高年级阅读MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、阅读阅读一、古诗二、课内三、课外课外阅读考题考题考点考点 解法解法近年小升初课外试题近年小升初课外试题2013年昆区小学六年级毕业考试：年昆区小学六年级毕业考试：耐磨的人生耐磨的人生（15分）分）1、这篇文章主要写了、这篇文章主要写了（3分）分）2、在文中括号里恰当的词语上划、在文中括号里恰当的词语上划“”“”（1分）分）3、选合适的关联词语（、选合适的关联词语（1分）分）4、仔细阅读第、仔细阅读第2段回答问题（段回答问题（3分）分）A、面对人生的坎坷，、面对人生的坎坷，“我我”的朋友对人生的态度先是的朋友对人生的态度先是后来后来B、本段引用古人和达克顿的话想表达、本段引用古人和达克顿的话想表

2、达C、本段中三次用到、本段中三次用到“-”它们都表示（）它们都表示（）（1）用于引文的省略（）用于引文的省略（2）话没说完（）话没说完（3）说话断断续续）说话断断续续5、读了短文你想到了哪句名言警句（、读了短文你想到了哪句名言警句（1分）分）6、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句中的一句中的“良苦用心良苦用心”指的是什么？请指的是什么？请联系上下文回答。（联系上下文回答。（3分）分）7、联系上下文写一写你对、联系上下文写一写你对“我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙魂之钙”这句话的理解。（这

3、句话的理解。（3分）分）2012年昆区小学六年级毕业考试：打开心中那把锁1、文章写了两件事，一件、文章写了两件事，一件另一件另一件告诉人们一个道理告诉人们一个道理。（3分）分）2、划掉括号中不准确的词语。（、划掉括号中不准确的词语。（2分）分）3、下面的词语在文中指什么事？（、下面的词语在文中指什么事？（3分）分）绝活绝活挑战挑战故弄玄虚故弄玄虚4、认真读一读第四自然段，回答下面的问题、认真读一读第四自然段，回答下面的问题（1）胡汀泥在开锁的过程中有哪些变化，开始）胡汀泥在开锁的过程中有哪些变化，开始，接着，接着，最后，最后。从这些。从这些变化中你体会到了什么变化中你体会到了什么（4分）分）（

4、2）这一段中时间的描写所起的作用是）这一段中时间的描写所起的作用是（1分）分）（3）朗读这一段时要用）朗读这一段时要用的语气，读出时间过的很快。（的语气，读出时间过的很快。（1分）分）5、认真读一读画线句子，联系上文想想你怎么理解、认真读一读画线句子，联系上文想想你怎么理解“摔摔”（1分）分）6、你从魔术师胡汀泥经历的事中受到了什么启发，你想对他说什么？（、你从魔术师胡汀泥经历的事中受到了什么启发，你想对他说什么？（3分）分）2011年昆区小学六年级毕业考试：神圣的跪拜1、文章主要写了一件什么事？(3分)2、给加点的字选择正确的读音。（3分）3、划掉括号里运用不恰当的词语。（4分）4、为什么说

5、“杀生和慈善在老猎人身上共存”？根据文中相关内容概括回答。（2分）5、请在你最感动的地方作标注，并写一写你的感受。（2分）6、文中两处用到破折号，表达的意思都是（2分）7、第四段中，作者对藏羚羊的和进行了细致描写。（2分）通过考题研究考点：文章均为写人叙事为通过考题研究考点：文章均为写人叙事为主主 常见考点常见考点11个个1、概括文章主要内容（问法：这篇文章主要写了；这篇文章主要内容；这篇文章主要写了一件什么事-）2、梳理文章情节 ( )_( )_( )_( )3、解释词语4、修辞及作用比喻、拟人、排比、反复5、标点符号的作用6、人物的形象或性格特点、品质7、四种句子或段的作用（起始句、过渡句

6、、结尾句、中心句）8、标题（加标题、题目的双层含义）9、品析词语或句子这个词怎么理解;这个词能换成别的词吗;你最感动（哲理）（感触）的一句话10、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明11、开放性试题读了本文你的感受；你赞成他的作法吗；你受到了什么启发- 解题方法解题方法1、概括文章主要内容（、概括文章主要内容（3分）分）写人叙事：六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）（2分）+中心或启示（1分） 人+事控制在三句话内。例如：卖火柴的小女孩大年夜，小女孩到大街上卖火柴，没人买她一根火柴，最后她又冷又饿在幻觉中死去了。表达了作者对贫富悬殊社会的愤怒和对穷苦人民同情的思想感情。（2句话

7、）中心2011年昆区小学六年级毕业考试：年昆区小学六年级毕业考试：神圣的跪拜神圣的跪拜1、文章主要写了一件什么事？(3分)老猎手在猎杀一只藏羚羊时，这头藏羚羊给他下跪，死时眼里流着泪。在老猎手剖开藏羚羊的肚子 时发现了一只成形的小藏羚羊被震撼从此不再打猎。告诉我们要尊重生命，爱护动物的道理。启示最后一头战象文章写了四件事(英雄垂暮)_(重披战甲)_(凭吊战场)_(庄严归我的伯父(笑谈水浒)_(笑谈碰壁)_(救助车夫)_(关心女佣)伞伞：(震碎玻璃震碎玻璃)_(用伞堵洞用伞堵洞)_(传递雨伞传递雨伞)2、梳理文章情节、梳理文章情节（大致分出（大致分出文章结构，按顺序，字数尽量一致）文章结构，按顺

