善、补充与评价；（3）考查运用观察、调查、实验、假说-演绎、建立模型并作系统分析等科学研究方法的能力。通过模拟实验探究膜的透性观察植物细胞的质壁分离和复原探究影响酶活性的因素叶绿体色素的提取和分离探究酵母菌的呼吸方式模拟探究细胞表面积与体积的关系观察细胞的有丝分裂观察细胞的减数分裂低温诱导染色体加倍调查常见的人类遗传病模拟尿糖的检测探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用探究培养液中酵母菌数量的动态变化土

12、壤中动物类群丰富度的研究探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替高三生物双向细目表（四）考纲内容五年全国高考真题题型考查内容命题启示细胞的分子组成蛋白质、核酸的结构和功能（II）2013全国卷I,1选择题蛋白质的合成1、高考视点：考纲和考试说明涉及本部分内容没有变化。纵观近五年咼考试题，蛋白质、核酸的结构和功能是咼考命题的热点。2、命题规律：高考命题多以信息题或综合分析选择题形式呈现，侧重考查有机分子的成分、结构、功能及相互关系。2013全国卷II,1选择题核酸的组成和分布2015全国卷I,1选择题核酸的组成和结构糖类、脂质的种类和作用（II）2013全国卷I,29(2)口卷糖类、脂质的兀素组成和作用

13、组成细胞的兀素、水和无机盐的作用（I）2015全国卷I,1(A)选择题DNA和ATP的兀素组成实验：检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质2013全国卷I,29(1)口卷脂肪的检测2017全国卷I,2(BD)选择题还原糖和蛋白质的检测细细胞学说的建立过程（I）1、高考视点：考纲和考试说明涉及2013全国卷II,2选择题结合细胞呼吸考查原核生物的结构胞的结构和功能2016全国卷I,1选择题细胞的多样性和统一性本部分内容没有变化。纵观近五年咼考试题，生物膜系统和主要细胞器的结构和功能是咼考命题的热点。2、命题规律：（1）结合细胞代谢等知识考查原核细胞与真核细胞的结构功能；（2）以图像分析、结构模式图

14、为载体，考查细胞膜、细胞器和细胞核的结构与功能。细胞膜系统的结构和功能（II）2014全国卷I,1选择题细胞膜的结构和功能2014全国卷II,1选择题胞间连丝及糖蛋白的功能2016全国卷III,1选择题细胞膜的组成和功能2017全国卷I,1选择题细胞膜信息传递的功能2017全国卷I,2(A)选择题检测细胞膜的完整性主要细胞器的结构和功能（II）2014全国卷I,5(B)选择题叶绿体和线粒体的比较细胞核的结构和功能（II）2014全国卷I,29(2)口卷细胞核的功能高三生物双向细目表（四）考纲内容五年全国高考真题题型考查内容命题启示人体内环境稳内环境组成、稳态及调节2014全国卷I选择题内环境稳

15、态的意义1、高考视点：考纲和考试说明涉及本部分内容没有变化。纵观近五年咼考试题，血糖平衡及调节是高考命题的热点。2、命题规律：对于内环境组成及稳态意义、水平衡2014全国卷I口卷内环境理化性质与稳态2014全国卷II口卷组织液生成与回流问题2015全国卷I口卷内环境三种液体间的转化关系2017全国卷1,4选择题综合考查神经-体液-免疫调节机制态与调节现题蛇呈择创寧W幻胰节于式、调对形素程题择选程温体的体人3题择选程过+T调温体题择选人和高等动物的神经调节题择选条冲产阿勺勺择的经的据毗托选递辭嘲忖1:叩用歸怡划各召高考查,P导针刚能年高考点传指毙五是式密奋计半为庞册擁的決朋F修纵反择传生析盘”。

16、及#:选或产分见导递递肛以舉射或料传传传0多传反程翠和和和鑽遐副渣啦生导导考兴考理1>产传传。22高、式生的、奋点型形体动生必八热类题具题择选全题择选递传和传的奋a/导传的奋a/经神程匕匕厶冃功级高的脑人调级分的统经神题择选节调级分的统经神神经调节与动整调轧椎调嵯脱啼r神附各舐题刚由魄命毙”m考畀用訝高高他年勰1>素r偽协为节3题择选动题择选匕匕厶冃功的素激物动体液调节脊椎动物激素的应用神经调节与体液调节的关系2015全国卷I,30口卷神经调节与体液调节的关系2、命题规律：常通过实例分析考查动物激素的功能及其相关实验设计与评价，且往往与人体的稳态、免疫等内容相联系进行综合考查。20

17、17全国卷III,4选择题水盐平衡调节过程动物激素调节相关生理实验高三生物双向细目表(五)考纲内容五年全国高考真题题型考查内容命题启示免疫调节免疫系统的组成和功能2011全国卷II,5选择题免疫活性物质1、咼考视点：高考考纲将“艾滋病的流行和预防”的考查要求由“I”调整为“II”，其他没有变化。纵观近五年高考试题，体液免疫和细胞免疫是高考命题的热点。2、命题规律：(1) 以选择题的形式考查免疫系统的组成、非特异性免疫及免疫系统的三道防线；(2) 结合免疫过程模式图，考查体液免疫和细胞免疫。2013全国卷III选择题免疫细胞的类型及功能2014全国卷II选择题淋巴细胞的起源、分化和功能2015全

18、国卷II选择题与病原体相关的内容体液免疫、细胞免疫及相关实验探究2011全国卷I口卷特异性免疫与非特异性免疫的比较2012全国卷II,32口卷特异性免疫的过程2014全国卷II,30口卷结合实验探究考查体液免疫的过程2016全国卷I,21口卷特异性免疫及其应用免疫失调病及免疫学的应用2013全国卷I选择题HIV感染后抗体和T细胞的变化2013全国卷II选择题HIV感染后免疫系统的应对情况2017全国卷II,4选择题过敏反应植物的激素调节生长素发现的经典实验及生长素的生理作用及特点2014全国卷I,5选择题单侧光照射后生长素的分布及收集1、高考视点：考纲和考试说明涉及本部分内容没有变化。纵观近五年咼考试题，生长素的发现和生理作用是高考命题的热点。2、命题规律：(1) 以选择题的形式考查生长素的发现经典实验及其他植物激素的作用；(2) 结合坐标曲线考查生长素的生理作用及其特性。2015全国卷I,2选择题生长素的