(完整版)《居住空间设计》教学大纲

1、居住空间设计教学大纲适用专业电脑艺术设计先修课程无学时数7784学时学分数5学分适用层次高职教育执笔人李庆祥审核人年月曰编号一、教学的性质1、课程性质：居住空间设计是电脑艺术设计专业室内设计方向主干核心课程，居住空间设计从属于环境艺术设计的范畴，是为人类建立生活环境的综合艺术和科学，它是建筑设计密不可分的组成部分。提高学生的设计能力，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计和绘图能力。为今后从事室内设计工作打下基础。2、设置目的：通过学习，使学生深入理解建筑的居住空间特性，掌握居住空间的知识与技能，熟悉各种居住空间环境的设计、表现、技巧，具备较高的创造性、综合性才能和解决设计中实际问题的统摄

2、能力。二、本课程知识、能力、素质培养的结构1、课程总体目标：通过理论授课和指导专题居住空间设计（动手能力的训练），学生应掌握如下能力：A、深入理解居住空间的特性，掌握居住空间设计的知识与技能，掌握室内设计程序;B、熟悉各种建筑居住空间环境（如：客厅空间、餐厅空间、卧室空间等）的设计、表现、技巧；C、具备较高的创造性、综合性才能和解决设计中实际问题的统摄能力。2、知识要求：熟悉居住空间设计理论，设计表现，设计思维等，包括美术史、美术基础、表现图绘制、计算机空间模拟、采光与照明等内容。了解构造、材料、设备等技术性较强的专业内容。3、能力要求：培养学生的独立工作和创新能力，树立正确的建筑居住空间环境

3、艺术设计观念，具备综合运用新材料、新技术、新工艺的能力。三、教学内容与要求第一章居住室内设计基本理念教学目的了解居住室内设计的创新理念；掌握居室软装饰教学内容：1、住宅是家的概念2、住宅室内设计的创新理念3、居室软装饰第二章居住室内的空间特征教学目的了解居住室内设计的基本要求；掌握居住室内的流线分析；掌握居住的空间组成。教学内容：1、住宅室内的流线分析2、住宅的空间组成3、住宅室内设计的基本要求第三章住宅的设计风格形成教学目的了解中西方住宅设计风格的种类；了解各个时期住宅设计风格的特点及其形式；掌握住宅设计风格形式，并用以指导设计创作工作。教学内容：1、中式古典风格2、欧式古典风格3、现代主义

4、风格4、后现代主义风格5、田园风格第四章玄关设计教学目的了解玄关的功能、目的和分类；理解玄关的空间形态分析；掌握玄关设计的原则和要的。教学内容：1、玄关的概述2、玄关设计的原则3、玄关设计的要点第一章居住室内设计基本理念教学目的了解居住室内设计的创新理念；掌握居室软装饰教学内容：第五章起居室设计教学目的了解起居室的功能分析；理解起居室设计的要求；掌握起居室设计的原则和要点。教学内容：1、起居室的概述2、起居室设计的要求3、起居室设计的原则4、起居室设计的要点5、背景客厅的装饰设计第六章餐厅设计教学目的理解餐厅设计的功能、使用要求和形式；了解家庭酒吧设计；掌握餐厅设计的原则和要点教学内容：1、餐

5、厅的概述2、餐厅设计的原则3、餐厅设计的要点4、家庭酒吧设计第七章厨房设计教学目的了解厨房的空间布局和基本功能及其使用要求；掌握厨房设计的原则和要点教学内容：1、厨房的概述2、厨房设计的原则3、厨房设计的要点第八章卧室设计教学目的了解卧室的功能分析；掌握卧室设计的原则和要点教学内容：1、卧室的概述2、卧室设计的原则3、卧室设计的要点第九章卫生间设计教学目的了解卫生间的分类；掌握卫生间设计的原则和要点教学内容：1、卫生间的概述2、卫生间设计的原则3、卫生间设计的要点第十章书房设计教学目的了解书房的类型；掌握书房设计的原则和要点教学内容：1、书房的概述2、书房设计的原则3、书房设计的要点第十一章储