8、序，字数尽量一致）3、解释词语、解释词语本义（近义词、逐字解释、换词）+文中义以手掩面：用手遮住脸，（逐字解释、换词）文中指护士不忍心看到马修痛苦的样子。戏弄：捉弄，（近义词）文中指麻雀认为他们实现理想是捉弄他。4、修辞及作用、修辞及作用比喻、拟人、排比、反复比喻、拟人、排比、反复比喻、拟人（比拟）：生动形象、亲切自然+好处排比：工整有气势+好处反复：强调的作用老桥你如一位德高望重的老人比喻，生动形象地（作用）写出了老桥的古老和作者对老桥的敬佩之情。（好处）5、标点符号的作用、标点符号的作用常考：常考：和和-：穷人：山雨 老人与海鸥6、人物的形象或性格特点、品质、人物的形象或性格特点、品质绿手

9、指老奶奶是个什么样的人。坚持不懈、有理想、执着的人。我也是普通一兵刘少奇的品质：遵守秩序、不搞特殊化。平时注意积累颂扬人物的品质的词，归类一样人物：周恩来借书7、四种句子或段的作用（起始句、过渡句、四种句子或段的作用（起始句、过渡句、结尾句、中心句）结尾句、中心句）起始句：总领全文，引出下文，开门见山，吸引读者阅读兴趣。过渡句：承上启下的过渡作用结尾句：点明中心、总结全文、首尾呼应、中心句：8、标题（加标题、题目的双层含义）、标题（加标题、题目的双层含义）1、为文章补标题（内容、中心）2、题目含义：本义+喻意彩色的翅膀本指蝴蝶等小昆虫，本义喻指宝岛战士富于革命浪漫主义色彩、扎根祖国边疆的精神。

10、喻意绿手指本指园丁，本义喻指老奶奶坚持不屑的精神。喻意9、品析词语或句子、品析词语或句子这个词怎么理解;这个词能换成别的词吗;你最感动（哲理）（感触）的一句话词：心灵折旧费“夺”为什么不能换成“拿”掌声“立刻”可不可以去掉句子：修辞词语（生动形象）感情10、表达方式：、表达方式：l记叙、描写、议论、抒情、说明l描写：人物描写：方法：外貌（肖像）、语言、动作、心理、神态注意区分：他脸部肌肉一颤，眉毛一挑，脸红了（神态）l 环境描写作用：（渲染气氛、烘托心情、设计场景、推动情节发展）11、开放性试题、开放性试题问法：读了本文你的感受；你赞成他的作法吗；你受到了什么启发-（开放性试题，训练学生结合自

11、身实（开放性试题，训练学生结合自身实际，举一个自己的事例并表决心，唱高调。）际，举一个自己的事例并表决心，唱高调。）读了本文你有什么感受或得到了什么启示，结合自己的生活实际或经历谈一谈。（3分）阿明对理想的追求，对生命的坚强乐观让我感动和惭愧。以前的我做什么事都不用心，遇到一点小挫折就退缩，甚至数学题几次做不出来就放弃了。事例事例以后我要坚强乐观面对一切坎坷磨难，向阿明学习，珍惜我所拥有的，树立理想，做一个对社会有用的人。 说明文议论文说明文议论文1、说明方法2、说明顺序3、说明文语言为人民服务1、论点：为人民服务就是为人民的利益工作。2、论据：事实论据、道理论据3、论证方法：举例论证（例证法

12、）、道理论证（引证法）、对比论证、比喻论证小建议：小建议：1、课外阅读即是课内考课外。重视利用课文，不忽视自读课文，训练考点，自读课典型，故事性强，写人叙事的多，语言句子优美，修辞多，中心突出。2、看分值。3、方法指导归类，理解而切记死记硬背。4、考题考点解法5、研究近几年新出题型，研究新的解题方法，有创新。6、结合实事，学生答案有高度、时代感强。（新闻、青年文摘、杂志而不只是名著，写作也能有叙有议）l（二）天堂里的老师（二）天堂里的老师（24分）分）l1.概括文章主要内容。（3分）l一个师范大学的学生阿明患上了血癌，他在住院期间没有放弃当一名教师的理想，教小病友东东写毛笔字并自学大学课程，他

13、乐观坚强地面对死亡的精神让“我”感动。l2.解释词语（4分） 炯炯有神形容人的眼睛发亮,很有精神。文中形容阿明的眼神中流露出对生的渴望，对生命的坚强和抗争。 l 活力四射表示热情活力非常丰富，感染周遭。文中形容阿明和东东的笑声感染了沉寂的病房，让即将结束的生命看似生机无限。l3.一句最使你感动的句子写下来，并说明使你感动的原因。（4分）l“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”l这句话最使我感动，因为它体现了阿明面对死亡的无畏和坚强，以及他对理想的渴望和执着，他的乐观，他的坦然，他的理想都让我感动。l（一、

14、必须找的是能使人感动的句子。二、并能简单说明理由）l_l4.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”这句话矛盾吗？你怎么理解这句话？（3分）l不矛盾。生命的脆弱体现在人类无法战胜疾病、天灾和人祸；但生命又真的很顽强，是人类面对疾病灾难面前的乐观无畏的精神是伟大的。（或：生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。）l_l5.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这个句子的修辞及起到了怎样的表达作用？（4分）比喻句。生动形象地生动形象地写出了阿明对生命的态度，对理想的追求。或：生动形象地生动形象地写出了阿明不屈的精神 l6.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？（3分）l如：海伦*凯勒、张海迪、司马迁、孙膑、鲁滨逊漂流记中鲁滨逊等等答出类似任何一个即可得分。但必须是有这样经历的典型的人。答出类似任何一个即可得分。但必须是有这样经历的典型的人。l7、读了本文你有什么感受或得到了什么启示，结合自己的生