6、存空间设计教学目的了解储物空间的位置及时效性；理解储存空间的形式和步入式衣帽间教学内容：1、储物空间的位置及时效性2、储存空间的形式3、步入式衣帽间第十二章走廊设计教学目的理解走廊的功能分析和要求，掌握走廊设计的要点教学内容：1、走廊的概述2、走廊设计的要点第十三章楼梯设计教学目的理解楼梯的空间形式和设计主义事项；掌握楼梯设计的要点教学内容：1、楼梯的概述2、楼梯设计的要点第十四章阳台设计教学目的了解阳台的形式；掌握阳台设计的原则和要点教学内容：1、阳台的概述2、阳台设计的原则3、阳台设计的要点第十五章住宅空间的绿化设计教学目的了解人居空间中绿化的功能价值；掌居室绿化设计中形式与功效相结合的设

7、计方法；掌握室内外空间中种植原则；能够合理地利用绿化与其他设计元素的结合打造适宜的人居环境教学内容：1、居住空间绿化综述2、居住内空间的绿化设计3、居住外空间的绿化设计课内专题设计专题设计一电视背景墙设计目的：掌握电视背景墙和沙发背景墙的设计方法与技巧。专题设计二餐厅背景墙设计目的：掌握餐厅背景墙的设计方法与技巧专题设计三主卧背景墙设计目的：掌握主卧背景墙的设计方法与技巧专题设计四小户型空间设计目的：理解小户型的类型，掌握小户型空间的设计方法与要点。掌握小户型的平面布局、装饰手法；培养同学对家装功能设计的概念。专题设计五三居室空间设计目的：了解从编制设计任务书，对项目的分析和调查研究，搜集分析

8、有关资料，进行设计构思和方案比较，逐步深入推敲和发展设计方案，绘制全套设计图纸、表现图和概算，撰写设计说明，课题成果考核等完整工作程序；掌握住宅室内设计的内容、程序和方法；掌握设计任务书、设计方案构思与表现；掌握设计图纸与效果图表现。四、课程的教学基本要求（一）学时安排表序号教学内容（可分章节）课堂讲授专题设计教学方法和手段要求基本学时机动学时基本学时机动学时1第一章居住室内设计基本理念2注重能力培养，根据教学内容的特点可以采用启发式、讲授法、研讨式、自学式、案例法等教学方法。如在讲授居住空间专向设计时，采用实例讲授，学生集体研讨，根据提出的各项要求与特点，进行自细分析，来进彳丁方案设计，最后

9、由学2第二章居住室内的空间特征23第三章住宅的设计风格形成44第四章玄关设计315第五章起居室设计416专题设计电视背景墙设计47第六章餐厅设计328专题设计二餐厅背景墙设计49第七章厨房设计210第八章卧室设计3211专题设计三主卧背景墙设计412第九章卫生间设计2生讲述自已的方案，同时教师进行方案点评。13第十章书房设计214第十章储存空间设计215第十二章走廊设计216第十三章楼梯设计217第十四章阳台设计218第十五章住宅空间的绿化设计219专题设计四小户型空间设计12120专题设计五三居室空间设计16测验21合计3764017784学时（二）考试要求课程考核方式：按平时作业成绩（创意草图和作业）与考试成绩相结合的方法进行评定。课程综合评定成绩二课程形成性成绩60%+课程综合考核成绩40%课程形成性成绩包括：平时作业或训练50%+考勤、学习态度10%课程综合考核成绩包括：综合创作或方案设计40%（学生在课程结束之前，获得相关职业技能等级证书或资格证书，可以不参加课程综合评定，以证书等级给予相应的成绩。）五、本课程与其它课程的联系与分工本课程的先修课为设计色彩、设计素描和构成基础，AutoCAD制图、3dmax室内效果图制作等课程；后续课程为商业环境设计、商业展示设计、毕业设计和定岗实习。六、建议教材和参